初中语文人教部编版八年级下册社戏公开课课件ppt

这是一份初中语文人教部编版八年级下册社戏公开课课件ppt，文件包含部编版语文七年级下册11-1教学课件社戏第1课时pptx、部编版语文七年级下册11-1教学设计社戏第1课时docx、部编版语文七年级下册11-1预习导学社戏第1课时docx等3份课件配套教学资源，其中PPT共19页， 欢迎下载使用。
　　童年时期的记忆往往是美好的。鲁迅先生曾给我们讲过他儿时游乐的百草园、上学的三味书屋，还给我们介绍过他的保姆阿长、他的宝书《山海经》。你儿时有过哪些忘不了的人、事或物呢？
作者简介　　鲁迅（1881—1936），原名周树人，字豫才，浙江绍兴人，文学家、思想家、革命家，中国现代文学的奠基人。1918年5月，首次以“鲁迅”为笔名发表了中国现代文学史上第一篇白话小说《狂人日记》，奠定了新文学运动的基石。创作的中篇小说《阿Q正传》，是中国现代文学史上杰出的作品之一。鲁迅一生著作颇丰，代表作有小说集《呐喊》《彷徨》《故事新编》，散文集《朝花夕拾》，散文诗集《野草》，杂文集《坟》《热风》《且介亭杂文》等。
写作背景　　本文写于1922年10月。当时作者看到了曾饱含热望的辛亥革命最终失败的悲惨结局，也目睹了仍处于军阀混战、封建割据下种种黑暗、落后、冷酷、污浊的社会现状，现实的黑暗使他不由得想起心中保留的一块净土——小时候浙江绍兴外祖母居住的村庄。他从农民身上看到了闪光点，并受到启发和教育，因此以自己少年时期的生活经历为依据写下本文。
社　戏　　社，原指土地神或土地庙，后发展为一种地方基层组织或区域的名称，接近“村庄”的概念。　　社戏，指在社中进行的一种祭祀土地神的戏艺活动。最初的社戏只在春秋两季，农家播种或收获之后，演戏来祭祀土地神。因为每年演戏的时间比较固定，所以也叫“年规戏”。后来，社戏不限于祭祀土地神，演社戏的时间亦不限于春秋两季。只要是一村或几村合伙出钱，为祭神而演，大家可看的戏，便统称为“社戏”。
读准字音。倘（　　　）　　　　归省（　　　）　　偏僻（　　　）行辈（　　　）　　　掘（　　　）　　　惮（　　　）钳（　　　）　　　　欺侮（　　　）　　原谅（　　　）絮叨（　　　）　　　怠慢（　　　）　　撺掇（　　　）
读准字音。熬夜（　　　）　　　凫水（　　　）　　驳回（　　　）篙（　　　）　　　　磕（　　　）　　　橹（　　　）潺潺（　　　）　　　踊跃（　　　）　　兽脊（　　　）弥散（　　　）　　　蕴藻（　　　）　　叉港（　　　）
读准字音。屹立（　　　）　　　捏（　　　）　　　赤膊（　　　）家眷（　　　）　　　糕饼（　　　）　　聋子（　　　）舀（　　　）　　　　踱（　　　）　　　喃喃（　　　）吁气（　　　）　　　皎洁（　　　）　　模样（　　　）
读准字音。抛（　　　）　　　　剥豆（　　　）　　撮（　　　）豆荚（　　　）　　　桕树（　　　）　　癞（　　　）纠葛（　　　）　　　棹（　　　）　　　楫（　　　）拇指（　　　）　　　好歹（　　　）
〔大抵〕〔消夏〕〔归省〕 〔行辈〕〔犯上〕
〔欺生〕〔絮叨〕〔撺掇〕 〔凫水〕〔弄潮〕
〔驳回〕 〔潺潺〕〔弥散〕〔蕴藻〕〔屹立〕
〔悠扬〕〔自失〕 〔老生〕〔家眷〕 〔皎洁〕
〔漂渺〕〔旺相〕 〔向午〕〔纠葛〕
　　1．课文可以分为几个部分？请概括每个部分的主要内容。
　　第一部分（第1～3段）：写“我”随母归省住在平桥村的生活，突出“乐土”之乐。　　第二部分（第4～30段）：写“我”和小伙伴们去赵庄看社戏的全过程。　　第三部分（第31～40段）：写看社戏后的余波和“我”对看社戏的怀念。
　　2．课文第二部分是全文的主体，请按照故事发展的过程，给这一部分划分层次。
　　第一层（第4～9段）：写看社戏前的波折和转机。　　第二层（第10～13段）：写去看社戏途中的见闻感受。　　第三层（第14～21段）：写去赵庄看社戏的经过。　　第四层（第22～30段）：写看社戏后月下归航以及偷豆的经历。
　　3．课文主要写了哪几件事？请用四字短语按顺序进行概括。
　　平桥概况→伙伴游玩→无船出行→月夜行船→赵庄看戏→停船吃豆→深夜返回→再谈吃豆
　　鲁迅先生所写的《社戏》全文原有前后两个部分，课文节选的是后一部分。请同学们课下从网上找到原文，读一读前面的部分，并结合本文的写作背景，体会鲁迅先生通过这篇文章抒发的感情。