小学语文人教部编版四年级下册18 小英雄雨来（节选）试讲课ppt课件

这是一份小学语文人教部编版四年级下册18 小英雄雨来（节选）试讲课ppt课件，共38页。PPT课件主要包含了六机智逃生等内容，欢迎下载使用。

第二次世界大战中，日本法西斯侵略中国。在抗日战争中，除了在前线浴血奋战的中国军民，还有像你们一样大小的孩子，他们机智勇敢，热爱祖国，和敌人展开了不屈不挠的斗争。今天我们就来学习一个抗日小英雄的故事。
认识“晋、絮”等13个生字，读准多音字“吧、塞、哇”，会写“晋、炕”等15个字，会写“芦花、发愣”等13个词语。
用较快的速度默读课文，了解雨来被称为“小英雄”的原因。
能用列小标题的方式把握课文的主要内容。
　1937 年，日本法西斯侵略中国，中国进行全民族抗战。青壮年参加八路军，拿起枪抗击日本侵略者，冀东还乡河两岸各村的民兵、老人、妇女、少年儿童为保卫祖国家园与敌进行顽强的斗争。在那个战争年代，像雨来那样站岗放哨、手拿红缨枪、挺起小胸脯，给八路军送信、带路的情况数不胜数。
雨来，是抗日战争年代里冀东少年儿童的一个缩影，小说中的芦花戏水，星夜攻读，智护交通员的情节，苇丛雏鸭、五谷飘香的田园风光景物，鲜活的方言土语，无一不是当年那场波起云涌的民族解放战争中燕赵大地的真实写照。
我家门口除了一棵枣树，还有一棵茂盛的槐树。
晋察冀边区的北部有一条还乡河，河里长着很多芦苇。
姐姐弹钢琴的样子很美。
他肩上披着子弹袋，腰里插着手榴弹，背上还背着一杆长长的步枪。
我经常帮助妹妹扎辫子。
原来刚才一阵子挣扎，识字课本从怀里露出来了。
年轻的护士给这位老奶奶扎了两针也没有扎进血管里。
鬼子把雨来脸上的肉揪起一块，咬着牙拧。
这孩子啥都好，就是有时候犯拧。
这个瓶盖太紧了，拧不开了。
（ ）：①用武力或其他手段肃清敌人。 ②泛指彻底清除。（ ）：灾难；灾祸。（ ）：在空中或水面上轻缓地浮动。（ ）：推来推去。（ ）：身体歪斜，脚步不稳。（ ）：连续不断地自言自语。
读一读课题，你对课题有哪些疑问？
雨来为什么被称为“小英雄”？
雨来具有哪些英雄品质？
快读默读课文，说一说：课文一共有几个部分？课文的主要内容是什么？（课后第2题）
课文一共有 个部分。 课文主要写了 为了掩护 同 做斗争的故事。
雨来 交通员李大叔
照样子给其他四个部分列出小标题。（课后第2题）
默读第一部分，找出文中体现雨来的游泳本领高的语句。
每到夏天，雨来和铁头、三钻儿，还有很多小朋友，好像一群鱼，在河里钻上钻下，藏猫猫，狗刨，立浮，仰浮。雨来仰浮的本领最高，能够脸朝天在水里躺着，不但不沉底，还要把小肚皮露在水面上。
可是雨来浑身光溜溜的像条小泥鳅，怎么也抓不住。
雨来像小鸭子一样抖着头上的水，用手抹一下眼睛和鼻子，嘴里吹着气，望着妈妈笑。
雨来来学校学到了什么？
我们是中国人，我们爱自己的祖国。
这是雨来能够掩护革命干部、同日寇作斗争的思想基础，正是因为雨来对祖国深切的爱，才有了后面勇救交通员、勇斗鬼子的故事。
夜校就在三钻儿家的豆腐房里，房子很破……雨来怕揉坏了，向妈妈要了一块红布，包了个书皮……女老师斜着身子，用手指点着黑板上的字，念着：“我们是中国人，我们爱自己的祖国。”大家就随着女老师的手指，齐声轻轻地念起来：“我们—是—中国人，我们—爱—自己的—祖国。”
