初中政治 (道德与法治)人教部编版七年级下册第一单元 青春时光第一课 青春的邀约成长的不仅仅是身体课堂教学ppt课件

这是一份初中政治 (道德与法治)人教部编版七年级下册第一单元 青春时光第一课 青春的邀约成长的不仅仅是身体课堂教学ppt课件，共32页。PPT课件主要包含了学会独立思考，实际上的卡塔尔，培养批判精神，发现教科书存在错误，批判性作家等内容，欢迎下载使用。

【走进课标】知道独立思考和批判性思维的表现【核心素养】道德修养：发挥青春思维的长处，培养思维的独立意识，弘扬批判精神和创造精神健全人格：通过动画等多媒体手段，使学生积极地参与到教学活动中来，在对问题的分析中理解独立；运用独立思维、批判性思维的方法，积极开发创造潜力，提高发现问题、解决问题的能力；学会与他人交往，提升交往品质【学习重难点】重点：对独立思考的理解；批判精神的培养。难点：独立思考伴随着批判性思维的发展；创造潜力的开发。
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2022年末卡塔尔世界杯比赛刚拉开帷幕的时候，就已经让人感受到了什么叫“壕无人性”。 投入2290亿美金，每支球队补贴150万美金……作为世界第四富裕的卡塔尔，仍在用钞能力颠覆着人们的想象。 这次世界杯，让神秘富庶的中东地区又一次在网络破圈。 头顶一块布，全球我最富。纸醉金迷的富豪生活，总能给人无数想象的空间。
原来卡塔尔就是“罗马”
铺天盖地的网络宣传和无数报道的渲染下， 不少网友纷纷跟帖，发出以下评论。
卡塔尔的男女性别比达到了3：1，成为了世界上男女性别比最悬殊的国度。这与“重男轻女”的社会风气有关。卡塔尔是穆斯林国家，奉行公共场所男女分开的原则，女人和男人绝不会出现在同一间教室、同一个车厢。妇女出门要身着黑色长袍，使用头巾或面纱遮住脸。
你是否会发表类似向往卡塔尔的评论？ 是或者不是请阐述你的理由。
卡塔尔优渥的福利待遇只针对本国人，卡塔尔的穷人实际上非常多，主要是低收入的外籍劳工，他们承担了本地人不愿意参与的工作。工作条件恶劣，不仅存在拿不到工资的情况，甚至有很多人被逮捕身陷囹圄，在最坏的情况下命丧他乡。
在夏季，温度可达到50摄氏度。秋季和冬季的温度相当宜人，但是会有频繁的沙尘暴。卡塔尔也很少下雨，每年平均降雨量约为 8-9 天。当下雨时，极容易爆发山洪，损坏道路。
步入青春期，我们的独立意识不断发展，对问题开始有更多的见解。随着思维能力的提升，面对未知而又新奇的事物，我们需要学会去独立思考。
1.为什么要学会独立思考？
材料中的说法是否体现了思维的独立性，为什么？
没有。小刚理解的“酷”是独特，穿奇装怪服。 ①独立思考，并不等同于一味的追求独特； ②表现为不人云亦云，有自己独到的见解； ③同时接纳他人合理的，正确的意见。
最近妈妈发现小刚穿着另类，便对他说 ：“你一个学生穿这样可不太好。”小刚不以为然地说:“你知道什么？这才叫酷。”妈妈又说了几句，小刚就生气地说：“我已经长大了穿什么是我自己的事情，不要你管”。
★2、如何正确认识独立思考？ （含义/表现）
测一测：你是否具有批判性思维，以下情景你会怎么做？这样做有什么意义？
数学课时，老师讲解方程应用题，过程有些复杂，你思考出一种更简单的解题过程。
语文课时，你发现老师把一个成语读错了。
3.批判性思维的表现有哪些？
朱熹曾说：“学贵有疑,小疑则小进,大疑则大进”。 在学习中，我们需要批判的精神和勇气。
