高中生物第2节 孟德尔的豌豆杂交实验（二）备课ppt课件

这是一份高中生物第2节 孟德尔的豌豆杂交实验（二）备课ppt课件，共60页。PPT课件主要包含了课前自主预习案，夯基提能•分层突破，强化落实•学业达标，高效课堂•实践运用，疑难解答•全程培优，测交法，YyRr，yyrr，∶1∶1∶1，自由组合等内容，欢迎下载使用。
知识梳理·填准记牢——自主·预习·先知 一、对自由组合现象的解释和验证——演绎推理1．验证方法：________。
2．遗传图解 (1)由测交后代的遗传因子组成及比例可推知：①杂种子一代的遗传因子组成为：________。②杂种子一代产生的配子的比例为__________。(2)通过测交实验的结果可证实：①F1产生____种类型且比例______的配子。②F1在形成配子时，成对的遗传因子发生了___，不同对的遗传因子________。
二、自由组合定律——得出结论
三、孟德尔获得成功的原因1．实验选材方面：选择________作为实验材料。2．对生物性状分析方面：先研究_____性状，再研究______性状。3．对实验结果的处理方面：运用了________方法。4．实验的程序方面：提出问题―→实验―→分析―→____(解释)―→验证―→总结规律。四、孟德尔遗传规律的再发现1．表现型：生物个体表现出来的________。2．基因型：与表现型有关的________。3．等位基因：控制________的基因。
五、基因的自由组合定律的应用1．在育种工作中，用_________的方法有目的地将具有不同优良性状的两个亲本杂交，使两个亲本的________组合在一起，再筛选出所需要的优良品种。2．在医学实践中，根据分离定律和自由组合定律，对某些遗传病在后代中的患病概率作出科学的推断，从而为________提供理论依据。
知识应用·强化落实——效果·检测·定向一、连线(将下列名词与其所对应的内容用线连接起来)
二、判断正误(正确的打“√”，错误的打“×”)1．测交实验结果只能证实F1产生配子的种类，不能证明不同配子间的比例。(　　)2．孟德尔在以豌豆为材料所做的实验中，通过杂交实验发现问题，然后提出假设进行解释，再通过测交实验进行验证。(　　)
提示：×　测交实验能检测F1产生的配子的种类及比例。
3．基因A、a和基因B、b分别控制两对相对性状，一个亲本与aabb测交，子代基因型为AaBb和Aabb，分离比为1∶1，则这个亲本基因型为AABb。(　　)4．F1(YyRr)产生的YR卵细胞和YR精子数量之比为1∶1。(　　)
提示：×　一般精子的数量远远多于卵细胞。
5．基因自由组合定律是指F1产生的4种类型的精子和卵细胞可以自由组合。(　　)6．受精时，雌雄配子的组合方式有9种。(　　)
课程标准阐明有性生殖中基因的分离和自由组合使得子代的基因型和表型有多种可能，并可由此预测子代的遗传性状素养达成1.用假说—演绎法推理孟德尔遗传实验的过程；分析分离定律与自由组合定律的关系，培养归纳与概括、演绎与推理能力。(科学思维)2．探究自由组合定律在育种方面的应用，培养设计和分析实验能力。(科学探究)3．结合实例分析孟德尔获得成功的原因，学习他对科学的热爱和锲而不舍的精神。(社会责任)4．运用遗传定律知识指导农牧业生产，检测和预防遗传病。(社会责任)
学习主题一　自由组合现象的验证及定律的内容任务一　仔细观察教材P11图1－9，回答下列问题：1．孟德尔为了验证对自由组合现象的解释，设计了怎样的实验？
提示：设计了测交实验：F1(YyRr)与双隐性纯合子(yyrr)交配。
2．孟德尔设计的测交实验有哪些作用？