夜校的学习在雨来的心中种下了热爱祖国的种子。
默读这一部分，看看雨来是如何掩护李大叔的，体会他英雄气概的表现。
雨来刚到堂屋，见十几把雪亮的刺刀从前门进来，他撒腿就往后院跑。背后咔啦一声枪栓响，有人大声叫道：“站住！”雨来没理他，脚下像踩着风，一直朝后院跑去。
鬼子把他两只胳膊向背后一拧，捆绑起来，推推搡搡回到屋里。
默读第四部分，讨论： 鬼子对雨来使用了哪些卑鄙手段？雨来又是怎样应对的？
屋子里遭了劫难，……用中国话问雨来说：“小孩，问你话，不许撒谎！”……温和地对雨来说：“不要害怕！小孩，皇军是爱护的！”说着，就叫人给他松绑。……扭着雨来的两只耳朵，向两边拉……鬼子又抽出一只手来，在雨来的脸上打了两巴掌，又把他脸上的肉揪起一块，咬着牙拧……
他两眼直冒金花，鼻子流着血。一滴一滴的血滴下来，溅在课本那几行字上： “我们是中国人， 我们爱自己的祖国。”
表现了雨来誓死保护交通员，和敌人斗争到底的决心与坚强的意志；体现了中国人民不惜用鲜血和生命保卫祖国的决心。
“我们是中国人，我们爱自己的祖国。”这句话在文中出现了几次？作者为什么要多次强调这句话？
反映了雨来的性格的形成和发展过程
人们对雨来有怎样的评价？
“雨来是个好孩子！死得可惜！”“有志不在年高。”
人贵在有志，不能凭年龄大小来衡量，只要有志气，年纪小也能做出优异的成绩。这是人们对雨来的赞扬，雨来热爱祖国、勇敢机智的品质深深感动和激励着芦花村的人们。
在芦苇丛里，水面上露出个小脑袋来。雨来还是像小鸭子一样抖着头上的水，用手抹一下眼睛和鼻子，扒着芦苇，向岸上的人问道：“鬼子走了？”……原来枪响之前，雨来就趁鬼子不防备，一头扎到河里去了。
说说你还知道哪些“有志不在年高”的孩子。
课文中多次写到还乡河的景色，找出来读一读，再说说写这些景色有什么作用。（课后第3题）
芦花开的时候，远远望去，黄绿的芦苇上好像盖了一层厚厚的白雪。风一吹，鹅毛般的苇絮就飘飘悠悠地飞起来，把这几十家小房屋都罩在柔软的芦花里。
为下文雨来跳河逃生作了铺垫，又突出了小英雄生长的优美的环境。
还乡河静静的，河水打着漩涡哗哗地向下流去。虫子在草窝里叫着。
看似写景，实际在写人们的心情：大家多么盼望雨来会出现啊！河水和虫子也在呼喊着雨来。
太阳已经落下去。蓝蓝的天上飘着的浮云像一块一块红绸子，映在还乡河上，像开了一大朵一大朵鸡冠花。苇塘的芦花被风吹起来，在上面飘飘悠悠地飞着。
这段描写给人以压抑、沉痛的感受，还乡河景色如此美丽，而生活在这里的雨来却没有出现，表达了人们误以为雨来已经牺牲的沉痛心情。
本文通过记叙__________时期，雨来 和日寇 的故事，歌颂了雨来 、 的优秀品质。
一、课文中这样的词语用得真不少，你知道它们表示什么吗？　 哗啦哗啦 鬼子在说话 嗡嗡嗡嗡 有人在跑 叽叽咕咕 鬼子在叫 咕咚咕咚 说话的声音 呜哩哇啦 翻课本的声音
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三、对文中的“有志不在年高”的理解错误的一项是（ ） A.有志气不在于年纪大，指人贵在有志，不能凭年龄大小来衡量，只要有志气，即使年轻也能取得优异的成绩。 B.这是人们对雨来的赞扬，雨来热爱祖国、勇敢机智的品质深深感动、激励着芦花村的人们。 C.这句话的意思是有志气的年轻人，不一定能取得优异成绩。