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小学语文人教部编版六年级下册他们那时候多有趣啊当堂达标检测题
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这是一份小学语文人教部编版六年级下册他们那时候多有趣啊当堂达标检测题，共7页。试卷主要包含了看拼音，写词语，形近字组词，选词填空，写出下列词语的近义词，写出下列词语的反义词，按要求改写句子，根据课文内容填空等内容，欢迎下载使用。
条理 努力 风格
1. 这篇文章的（ ）非常清晰，让人一目了然。
2. 他的（ ）非常独特，让人印象深刻。
3. 我们要（ ）学习，不断进步。
姿态 语气 难度
4. 这次考试的（ ）比较简单，大家都考得不错。
5. 她的（ ）非常优美，让人陶醉。
6. 他的（ ）让人感到非常惊讶。
四、写出下列词语的近义词。
讨厌——（ ） 高傲——（ ）
失望——（ ） 陌生——（ ）
全神贯注——（ ） 一字一顿——（ ）
五、写出下列词语的反义词。
有趣——（ ） 高傲——（ ） 陌生——（ ）
全神贯注——（ ） 皱皱巴巴——（ ）
六、按要求改写句子。
1. 他们那时候多有趣啊！（改为陈述句）
2. 玛琪不喜欢学校。（改为肯定句）
3. 玛琪脸上露出鄙夷不屑的神情。（缩句）
七、根据课文内容填空。
1. 《他们那时候多有趣啊》是一篇 （体裁），作者是 国作家 。
2. 本文通过 与 的对话，展开了对未来学校的想象。
3. 未来的学校与现在的学校相比，相同的是 ，不同的是 。
能力提升
一、阅读理解。
未来的学校
“丁零零……”我睁开眼睛，一看闹钟，已经七点了。我赶快从床上爬起来，穿好衣服，吃完早饭，驾上飞船，飞快地向学校驶去。
到了学校，我把飞船停在操场上，进了教室，哇！同学们都已来了。我赶紧坐在座位上，听机器人老师讲课。“今天我们学的是《富饶的西沙群岛》这一课，请同学们打开电脑。”机器人老师说。我打开电脑，电脑上立刻出现了一幅美丽的画面：五光十色的海水，各种各样的珊瑚，美丽的鱼儿在珊瑚丛中穿来穿去。“这就是西沙群岛。”机器人老师说，“让我们先来到海底，看看各种各样的鱼吧。”说着，机器人老师按了一下按钮，电脑屏幕上立刻出现了许多鱼，有红的、黄的、黑的、绿的……真是五彩缤纷，好看极了。
我们正看得入神，突然，从教室外面传来一阵吵闹声。我跑出去一看，原来是两个机器人为了一朵花打起来了。我想，看来机器人的感情还挺丰富的。于是，我赶忙跑回教室，把这个消息告诉给大家。同学们听了，都哈哈大笑起来。
“丁零零……”下课铃响了，我们都走出教室，到操场上去玩耍。操场上有许多健身器，有举重的，有跑步的，有跳高的，有跳远的……我们玩得可高兴了。
这就是未来的学校，同学们在这样的学校里学习、生活，一定会感到非常快乐。
1. 这篇文章是围绕哪句话写的？用“﹏”画出来。
2. 未来的学校有哪些特别之处？根据文章内容进行概括。
3. 文章最后一个自然段与开头有什么关系？这样写有什么好处？
二、作文。
题目：《未来的______》
要求：1. 先把题目补充完整，再展开想象，写一写未来的某样东西。
2. 语句通顺，内容具体，不少于 400 字。
拓展延伸
一、课外阅读。
爱丽丝漫游奇境记（节选）
爱丽丝和姐姐坐在树下，姐姐正在看一本书，可是她没有一点儿心思看。爱丽丝看着姐姐，想道：“要是我也有一本书看，那该多好啊！”天热得让人昏昏欲睡，于是爱丽丝开始想东想西。
忽然，一只红眼睛的白兔从她身边跑过。这兔子一身白，还有一对长耳朵，它跑起来速度很快。
爱丽丝奋起直追，那兔子钻进了树下一个很大的兔子洞。爱丽丝也紧跟着跳了进去，根本没考虑怎么再出来。
这个兔子洞开始像走廊，笔直地向前，后来就突然向下了。爱丽丝还没来得及站住，就掉进了一个深井里。
