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    人教版数学四年级下册 2.2《从同一位置观察不同物体的形状》课件+教案+分层练习+课前课中课后任务单
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    人教版四年级下册2 观察物体(二)精品ppt课件

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    这是一份人教版四年级下册2 观察物体(二)精品ppt课件,文件包含人教版数学四年级下册22《从同一位置观察不同物体的形状》课件pptx、人教版数学四年级下册22《从同一位置观察不同物体的形状》教案docx、人教版数学四年级下册22《从同一位置观察不同物体的形状》分层练习docx、人教版数学四年级下册22《从同一位置观察不同物体的形状》课前课中课后任务单docx等4份课件配套教学资源,其中PPT共31页, 欢迎下载使用。

    游戏:移动 号正方体的位置,看一看,连一连。
    拿出4个同样的小正方体摆出下面的3个物体。
    摆一摆,看一看,连一连。
    小组探究:(1)说一说:你从上面、左面和前面观察到的图形。(2)画一画:把从不同方向看到这3个物体的图形画在方格纸上。(3)比一比:从哪个位置看这3个物体的图形是相同的?
    从上面看这3个物体,图形相同吗?从左面和前面看呢?
    观察:上述三个物体有什么相同点和不同点?
    相同:4个、有一排、两层;
    不同:第二层小正方体的位置不同。
    从左面看,看到的图形相同。
    从左面看,看到的图形相同吗?
    从同一位置观察不同的物体时,所看到的图形可能相同,也可能不相同。
    从同一方向观察不同的物体,发现了什么?
    怎样快速判断从同一方向看到的这三个物体的形状是不是相同?
    看这三个物体的长、宽、高, 对应两个数据相等时,从对应角度观察才有可能相同。
    观察物体分位置,位置不同形相异。一般前上左面看,注意物体面特征,两个物体看清楚,注意物体遮盖处。观察拼摆也一样,数清拼摆方块数。由形得体细心想,得出物体多验证。
    这3个物体,从哪面看到的形状相同?从哪面看到的形状不同?
    2. 看图回答问题:
    (1)这3个物体,从哪面看到的图形相同?
    答:从左面看到的形状相同。
    (2)从哪面看到的图形不同?
    答:从前面和上面看到的形状不同。
    3.看一看,说一说。
    (1)(2)(4)(6)
    (3)这几个物体从上面看有形状相同的吗?
    4.下面是由同样大小的正方体摆成的立体图形。根据要求,选择恰当的序号填在下面的括号里。
    (1)从前面看,看到的形状是 的立体图形有( )。
    (2)从左面看,看到的形状是 的立体图形有( )。
    (3)从上面看,看到的形状是 的立体图形有( )。
    (4)从左面看,看到的形状是 的立体图形有( )。
    5.(1)这三个物体从( )看到的图形是相同的。
    (2)下面几何体从左面观察,看到的图形相同的是( )。
    (3)下面的图形中,从右面看与其它图形的形状不同的是( )。
    A.① B.② C.③ D.④
    (4)下面右边( )两堆积木可以拼成左边的物体。
    6.下面是从不同位置观察同一个物体所看到的图形,请把它摆出来。
    第二层:1+2=3 (个)
    第三层:1+2+3=6 (个)
    第四层:1+2+3+4=10 (个)
    下图是由至少( )个正方体搭成的。
    总共有:1+3+6+10=20 (个)
    8. 如果把下图继续补搭成一个大正方体,那么至少要添上 多少个同样的小正方体?
    添:16 – 1=15(个)
    添:16 – 4=12(个)
    添:16 – 9=7(个)
    一共添:15+12+7=34(个)
    答:至少要添上34个同样的小正方体。
    从同一位置观察不同物体的形状
    从同一方向观察不同的几何体,看到的形状可能相同,也可能不同。
    1. 绘制本节课知识的思维导图;2. 完成《分层作业》
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