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    二下三单元第四课时三位数的加法(教学设计)
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    二下三单元第四课时三位数的加法(教学设计)01
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    小学数学西师大版二年级下册三位数的加法第四课时教案

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    这是一份小学数学西师大版二年级下册三位数的加法第四课时教案,共3页。教案主要包含了练习导入,谈话,课堂练习,拓展提高等内容,欢迎下载使用。


    课题
    三位数加法(连续进位)
    单元

    学科
    数学
    年级

    学习
    目标
    使学生掌握笔算加法的法则,能正确的进行三位数加法连续进位加法。
    培养学生迁移的思想,能充分利用旧知识。
    培养学生认真细心地进行计算习惯。
    重点
    能正确的进行三位数连续进位加法。
    难点
    能正确的进行三位数连续进位加法。
    教学过程
    教学环节
    教师活动
    学生活动
    设计意图
    导入新课
    一、练习导入。
    1、请 你 算 一 算。
    说一说:在计算加法时要注意什么?
    教师总结:相同数位对齐,从个位加起,哪一
    位满十向前一位进一。
    二、谈话:今天我们学习三位数加法(连续进位)(板书课题)。
    学生独立完成。
    指名说一说。

    通过练习,复习两位数加法的计算法则。
    讲授新课
    一、学习连续进位加法的计算方法。
    1、课件出示例题3:有多少头猪?
    (1)提出要求:你能列出算式吗?
    153+270= ( )
    (2)请同学们独立解答。提示:十位上的数相加满十怎么办?
    满十向百位进一。
    (3)教师订正。
    2、课件出示例4: 一辆自行车要多少元?

    请同学们独立列式解答。
    教师提示:十位上的数怎么算?百位上的数又怎么办?
    教师巡视指导,订正。
    3、试一试:
    338+169= 427+584=
    说一说:怎样计算连续进位三位数的加法?
    教师总结:1、相同数位对齐;2、从个位加起,
    满十;3、哪一位满十就向前一位进一。
    二、课堂活动。
    1、填一填,说一说。
    (1)说一说图中有哪些数学信息。
    (2)提出并解决数学问题。
    2、二年级有多少人?
    三、课堂练习。
    1、八戒过河。
    2、笔算下面各题。
    森林医生。
    右面的书架能放多少本书?
    银杏树的棵数是杨树和柳树的和。
    四、拓展提高。
    两种蝴蝶共有多少只?
    指名列出算式。
    学生小组讨论,展示汇报。
    学生根据提示计算竖式。
    学生独立完成。
    小组讨论,展示汇报。
    学生两人一组合作完成。
    学生独立完成课后练习。
    感知三位数十位满十进位加法计算方法。
    通过计算,引起知识迁移,同时总结三位数加法的计算方法。
    培养学生独立解决问题的能力。
    通过讨论,总结三位数加法的计算方法,同时培养学生的语言表达能力。
    培养学生团结协作的能力。
    通过课后练习,
    对本节课所学的内容进行巩固。
    课堂小结
    这节课我们学会了什么?
    三位数(连续进位)加法的计算方法。
    板书
    三位数加减法
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