也许是井太深了，也许是她下落得太慢，她有足够的时间东张西望，去猜测下一步会发生什么事。首先，她往下看，想知道自己会落在哪儿。但是下面太黑了，什么也看不见。然后，她看了看四周，发现井壁上全是碗橱和书架，还有许多小桌子，上面放满了各种颜色的瓶子。
爱丽丝尽力想从其中一瓶上看清标签，可是她的眼睛不管怎么使劲都看不清，因为她的身子一直在往下掉。
“好啊，”爱丽丝想，“经过这么一摔，我从楼梯上摔下来时就不会觉得痛了。要是我能直接掉在那些小桌子上，那该多好啊！”
“啊！”爱丽丝大叫。她真的掉进一个小桌子上了。
1. 选文主要写了一件什么事？
2. 选文第 3 自然段中“东张西望”一词表现了爱丽丝怎样的心理？
3. 发挥想象：爱丽丝从兔子洞掉进深井后，还会遇到什么呢？
二、语言实践。
如果你可以穿越时空，回到古代或者未来，你会选择去哪里？为什么？请展开想象，说一说你的想法。
答案：
基础训练
一、1. 茫然 2. 习惯 3. 豁然开朗 4. 检查 5. 科学 6. 精彩 7. 深刻
二、1. 憎恨 综合 棕熊 2. 谜语 迷人 眯眼 3. 高尚 倘若 躺下 4. 氧气 痒痒 徉徉
三、1. 条理 2. 风格 3. 努力 4. 难度 5. 姿态 6. 语气
四、1. 厌恶 2. 骄傲 3. 绝望 4. 生疏 5. 聚精会神 6. 一字一句
五、1. 乏味 2. 谦虚 3. 熟悉 4. 心不在焉 5. 平平整整
六、1. 他们那时候是很有趣的。 2. 玛琪喜欢学校。 3. 玛琪露出神情。
七、1. 科幻小说 美 艾萨克·阿西莫夫 2. 玛琪 托米 3. 都有老师和学生 教学的方式和内容不同
能力提升
一、1. “丁零零……”我睁开眼睛，一看闹钟，已经七点了。
2. 示例：未来的学校里有机器人老师，同学们可以通过电脑学习各种知识，操场上有许多健身器。
3. 首尾呼应 使文章结构更加严谨，也突出了作者对未来学校的喜爱。
二、略
拓展延伸
一、1. 爱丽丝追白兔掉进兔子洞。 2. 好奇、紧张。 3. 示例：她可能会遇到一只会说话的猫，或者遇到一个魔法王国。
二、略
条理 努力 风格
1. 这篇文章的（ ）非常清晰，让人一目了然。
2. 他的（ ）非常独特，让人印象深刻。
3. 我们要（ ）学习，不断进步。
姿态 语气 难度
4. 这次考试的（ ）比较简单，大家都考得不错。
5. 她的（ ）非常优美，让人陶醉。
6. 他的（ ）让人感到非常惊讶。
四、写出下列词语的近义词。
讨厌——（ ） 高傲——（ ）
失望——（ ） 陌生——（ ）
全神贯注——（ ） 一字一顿——（ ）
五、写出下列词语的反义词。
有趣——（ ） 高傲——（ ） 陌生——（ ）
全神贯注——（ ） 皱皱巴巴——（ ）
六、按要求改写句子。
1. 他们那时候多有趣啊！（改为陈述句）
2. 玛琪不喜欢学校。（改为肯定句）
3. 玛琪脸上露出鄙夷不屑的神情。（缩句）
七、根据课文内容填空。
1. 《他们那时候多有趣啊》是一篇 （体裁），作者是 国作家 。
2. 本文通过 与 的对话，展开了对未来学校的想象。
3. 未来的学校与现在的学校相比，相同的是 ，不同的是 。
能力提升
一、阅读理解。
未来的学校
“丁零零……”我睁开眼睛，一看闹钟，已经七点了。我赶快从床上爬起来，穿好衣服，吃完早饭，驾上飞船，飞快地向学校驶去。
到了学校，我把飞船停在操场上，进了教室，哇！同学们都已来了。我赶紧坐在座位上，听机器人老师讲课。“今天我们学的是《富饶的西沙群岛》这一课，请同学们打开电脑。”机器人老师说。我打开电脑，电脑上立刻出现了一幅美丽的画面：五光十色的海水，各种各样的珊瑚，美丽的鱼儿在珊瑚丛中穿来穿去。“这就是西沙群岛。”机器人老师说，“让我们先来到海底，看看各种各样的鱼吧。”说着，机器人老师按了一下按钮，电脑屏幕上立刻出现了许多鱼，有红的、黄的、黑的、绿的……真是五彩缤纷，好看极了。