提示：①测定F1产生的配子种类及比例；②测定F1遗传因子的组成；③判定F1在形成配子时遗传因子的行为。
3．测交实验中，子代出现4种比例相等的表现类型的原因是什么？
提示：F1是双杂合子，能产生4种数量相等的配子，隐性纯合子只产生一种配子，且对性状的决定无影响。
4．若两亲本杂交，后代表现类型比例为1∶1∶1∶1，据此能否确定亲本的遗传因子组成？ 
提示：不能。当双亲的遗传因子组成为AaBb×aabb或Aabb×aaBb时，其后代性状类型比例均为1∶1∶1∶1，仅依据此比例不能确定亲本的遗传因子组成。
5．从测交亲本产生配子种类及比例的角度分析，为什么测交可以确定F1产生配子的种类及比例？
提示：测交是让F1与隐性纯合子进行杂交，由于隐性纯合子产生的配子对F1个体产生的配子所决定的性状没有影响，所以测交后代出现的性状及比例与F1产生的配子种类及比例相符。
6．若测交后代有两种性状，且数量之比为1∶1，试分析F1的基因型。
提示：由于隐性纯合子只产生一种配子yr，所以测交后代的性状与比例由F1决定，由于后代有两种性状且比例为1∶1，说明F1能够产生两种配子且比例为1∶1，其基因型为yyRr或Yyrr或YYRr或YyRR。
任务二　观察图示，回答问题：
1．写出图中产生配子的种类及比例：　　　　　　　　　　　　。2．若将图中植株测交，则选用的个体基因型为　　　　　　　　，测交后代的基因型及比例为　　　　　　　　　　　　　　　　　。测交后代的表型及比例为　　　　　　　　　　　　　　　　　。
AB∶Ab∶aB∶ab＝1∶1∶1∶1
AaBb∶Aabb∶aaBb∶aabb＝1∶1∶1∶1
双显∶一显一隐∶一隐一显∶双隐＝1∶1∶1∶1
1.设计实验，演绎推理(纸上谈兵)
2．测交实验：让F1与隐性纯合子杂交(实战训练)杂种子一代黄色圆粒×绿色皱粒隐性纯合子
自由组合定律与分离定律的比较
理清遗传规律相关概念的联系
1.对自由组合现象解释的验证(1)方法：测交，即让F1与隐性纯合子杂交。(2)目的①测定F1产生的配子种类及比例。②测定F1的遗传因子组成。③判定F1在形成配子时遗传因子的行为。(3)结果及结论①F1的基因型为YyRr。②F1产生四种配子YR∶Yr∶yR∶yr＝1∶1∶1∶1。③证实在形成配子时，决定同一性状的成对的遗传因子彼此分离，决定不同性状的遗传因子自由组合。
2．自由组合定律的适用条件(1)真核生物有性生殖过程的细胞核遗传。(2)两对及两对以上的相对性状遗传。(3)控制两对或两对以上相对性状的等位基因独立遗传。
【重点笔记】1．熟记子代性状表现及比例倒推亲代的遗传因子组成
2．自由组合定律的“三性”(1)同时性：决定同一性状的成对的遗传因子彼此分离与决定不同性状的遗传因子自由组合同时进行。(2)独立性：决定同一性状的成对的遗传因子彼此分离与决定不同性状的遗传因子自由组合，互不干扰，各自独立地分配到配子中去。(3)普遍性：自由组合定律在生物的遗传中具有普遍性。
1．(合格考)测交法可用来检验F1是不是纯合子，其关键原因是(　　)A．测交子代出现不同的表型B．测交不受其他花粉等因素的影响C．与F1进行测交的个体是隐性纯合子D．测交后代的表型及比例直接反映F1的配子类型及比例
解析：用测交实验来检测F1是不是纯合子，是将F1和隐性纯合子杂交，由于隐性纯合子只能产生一种类型的配子，且对性状的决定无影响，所以，子代表型及比例能直接反映F1产生的配子类型及比例，D正确。
解析：自由组合定律是在个体产生配子时发生的。图中①表示AaBb产生4种数量相等的配子(1AB∶1Ab∶1aB∶1ab)，即决定同一性状的成对的遗传因子(A与a，B与b)分离，决定不同性状的遗传因子(A与B，A与b，a与B，a与b)自由组合形成不同类型的配子。