①对事情有自己的看法，并且敢于表达不同观点；②敢于对不合理的事情说“不”，敢于向权威挑战。
蒲松龄——写鬼写妖高人一等，刺贪刺虐入木三分。
鲁 迅——批判吃人般的旧社会，讽刺中国人的奴性。
以上榜样人物的故事对你有何启发？批判精神有何作用？
4.批判性思维的意义（作用）背 重点
思考：在上面的两个情景中同学们会如何做？
情景一：老师在黑板上写字时，写错了……
情景二：今天我早早写完作业了，妈妈下班回家 看见我看电视，马上大发雷霆……
提示：情景一 在课后指出老师的错误&在课堂上直接大声说“老师，你写错字了”； 情景二 跟妈妈讲明原因，并说服她继续让我看电视&冲着妈妈发脾气就要看电视。
5.如何培养批判精神？
①要有质疑的勇气，有表达自己观点、提出合理化建议的能力；②要考虑他人的感受，知道怎样的批判更容易被人接受，更有利于解决问题；③掌握批判的技巧。
只针对事情本身，而不是对人的攻击。
批判要有一定的建设性。
1.2-3开发创造潜力
在第69届德国纽伦堡国际发明展iENA（世界三大发明展之首）和第10届世界创意节上，中国青少年获金奖39个，银奖41个，铜奖33个,是历届最好水平，反映出中国青少年创新发明水平的不断提高。
思考：作为青少年，为什么要开发创造潜力？
6.青少年为什么要开发创造潜力?
①青春充满活力，蕴含着伟大的创造力，为我们的成长带来无限可能。②青春的我们思想活跃，感情奔放，朝气蓬勃，充满对未来美好憧憬，拥有改变自己、改变世界的创造潜力。③青春韶华，我们要争当勤奋学习、自觉劳动、勇于创造的好少年。
看图思考：怎样认识创造？
(2)我们也要关注他人与社会，看重创造的意义和价值，做一名对国家和社会有用的创造者。
青春的创造是多姿多彩的
③ 创造离不开实践。社会实践是创造的源泉，给了我们广阔的创造空间，激发我们创造的热情。
7.青少年如何开发创造潜力？
①我们在遵守法律和道德规范的前提下，敢于打破常规，开创前人未走之路；②我们也要关注他人与社会，看重创造的意义和价值，做一名对国家和社会有用的创造者；③创造离不开实践。社会实践是创造的源泉。青春的创造意味着用自己的智慧和双手去尝试、探索、实践，通过劳动改变自己，影响世界。
3.批判性思维的好处/作用？P11
1.“独立思考”的表现？P9
4.如何合理批判（要求）？P11
5.青少年如何开发创造潜力？P12-13
2.批判性思维的表现？P10
1.进入青春期，我们的独立意识不断发展。下面对独立思考的认识正确的是（　　）A、独立思考就是要一味追求独特B、独立思考表现为人云亦云C、独立思考就是对一切未知的事物充满好奇心D、独立思考就是有自己独到的见解，同时能接纳他人合理、正确的意见
2.陈寅恪先生上课时有这样的原则：“前人讲过的不讲，近人讲过的不讲，外国人讲过的不讲，自己过去讲过的不讲，只讲从未有人讲过的。”这一原则体现出陈寅恪先生上课（　　）A、只相信自己 B、墨守成规C、人云亦云 D、有创新精神
3.原北大校长许智宏认为，大学的核心精神在于“理性的质疑和批判”。这启示我们要（　　）A、大胆的否定一切 B、敢于对任何事情说“不”C、培养批判的精神和能力D、敢于向权威挑战
4.有意义的生活需要敢于创造。下列属于富有创造性活动的是（　　）①数学课上，小华提出比老师更好的解题思路②实验课上，小明写出了科学、详实的实验报告③小英把学校布置的英语口语比赛活动搞得有声有色④在卫生检查中，七年级（1）班的同学把教室打扫得干净、整洁A、①②③ B、①③④C、②③④ D、①②③④