我们正看得入神，突然，从教室外面传来一阵吵闹声。我跑出去一看，原来是两个机器人为了一朵花打起来了。我想，看来机器人的感情还挺丰富的。于是，我赶忙跑回教室，把这个消息告诉给大家。同学们听了，都哈哈大笑起来。
“丁零零……”下课铃响了，我们都走出教室，到操场上去玩耍。操场上有许多健身器，有举重的，有跑步的，有跳高的，有跳远的……我们玩得可高兴了。
这就是未来的学校，同学们在这样的学校里学习、生活，一定会感到非常快乐。
1. 这篇文章是围绕哪句话写的？用“﹏”画出来。
2. 未来的学校有哪些特别之处？根据文章内容进行概括。
3. 文章最后一个自然段与开头有什么关系？这样写有什么好处？
二、作文。
题目：《未来的______》
要求：1. 先把题目补充完整，再展开想象，写一写未来的某样东西。
2. 语句通顺，内容具体，不少于 400 字。
拓展延伸
一、课外阅读。
爱丽丝漫游奇境记（节选）
爱丽丝和姐姐坐在树下，姐姐正在看一本书，可是她没有一点儿心思看。爱丽丝看着姐姐，想道：“要是我也有一本书看，那该多好啊！”天热得让人昏昏欲睡，于是爱丽丝开始想东想西。
忽然，一只红眼睛的白兔从她身边跑过。这兔子一身白，还有一对长耳朵，它跑起来速度很快。
爱丽丝奋起直追，那兔子钻进了树下一个很大的兔子洞。爱丽丝也紧跟着跳了进去，根本没考虑怎么再出来。
这个兔子洞开始像走廊，笔直地向前，后来就突然向下了。爱丽丝还没来得及站住，就掉进了一个深井里。
也许是井太深了，也许是她下落得太慢，她有足够的时间东张西望，去猜测下一步会发生什么事。首先，她往下看，想知道自己会落在哪儿。但是下面太黑了，什么也看不见。然后，她看了看四周，发现井壁上全是碗橱和书架，还有许多小桌子，上面放满了各种颜色的瓶子。
爱丽丝尽力想从其中一瓶上看清标签，可是她的眼睛不管怎么使劲都看不清，因为她的身子一直在往下掉。
“好啊，”爱丽丝想，“经过这么一摔，我从楼梯上摔下来时就不会觉得痛了。要是我能直接掉在那些小桌子上，那该多好啊！”
“啊！”爱丽丝大叫。她真的掉进一个小桌子上了。
1. 选文主要写了一件什么事？
2. 选文第 3 自然段中“东张西望”一词表现了爱丽丝怎样的心理？
3. 发挥想象：爱丽丝从兔子洞掉进深井后，还会遇到什么呢？
二、语言实践。
如果你可以穿越时空，回到古代或者未来，你会选择去哪里？为什么？请展开想象，说一说你的想法。
答案：
基础训练
一、1. 茫然 2. 习惯 3. 豁然开朗 4. 检查 5. 科学 6. 精彩 7. 深刻
二、1. 憎恨 综合 棕熊 2. 谜语 迷人 眯眼 3. 高尚 倘若 躺下 4. 氧气 痒痒 徉徉
三、1. 条理 2. 风格 3. 努力 4. 难度 5. 姿态 6. 语气
四、1. 厌恶 2. 骄傲 3. 绝望 4. 生疏 5. 聚精会神 6. 一字一句
五、1. 乏味 2. 谦虚 3. 熟悉 4. 心不在焉 5. 平平整整
六、1. 他们那时候是很有趣的。 2. 玛琪喜欢学校。 3. 玛琪露出神情。
七、1. 科幻小说 美 艾萨克·阿西莫夫 2. 玛琪 托米 3. 都有老师和学生 教学的方式和内容不同
能力提升
一、1. “丁零零……”我睁开眼睛，一看闹钟，已经七点了。
2. 示例：未来的学校里有机器人老师，同学们可以通过电脑学习各种知识，操场上有许多健身器。
3. 首尾呼应 使文章结构更加严谨，也突出了作者对未来学校的喜爱。
二、略
拓展延伸
一、1. 爱丽丝追白兔掉进兔子洞。 2. 好奇、紧张。 3. 示例：她可能会遇到一只会说话的猫，或者遇到一个魔法王国。
二、略
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