政治 (道德与法治)七年级下册成长的不仅仅是身体教案配套课件ppt

这是一份政治 (道德与法治)七年级下册成长的不仅仅是身体教案配套课件ppt，共32页。PPT课件主要包含了培养批判精神，开发创造潜力，什么是创造，课堂小结等内容，欢迎下载使用。
①我们要正视身体变化，欣然接受青春花蕾的绽放。②不因自己的生理变化而自卑，是我们对自己的尊重。③不嘲弄同伴的生理变化，是我们对同伴的尊重。④在追求形体、仪表等外在美的同时，提高品德和文化修养，展现青春的内在美。
3、如何正确对待青春期的生理变化？
①参加集体活动，在集体的温暖中放松自己。（集体）②求助他人，学习化解烦恼的方法。（他人）③培养兴趣爱好转移注意力。（自身）④学习自我调节，成为自己的“心理保健医生”（自身）
4、如何正确对待青春期的矛盾心理？
1.2 成长的不仅仅是身体
一、学 会
1、为什么要学会独立思考？
①步入青春期，我们的独立意识不断发展，对问题开始有更多的见解。②随着思维能力的提升，面对未知而又新奇的事物，我们需要学会独立思考。
最近，妈妈发现小丽特别爱穿一些奇怪的衣服，便对她说：“你是一个学生，这样穿可不太好。”小丽不以为然地说： “你知道什么！这才‘酷’ ”。妈妈又说了几句，小丽生气地说：“我已经长大了，会独立思考，穿什么是我自己的事情，不用你管！”
请问：这是独立思考的表现吗？
独到见解＋接纳他人意见
2、独立思考的含义、表现、要求 P9
独立思考 并不等同于一味追求独特，而是表现为不人云亦云，有自己独到的见解，同时能接纳他人正确、合理的意见。
在一个被泛滥信息包围的时代你以为的真相是……
我们有了独立思考能力，在这个”信息爆炸“的时代，对不合理 甚至是严重错误的观点，应该持什么样的态度呢?
从上述材料中，你如何看待崔宸溪同学的做法？他具有什么精神？
2021年10月，沈阳126中学七年级学生崔宸溪发现了沪版英语教材95页蜜蜂的配图出错了，配图乍看之下与蜜蜂无异，但实际上是食蚜蚁。他把自己发现的问题，向上海教育出版社作了反馈。出版社第一时间联系了专业的生物老师，确认了问题并且第一时间给小崔的妈妈回复并致谢。出版社在向教育部门报备之后，表示下次印刷出版教材时将进行图片替换。
3、批判精神的表现 （是什么）P10
对事情有自己的看法；敢于表达不同观点；敢于对不合理的事情说“不”；敢于向权威挑战。
“杂交水稻之父”袁隆平的故事
袁隆平深有感触地说：“作为一名科技工作者，要尊重权威但不迷信权威，要多读书但不能迷信书本，也不能害怕冷嘲热讽，害怕标新立异。”
发现问题、提出问题、解决问题、改变现状
培养批判性思维有什么重要作用？
4、批判性思维的作用（为什么） P11
学贵有疑，小疑则小进，大疑则大进。 ----朱熹
发明千千万，起点第一问。 ----陶行知
激发学习动机，改进现状
4、批判性思维的作用？ P11
①有助于我们发现问题、提出问题，并从不同角度思考问题，探索解决方案。②批判能调动我们的经验，激发我们新的学习动机，促使我们解决问题，改进现状。
课堂上，小林发现老师有一道题讲错了。于是...
秃老师，你好笨啊，这道题讲错了都不知道！
5、如何进行批判？ P11
（1）要有质疑的勇气，有表达自己观点、提出合理化建议的能力。（2）要考虑他人的感受，更有利于解决问题。（3）要掌握批判的技巧。批判的技巧：①批判只针对事情本身，而不是对人的攻击。②批判要具有一定的建设性。
我没什么特长，不过我有很多“鬼点子”，遇到问题，好多同学都找我帮忙。
我爱幻想，能把想象到的都画出来，这种感觉真棒！
在今年学校艺术节上，我们班的舞蹈节目是我们班几个女生自己编排的，花了不少心思呢！
我喜欢用文字记录我的心情、我的生活。过去妈妈把生活写进日记本，如今我把青春写进电脑里。
思考：你认为上述同学的表现是创造吗？
打破常规积极实践用独特的方法表达自己的思想和创意
雪容融以它极具中国文化特色的形象，一经出现就受到广泛关注。而这个创意源自吉林艺术学院一位大学生姜宇帆。她说：因为我的家乡是一个年味非常浓厚的一个县城，红灯笼是非常常见的物品，我就想以“红灯笼”为元素进行设计，画了一个草图以后和中国结配在一起进行了提交。
你知道“雪容融”最初的设计创意来自谁吗？
思考：青少年为什么要开发创造潜力？
(1)青春凝聚着动人的活力，蕴含着伟大的创造力，为我们的成长带来无限可能。(2)青春的我们思想活跃，感情奔放，朝气蓬勃，充满对未来的美好憧憬，拥有改变自己、改变世界的创造潜力。(3) 创造存在于我们生活的各个方面，存在于我们每个人身上
6、青少年为什么要开发创造潜力？
①在遵守法律和道德规范的前提下，敢于打破常规
②关注他人与社会，着重创造的意义和价值，做一名对国家和社会有用的创造者；
鲁班，春秋时期鲁国人，是我国古代建筑工程家。鲁班的发明创造很多， 包括木工工具、古代兵器、农业机具、仿生机械等。鲁班被视为技艺高超的工 匠的化身，木工师傅用的手工工具，如锯、钻、刨子、曲尺、画线用的墨斗， 据说都是鲁班发明的。 鲁班出生于工匠世家。他从小就跟随家人参加过许多土木建筑工程劳动， 逐渐掌握了生产劳动技能，积累了丰富的实践经验。他发明的每一件工具，都 是在生产实践中得到启发，经过反复研究、试验创造出来的。 作为建筑工匠的祖师，鲁班曾创制云梯，第一个在鲁南山区打出深水 井……人们为了表达对鲁班的热爱和敬仰，把古代劳动人民的集体创造和发明 也都集中到他的身上。有关他的发明和创造的故事，实际上是中国古代劳动人 民发明创造的故事。鲁班的名字已经成为古代劳动人民智慧的象征。
③创造离不开实践。社会实践是创造的源泉，
鲁班的创造灵感来自于哪？
①我们要不负青春韶华，争当勤奋学习、热爱劳动、勇于创造的好少年②在遵守法律和道德规范的前提下，敢于打破常规③关注他人与社会，着重创造的意义和价值，做一名对国家和社会有用的创造者；④创造离不开实践，社会实践是创造的源泉。
7、如何开发创造潜力？ P12-13
1、看到清洁工清洗护栏困难，小辉同学发明了“城市人行路面、护栏的全方位清洗清洁车”，在减轻清洁工劳动强度的同时践行了节能环保的生活理念。这告诉我们（ ）①创造离不开生活，离不开实践 ②参与社会实践就会有发明创造 ③一切幸福都离不开劳动和创造 ④劳动创造可以造福社会A．①②③B．①②④C．①③④D．②③④
2、肯德基与盲盒销售商泡泡玛特联合推出盲盒套餐，引发了消费者抢购。2022年1月12日，中消协发表观点：用“盲盒”诱导食品过度消费，应当抵制。这启示我们青少年（ ）A．理智消费，避免盲从B．限量稀有，抓紧购买C．独立思考，避免从众D．控制情绪，理性看待