人教部编版四年级下册小英雄雨来评优课作业ppt课件

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文化自信：阅读课文，感受语言文字的魅力，增强文化自信。 语言运用：有感情地朗读课文，能复述雨来的英雄事迹，注意语言的简洁。思维能力：按课文的叙述顺序，练习给课文各段加小标题； 审美创造：感受雨来机智勇敢、坚贞不屈、热爱祖国的精神品质。
阅读指导，理解每部分内容之间的联系。品读重点段落，感受雨来的形象特点。
找出课文中描写景色的句子，体会写景的作用。
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◎ 学习把握长文章的主要内容。◎ 按一定顺序把事情的过程写清楚。
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自主读文段，找一找表现雨来是小英雄的语句。
通过对话，体现雨来____
交流：内容与小英雄雨来的关系。
衬托雨来“牺牲”时的悲壮和对雨来爱国之心的赞美
画出景物描写，体会其作用。
找找文中其他写景的句子，自主体会作用。
的品质深深地感动、激励着芦花村的人们
人们对雨来的赞扬。雨来热爱祖国、机智勇敢
找出描写雨来的比喻句，体会好处。
查找作品读完全文，思考：海娃是一个怎样的人？
看图，按顺序复述主要内容。
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1.雨来浑身光溜溜的像条_______，怎么也抓不住。 （把比喻句补充完整，并仿写一句。） ____________________________________________
渲染悲壮的气氛，烘托雨来的英雄形象
是人们对雨来的赞扬。雨
来热爱祖国、机智勇敢的品质深深地感动、激励着人们
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本节课你学会了什么？你是怎么学会的？
小英雄雨来（节选）
1.摘抄你喜欢的词句。
2.阅读《小英雄雨来》的全部内容； 分享更多抗日小英雄的故事。
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