初中青春萌动集体备课ppt课件

这是一份初中青春萌动集体备课ppt课件，共30页。PPT课件主要包含了异性朋友，互帮互助，小组学习，通力合作，二异性情感等内容，欢迎下载使用。
自学提示 18~22页
1.青春期的心理萌动的含义及表现？2.与异性相处的意义？ 3.与异性相处有哪些要求？4.怎样正确理解青春期异性情感？5.怎样正确认识爱情（什么是真正的爱情）？
情境二：一天，大海放学回家就把自己关在房间里，晚饭也不吃。妈妈和他沟通半天，大海才道出原委：因为自己脸上的一个小疤痕，前桌的女生笑话他是“刀疤”，而这场景恰巧被他所欣赏的女生撞见，大海觉得自己很没面子。
小梅和大海的苦恼有什么共同特点？
（1）含义：步入青春期，一股从未有过的心潮悄然涌动，带给我们一种特殊的情感体验，这就是青春期的心理萌动。
（2）表现：在异性面前，我们有自我表现的欲望，更加在意自己的形象，渴望得到异性的肯定和接受。
假如我们学校有这样的校规
知识拓展：异性效应 在个体间关系中，异性接触会产生一种特殊的相互吸引力和激发力，并能从中体验到难以言传的感情追求，对动物的活动和学习通常起积极的影响，这种现象称为异性效应，也叫“磁铁效应”，即“异性相吸”。
①与异性相处，有助于我们了解异性的思维方式、情感特征。
②与异性相处，不仅仅是因为性别的吸引，更是因为我们能从对方身上看到某些优秀品质。
③与异性交往是我们成长的一个重要方面，也是对我们的考验。
（2）学校制定这样的校规，表明校长和老师担心什么？他们的担心有哪些合理之处？
校长和老师担心男生女生之间的交往过于密切。他们担心的合理之处：男生女生之间的交往过于密切容易影响学习，影响青少年的健康成长。
异性之间的友谊，可能让人敏感、遭到质疑。
你来判断： 情境一：晨晨是一个成绩优异的女孩。在她看来，男女生应该规规矩矩，彼此不相往来，否则就是“不正经”。 情境二：为了讨论元旦联欢的事宜，班长（男生）与副班长（女生）中午在偏僻的操场角落里进行探讨。 情境三：小明和小花从小就是同学，彼此非常熟悉。进入初中后，小明每节课后都到邻班里去找小花，还常常扯她的衣服，捏她的脸。有一天晚上十一点钟，还约小花出去玩。
应自然大方的与异性相处。内心坦荡，开放自己，掌握分寸。
言谈得当，举止得体、注意交往的时间、频率
（1）内心坦荡（心理上），言谈得当（语言上），举止得体（行为上）；（2）注意交往的方式、场合、时间和频率；（补充）（3）既要自尊自爱，又要相互尊重；（补充）（4）既要开放自己，又要掌握分寸。（补充）
3.与异性相处的要求（如何与异性交往 ）P19
编辑老师： 您好！我是一名初一女生。最近有件事情一直困扰着我。我喜欢上了一位成绩好、人也挺好的一位男生，这是早恋吗？这段时间，我一直沉浸在迷茫之中，课也听不下去，期中考试的成绩也一落千丈，朋友们也渐渐疏远了我，我该怎么办好？——一名困惑的初中生
这位初中生对这个优秀的男生产生好感的心理是正常的吗？
①青春期对异性朦胧的情感是青春成长中的正常现象。
怎样正确认识青春期异性情感？
注意：好感、爱慕≠早恋
编辑老师： 因为您的来信，我明白了我对那位男生的好感是一种正常的情愫，这让我平静了许多。但最近，那男生又提出要和我进一步发展。他说，我喜欢你，我们能不能进一步发展？还说初恋总是甜蜜的，即使花开不会有结果，也如诗一般美好。读得挺让我心动的，您说可以进一步发展我们的感情吗？ ——仍然困惑的初中生
这位初中生应该怎么办？他们的感情是爱情吗，可以进一步发展吗？
②对异性的欣赏和向往并不是真正的爱情。
如何看待青春期异性情感？
他们的感情能进一步发展吗？
不能独立，没有能力承担相应的责任
5.如何看待青春期异性情感？
