语文三年级下册童年的水墨画优质习题ppt课件

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文化自信：阅读课文，感受语言的魅力，增强文化自信。 语言运用：通过各种朗读训练，指导学生边读边想象，增强对文章的理解，培养学生的想象力。思维能力：阅读这组诗歌，想象诗歌描绘的画面，借助看插图、结合生活实际等多种方法理解难懂的诗句，体会童年生活的乐趣。 审美创造：引导学生独立阅读课文，体会儿童丰富的想象力，感受儿童生活的快乐，激发学生热爱生活。
结合“水墨画”抓住诗句描写特点，理解表达的内容，感受诗歌意境。
能用自己的话描述诗歌展示的场景，体会课题与诗意的联系。
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◎运用多种方法理解难懂的句子。◎写一个身边的人，尝试写出它的特点。
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《童年的水墨画》由___首小诗组成，描写了三件事情：__________、__________、____________。通过摄取这三组儿童生活的镜头，表现了孩子们童年生活的快乐。
体会诗歌的简约、凝练。
①溪面平静得就像一面镜子；②小溪两边都是山；③青翠的山倒映在溪水中；④山溪成了一条“绿玉带”。
①溪面平静得就像一面镜子；②人影倒映在溪水里；③鱼儿上钩了，打破了水面的平静；④人影也跟着碎了。
《溪边》用朴实自然、灵动鲜活的语言，为我们勾勒了一幅溪边垂钓的画卷，画面充满色彩，生机盎然，充满乐趣。
一个孩子钻入水中，不见了。突然一阵水花，他又出现了，调皮地笑着，露出两排银牙。
人与自然的交融：诗中有画
《林中》描写了雨后的树林里孩子们采蘑菇的欢乐情形。诗歌将“小蘑菇”和“斗笠”互为比喻，妙趣横生，使整个画面充满生命灵动的美感。
街边的喧闹和孩子的安静，形成了鲜明的对比。
积累：1.ABB式的词语；2.数量词。
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A.山溪像绿玉带一样平静。B.是哪个“水葫芦”一下钻入水中。C.松树刚洗过澡一身清清爽爽。
A.蘑菇像一个个斗笠一样可爱。B.孩子们戴着斗笠在松林里采蘑菇，他们戴着的斗笠像蘑菇。C.松林像蘑菇，又像斗笠。
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