初中语文人教部编版七年级上册从百草园到三味书屋图片课件ppt

这是一份初中语文人教部编版七年级上册从百草园到三味书屋图片课件ppt，共33页。PPT课件主要包含了《彷徨》，《故事新编》，《野草》，《朝花夕拾》，《坟》《华盖集》，文学常识，品读课文，视觉上，听觉上，触觉上等内容，欢迎下载使用。

鲁迅(1881－1936)，原名周树人，浙江绍兴人，伟大的文学家、思想家、革命家。著有杂文、小说、散文、诗歌等。《从百草园到三味书屋》选自《朝花夕拾》。
作品：小 说 集： 历史小说： 散文诗集： 散 文 集： 杂 文 集：
（yōng zhǒng）
默读课文，要求：不出声、不动唇，一气呵成读完全文。留意关键语句、语段，可以边读边做记号。限时10分钟。
第一部分（第1—8段）：回忆在百草园游戏玩乐的快乐生活。第9段：告别百草园，到书塾读书。（过渡）第二部分（第10—24段）：回忆在三味书屋读书学习的生活。
划分本文的结构层次并概括各部分大意。
有趣的景物——不同季节景色不同；神奇的故事——美女蛇的故事；别样的活动——雪地捕鸟。
通读第1—8段，思考：“我”说百草园是“我的乐园”，“乐”体现在哪里？
不矛盾。前一句是用大人的眼光来看的，“似乎确凿只有”说明大人眼里的百草园没有什么动人之处；而后一句是从小孩子的眼光来看的，在童年的“我”的眼里，百草园里的一切都那么有趣，是“我”的乐园。所以并不矛盾。
思考：第1段中作者说百草园“似乎确凿只有一些野草；但那时却是我的乐园”，这句话是否矛盾呢？
碧绿的菜畦，光滑的石井栏，高大的皂荚树，紫红的桑椹，肥胖的黄蜂，轻捷的叫天子。
第2段分别从哪些感官角度写了百草园里的哪些景物？体现了百草园的什么特点？
鸣蝉在树叶里长吟，油蛉在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴。
“用手指按住它的脊梁，便会拍的一声，从后窍喷出一阵烟雾”的斑蝥，可以牵连不断地拔起来的何首乌的“拥肿的根”。
特点：体现了百草园的生机勃勃、趣味无穷。
告别百草园（总结上文）
到书塾读书（引起下文）
排 比拟 人比 喻
作者从哪些角度进行描写的？
抓住了景物哪些方面的特征来描绘的？
颜 色:碧绿、紫红形 状:光滑、高大、肥胖……声 音:长吟、弹琴……味 道:又酸又甜
描写过程中采用哪些修辞手法？
视 觉视觉、触觉听 觉味 觉
研读第七自然段—— 思考以下几个问题 ——
说说运用这些动词有什么作用？
当他一天天长大，他不得不同他的乐园告别上学去了。第九段的描写，我们可以看见一个小孩被押解着，心不甘情不愿、无可奈何地去上学的情形。他能适应得了学校生活吗？他会有怎样的体验和感受呢？
三味书屋的教育教学情况
鲁迅对三味书屋的情感的质疑探究
鲁迅是热爱学习的，只是对束缚儿童身心发展的封建教育不满而已。实在三味书屋的读书生活还是充满了乐趣的，也表达了作者对其喜爱和留恋之情。
童年的“我”是个贪玩、淘气、天真、烂漫的孩子。同时，“我”对大自然的热爱之情，对未知的世界充满了好奇和探求的精神。
信服、敬慕、爱戴先生。称赞先生的方正、质朴、博学和开明。对先生既有信服、敬慕、爱戴之情，也有对其教育教学不满之处。