语文八年级下册社戏评课ppt课件

这是一份语文八年级下册社戏评课ppt课件，共22页。PPT课件主要包含了第一课时等内容，欢迎下载使用。
1.感知旧时江南水乡村民的生存状态，理解当地淳朴、善良、和睦的民风民俗。
2.理解课文的儿童叙述视角，体会作者对早年乡村生活的留恋之情。
3.理解文中多种表达方式的综合运用。
4.领悟鲁迅作品的语言简洁而富有表现力的特点。
鲁迅（1881—1936），原名周樟寿，后改周树人，字豫才。浙江绍兴人。伟大的无产阶级文学家、思想家和革命家。1918年5月，第一次以“鲁迅”为笔名发表了中国现代文学史上第一篇白话小说《狂人日记》。作品有小说集《呐喊》《彷徨》《故事新编》，散文集《朝花夕拾》，散文诗集《野草》，杂文集《坟》《二心集》《华盖集》等。
短篇小说《社戏》写于1922年10月，当时社会黑暗，农民痛苦，使鲁迅自然回忆起心中保留的一块净土——平桥村。那里有外祖母的慈爱，也有纯朴善良农民的抚爱，更有热情能干的小伙伴们的友爱，那里还有一片可以摆脱封建教育和封建伦礼观念的自由天地。鲁迅热爱农村，热爱劳动人民，热爱农村孩子，向往美好自由的生活，所以将这种思想感情融于作品中。
作品以作者少年时代的生活经历为依据，用第一人称写“我”二十年来三次看戏的经历：两次是辛亥革命后在北京看京戏，一次是少年时代在浙江绍兴小村看社戏。课文节选的是看社戏的部分。鲁迅母亲的娘家在绍兴的平桥村，童年的鲁迅因此有机会与农民的孩子交朋友，并了解农村生活。他的作品中有许多同情农民、歌颂农民的篇章。
在绍兴，“社”是一种区域名称，相当于“村庄”。社中有“庙”，为了祈求全社平安富足，社庙里每年一定时间都要演戏，这就叫做“社戏”。
1.给下列加色的字注音。 归省（ ）行家（ ）惮（ ）絮叨（ ） 怠慢（ ）撺掇（ ）凫水（ ）潺（ ） 蕴藻（ ）家眷（ ）皎洁（ ） 漂渺（ ） 纠葛（ ）
（ ）：回家看望父母。（ ）：翻来复去地说。（ ）：从旁鼓动人做某事。（ ）：隐隐约约。（ ）：触犯长辈。（ ）：冷淡，招待，接待不周。（ ）：纠缠不清的事情。
鲁迅，字（ ），原名（ ）。（ ）人，我国伟大的（ ）家、（ ）家、（ ）家。小说集（ ）（ ），散文集（ ），杂文集《坟》，本文选自《鲁迅全集》。
l. 用一句话文章概括文章内容。
这篇小说主要回忆了我十二岁时在平桥村和小伙伴夜航到赵庄看社戏的那段难忘的经历。
2. 本文的线索是什么?根据线索划分课文部分，理清文章结构。
  本文的线索是到赵庄看戏。 （1）看戏前(1—3段)——（2）看戏中(4—30段)——（3）看戏后(3l一40段)
3.“我”看社戏的时间在什么季节？你怎么知道的？
在春末夏初。因课文写“消夏”，"扫墓完毕之后"，"罗汉豆成熟""两岸的豆麦"。写的是春末夏初时的景物。
4.课文写了几件事？哪些事详写？哪些事略写？
详写的是： 略写的是：
A. 写了“我”随母亲归省小住平桥村。
B．钓虾放牛的乡间生活。
D．夜航去看社戏途中。
F．看社戏后归航偷豆。
因为文章主要写看社戏，所以看社戏前的波折，夜航去看社戏途中，赵庄看社戏，看社戏后归航偷豆详写，其他情节与看社戏关系不大，所以略写；同时也体现了“我”对自由、快乐生活的向往。
5.为什么有的情节详写，有的情节略写？
1.偏僻的平桥村，为什么“在我是乐土”？这说明了什么？为什么重点写平桥村？
（1）“我”在那里受到“优待”。钓虾“归我吃”；坐船“在舱中”和年幼的小孩“剥豆”；六一公公送我罗汉豆。
（2）可以免念枯燥无味的书。
（5）有丰富多彩的生活情趣。“掘蚯蚓”“钓虾”；放牛；看戏；偷豆、吃豆。
（4）有热情好客的小朋友们。“最聪明的双喜”，有乐于助人的桂生，有公而忘私的阿发。
（3）没有封建礼教的约束，人人平等。
文中写“乐土”之“乐”是要反衬读“秩秩斯干幽幽南山”的不乐，表达了“我”对封建教育的反感，同时也反映了农村孩子的天真、友善和直爽的性格。同时也体现了“我”对自由、快乐生活的向往。
2.写这些在平桥村的一般乐事起着什么样的作用？ 
写这些小住平桥村的一般乐事，既多方面地表现出那段生活的乐趣，使作品内容丰富，具有生活实感；更由于这里写了钓虾、放牛这两件乐事，第二部分开头的“至于我在那里所第一盼望的，却在到赵庄去看戏”，就与之构成递进兼有转折的关系。钓虾、放牛已是乐趣甚浓，“第一盼望”的“去看戏”自更乐趣无穷。这样，就为写最大乐事的去看戏作了铺垫，吸引读者去领略那去看戏的叙写。 
随母亲归省的平桥村是这样一个偏僻的小村庄，却是“我”的“乐土”。在这里，“我”可以免读“秩秩斯干幽幽南山”一类难懂的书，可以自由欢乐地生活；这里有许多年龄相仿的小朋友陪着“我”玩，彼此平等，没有封建礼教的约束；每天可以钓虾，放牛，生活丰富多彩，并充满了友爱和情趣。