小学数学西师大版二年级下册三 三位数的加减法问题解决教学设计及反思

这是一份小学数学西师大版二年级下册三 三位数的加减法问题解决教学设计及反思，共5页。教案主要包含了练习导入，谈话，课堂练习，拓展提高等内容，欢迎下载使用。

课题
问题解决（一）
单元
三
学科
数学
年级
二
学习
目标
运用两三位数加减法的知识解决简单的实际问题，掌握分析解决这类问题的多种方法
初步培养学生的应用意识和解决实际问题的能力。
渗透数学来源于生活的思想，体会数学的价值。
重点
根据已知信息分析问题，寻找解决问题的方法。
难点
引导学生根据相关的信息提出相应的问题，合理灵活地解决问题。
教学过程
教学环节
教师活动
学生活动
设计意图
导入新课
一、练习导入。
1、你能提出问题并解答吗？
教师订正。
如果再加一个条件，你还能解决吗？
二、谈话：今天我们就来试试。（板书课题）
学生口头解决问题。

复习加减法的一步计算问题，为解决两步计算的应用题做准备。
讲授新课
一、学习两步计算的应用题的解决方法。
1、课件出示例题1：还剩多少元？
（1）说一说：你知道了哪些信息？
教师总结：条件：①一本成语词典78元，一套故事书152元。②用300元买1本成语词典和一套故事书。
问题：还剩多少元？
（2）想一想：这个问题怎么解决？
教师根据学生的汇报总结：
方法一：先算买了成语词典还剩下多少钱，再算买故事书后剩多少钱。
300-78=222（元） 222-152=70（元）
方法二：先算一共用去多少元，再算剩下多少元。
78+152=230（元） 300-230=70（元）
教师总结。
（3）说一说：解决这个问题的过程是怎样的？
教师根据学生的汇报总结：
读题，理清条件和问题。
理清思路，明确方法。
列式解答。
检验答案是否正确。
（4）试一试。
一本故事书有480页。小明第一天看了108页，第二天看了172页，还剩多少页？
2、课件出示例2：鸭和鹅一共有多少只？
（1）说一说：你知道了哪些信息？
（2）想一想：这个问题怎么解决？
教师总结。
（3）想一想：这个问题怎么解决
教师总结：A要求一共有多少只，应该知道鸭的只数和鹅的只数。B鹅的只数不知道，要先算鹅的只数。
（4）请独立列式解答。
教师订正；
（5）说一说：怎样验算一下算的对不对？
教师总结：
（6）试一试。
果园里有梨树523棵，桃树比梨树多297棵。桃树和梨糊一共有多少颗？
二、课堂活动。
1、你能提出并解决哪些数学问题？并说说解决问题的方法。
（1） 小明，从家乡到重庆，先乘汽车，再乘动车。

（2）阅览室里原有138人。

三、课堂练习。
1、红领巾小学二年级有男生257人，女生235人，已经体检身体的有387人，没有体检的有多少人？

2、地铁的7号线内原有316人，到某站后，有158人下车，有145人上车。再开车时，这辆车还有多少人？
3、羊圈里原来有500只羊，先走了168只，又走了115只，现在还有多少只？（两种方法）
4、故事书有558页，小丽第一周看了147页，第二周看了234页，还剩多少页没有看？（两种方法）。
四、拓展提高。
他们三人一共有邮票多少张？
指名说一说。
小组讨论，展示汇报。
小组讨论，展示汇报。
学生独立完成。
学生读题，说说题目中包含的条件和问题。
指名说一说解答方法，并列式解答。
学生小组内说一说。
学生独立完成。
学生两人一组合作完成。
学生独立完成课后练习。
培养学生的数学阅读能力。
培养学生合作解决问题的能力。
通过讨论，总结解决两步计算应用题的方法。
培养学生知识应用的能力。
通过阅读理解题意。
通过说一说，明确解题思路。
通过讨论，找出验算的方法。
培养学生独立解决问题的能力。
培养学生团结协作的能力。
通过课后练习，
对本节课所学的内容进行巩固。
课堂小结
这节课我们学会了什么？
用三位数加减法解决实际问题。
板书
问题解决