③面对生活中可能出现的朦胧的情愫，我们应该慎重对待，理智处理。
环节四：学以致用阅读材料回答问题一项调查表明，近年来在中学生中写“情书”现象比较常见。 一些同学精心制作”情 书”,他们有的用印有漂亮图案的信纸，画上一只丘比特剑来表达爱意，也有的用彩 笔画上一颗心来表达对对方的情意，即使平时写字歪歪扭扭的同学这时候也写的特 别工整， “情书”内容不是流行的爱情歌词，就是表达爱慕的美词佳句。1、 材料所反映的现象是爱情吗?为什么?2、 异性情感如果处理不当会有什么不良影响?3、 正常的男女生交往应当注意些什么?答案：1、不是爱情，是青春萌动的表现， 一些对异性朦胧的情感，这种对异性的欣赏和向往不是真正的爱情，爱情是一种高尚的情感，意味着欣赏与尊重，更需要责 任与能力，中学生身心发育还不成熟，还缺乏爱的能力。2、 会影响学习，影响身心健康的。3、 内心坦荡，言谈得当，举止得体。
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思考：什么是真正的爱情？
6、什么是真正的爱情？爱情需要具有爱他人的能力，这种能力包含自我的成熟、道德的完善，也包含对家庭的责任。爱情需要彼此深入了解，需要一定的物质基础和共同的生活理想，是强烈、稳定、专一的感情。真正的爱情包含尊重、责任、珍惜、平等和自律。
让我们依然保持沉默我多么珍惜这天真的羞涩你也应保持那青春的活泼我们的肩膀 都还稚嫩扛不起太多的责任等一等吧等你的肩膀更厚实些我也懂得了什么是成熟的思索
在中学时代，男女同学应“交往有度，纯化友谊”，这要做到（ ）①交往中要落落大方，掌握分寸 ②提倡群体交往、集体活动 ③同学之间要互相帮助，互相学习 ④禁止进行学习之外的交往 A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②④面对生活中可能出现的朦胧的情愫，我们应当( )A、排斥拒绝 B、顺其自然 C、慎重对待 D、接受处理
男性和女性在心理发展方面存在着差异，男女同学的交往(　 　)①有助于我们了解异性的思维方式、情感特征　②可以扩大交往范围，锻炼交往能力　③可以学习对方身上的优秀品质，完善个性　④可以消除双方的性格差异A．①②③ B．②③④ C．①②③④ D．②③
一天，李清发现书桌里有一张纸条，是同班同学王朝写给她的。在纸条里，王朝表达了对李清的好感，并约李清放学后到学校附近的西餐厅见面。面对这样的情况，李清应该（ ）A.赴约，尝试发展感情B.告诉自己家长，让家长责备王朝C.在班里宣扬，把王朝骂一顿D.私下跟王朝谈谈告诉他这种行为的危害性
下列选项中属于男女同学正常交往的( )A、一年级某班的男女同学经常在一起讨论学科难题和班级事务B、张林和同桌王娜在课桌上画出“分界线”，坚决不能“过界” C、刘芳和赵刚放学后经常相约一起去湖边散步D、李军拒绝和女生一起参加文艺演出，称“男女有别”
“世间万物皆有时节，过早地成熟，就会过早地调谢。我们，既然是在春天，就不要去做秋天的事。”这给我们的启示是( )A、异性同学间的交往是生活的重要内容B、异性情感，需要慎重对待，理智处理C、要善于保护自己，少跟异性同学交往D、学习是主要任务，异性之间不应交往
小茜和同学小明互相关心，互相帮助，关系很好，且经常一同进出教室。于是班上开始有人悄悄议论他俩“早恋”，小茜知道后心里非常苦恼和困惑。对此，你认为( )①异性之间的友谊，常常让人敏感，会遭到质疑 ②只要我们内心坦荡，言谈得当，举止得体，这份友谊就会成为我们青春美好的见证 ③与异性相处，有助于我们了解异性的思维方式等，是成长的重要方面 ④异性之间没有真正的友谊A.①② B.①④ C.①②③ D.①②③④