初中数学北师大版七年级下册1 用表格表示的变量间关系多媒体教学ppt课件

这是一份初中数学北师大版七年级下册1 用表格表示的变量间关系多媒体教学ppt课件，共21页。PPT课件主要包含了教学目标，新课导入，新知探究，通过数据感受变化，23秒，00秒，45秒，13秒，89秒，支撑物高度cm等内容，欢迎下载使用。
1、在具体情境中理解什么是变量、自变量、因变量；2、能从表格中获得变量之间关系的信息，能用表格表示变量之间的关系，尝试对变化趋势进行初步的预测； 3、经历观察、实验、猜想、验证等数学活动，发展合理推理能力，并能有条理地、清晰地阐述自己的观点.
万物都在悄悄地发生着变化，从数学的角度研究它们之间的关系，将有助于我们更好地认识世界，预测未来，那就让我们一起来揭开变化的新篇章吧…
王波学习小组利用同一块木板，测量小车从不同的高度下滑的时间，并将得到的数据填入下表：
下面是王波学习小组得到的数据：
（1）支撑物高度为70cm时，小车下滑时间是多少？
（2）如果用h表示支撑物高度，t表示小车下滑时间， 随着h逐渐变大，t的变化趋势是什么？
（3）h每增加10cm，t的变化情况相同吗？
根据上表回答下列问题：
解：随着h逐渐变大，t逐渐变小.
解：t的变化越来越小.
（5）随着支撑物高度h的变化，还有哪些量发生变化？哪些量始 终不发生变化？
（4）估计当h=110厘米时，t的值是多少？
解：1.35s到1.29s中的任意一个值 .
解：下滑的时间t会发生变化，小车下滑的路程没有发生变化 .
我国从1949年到2009年的人口统计数据如下（精确到0.01亿）：
解：随着x的增加，y也增加.
(1)如果用x表示时间，y表示我国人口总数，那么随着x的变化，y的变 化趋势是什么？
(2)从1949年起，时间每向后推移10年，我国人口是怎样的变化？
解：从1949年起，时间每向后推移10年，我国人口增加1.5亿左右， 但最后10年的增加量大约只有0.76亿.
在“小车下滑的时间”中，支撑物的高度h和小车下滑的时间t都在变化，它们都是变量 . 其中小车下滑的时间t随支撑物的高度h的变化而变化.支撑物的高度h是自变量 ， 自己主动发生变化的量（变化产生的原因）. 小车下滑的时间t是因变量， 被动发生变化的量（变化导致的结果） .
在这一变化过程中，小车下滑的距离（木板长度）一直没有变化.像这种在变化过程中数值始终不变的量叫做常量 .
(1)在变化过程中，我们把变化着的量叫做变量，其中一个叫做__________，另一个叫做__________；
(2)____________随___________的变化而变化.
指出下列实例中的自变量与因变量：
（1）气温随高度而变化的过程中，其中
（2）蜡烛在燃烧的过程中，剩余蜡烛的长度随燃烧时间的 变化而变化，其中
（3）在圆的周长公式C=2πr中，随着r的变大，C也变大 ，其中
在某一运动变化过程中，数值发生变化的量，叫做变量 .在变化过程中数值始终不变的量叫做常量 .自己主动发生变化的量叫自变量（变化产生的原因）.被动发生变化的量叫因变量（变化导致的结果） .
1、树苗的生长情况表：
（1）从小树苗长成参天大树的过程中哪些量发生了变化？ 其中，自变量和因变量分别是哪个变量？
解：由表中数据知：年数和树高发生了变化；
自变量：年数；因变量：树高.
(2)请你根据以上信息预测第六年、第八年树的高度以及当小树苗 长到3.5米时，所需的年数.
解：第六年时：2.5 + 0.2 = 2.7（米）； 第八年时：2.7 + 0.2 + 0.2 = 3.1（米）.
由表格可知，小树苗原本高1.5米，每年都长高0.2米，所以当小树苗长到3.5米时，所需的年数为（3.5－1.5）÷0.2＝10（年）.
2、婴儿在6个月、1周岁、2周岁时体重分别大约是出生时的2倍、3倍、 4倍，6周岁、10周岁时体重分别约是1周岁时的2倍、3倍.
（1）上述的哪些量在发生变化？自变量和因变量各是什么？
解：年龄和体重都在发生变化； 年龄是自变量，体重是因变量.