3．(合格考)孟德尔发现了遗传因子的分离定律和自由组合定律，他获得成功的原因不包括(　　)A．正确地选用实验材料B．先分析一对相对性状的遗传，再分析两对相对性状的遗传C．先研究遗传因子的行为变化，后研究性状分离现象D．在观察和分析的基础上提出问题，然后提出假说并进行验证
解析：正确地选用豌豆作为实验材料是孟德尔获得成功的首要条件，A正确；孟德尔在研究过程中先分析一对相对性状的遗传，再分析两对相对性状的遗传，B正确；孟德尔采用了假说—演绎法进行研究，即在观察和分析(性状分离现象)的基础上提出问题，然后通过推理和想象提出解释问题的假说并进行验证，C错误、D正确。
4．(合格考)在孟德尔的两对相对性状的遗传实验中，具有1∶1∶1∶1比例的是(　　)①F1产生配子类型的比例　②F2性状表现的比例　③F1测交后代性状表现的比例　④F1性状表现的比例　⑤F2基因型的比例A．②④ B．①③C．④⑤ D．②⑤
解析：在孟德尔两对相对性状的遗传实验中，F1基因型为YyRr，性状表现只有1种，F1产生的配子类型有YR、Yr、yR、yr 4种，比例为1∶1∶1∶1。F1测交后代基因型为YyRr、Yyrr、yyRr、yyrr 4种，性状表现也为4种，比例为1∶1∶1∶1。
2．如果优良性状中为显性，则图中X如何操作？
提示：连续自交直到不发生性状分离为止。
活动2　人类多指(T)对正常指(t)为显性，正常(A)对白化(a)为显性，决定不同性状的基因自由组合。一个家庭中，父亲多指，母亲正常，他们有一个患白化病但手指正常的孩子，则再生一个孩子只患一种病和同时患两种病的概率分别是？  
提示：据题推知：父亲的基因型为TtAa，母亲的基因型为ttAa。用“分解法”可分析如下：故后代只患一种病的概率为1/2×1/4＋1/2×3/4＝1/2，患两种病的概率为1/2×1/4＝1/8。
任务三　结合孟德尔两对相对性状的杂交实验图解，按表格的分类，写出下表中F2对应表型的基因型，尝试利用分离定律的思路计算相应表型所占比例，并举例说明。。
YYRR、YyRR、YYRr、YyRr
任务四　结合下列资料，分析回答下列问题。香豌豆的花色有紫花和白花两种，显性基因C和P同时存在时开紫花。两个纯合白花品种杂交，F1开紫花；F1自交，F2的性状分离比为紫花∶白花＝9∶7。1．两个纯合白花品种亲本的基因型分别是什么？F2中白花个体的基因型有几种？F2紫花中纯合子所占的比例是多少？
提示：两个纯合白花品种的基因型是ccPP和CCpp；F2中白花个体的基因型有5种；F2紫花中纯合子占1/9。
2．请预测F1测交后代的表型及比例。
提示：紫花∶白花＝1∶3。
【重点笔记】归纳概括：性状分离比9∶3∶3∶1的变式题解题步骤(1)看比看F2的表型比例，若表型比例之和是16，不管以什么样的比例呈现，都符合基因的自由组合定律。(2)分析将异常分离比与正常分离比9∶3∶3∶1进行对比，分析合并性状的类型。如比例为9∶3∶4，则为9∶3∶(3∶1)，即4为两种表型合并的结果。(3)定因根据具体比例确定出现异常分离比的原因。(4)推测根据异常分离比出现的原因，推测亲本的基因型或推断子代相应表型的比例。
1.巧用子代性状分离比推测亲本的基因型(1)9∶3∶3∶1⇒(3∶1)(3∶1)⇒(Aa×Aa)(Bb×Bb)⇒AaBb×AaBb。(2)1∶1∶1∶1⇒(1∶1)(1∶1)⇒(Aa×aa)(Bb×bb)⇒AaBb×aabb或Aabb×aaBb。(3)3∶3∶1∶1⇒(3∶1)(1∶1)⇒(Aa×Aa)(Bb×bb)或(Aa×aa)(Bb×Bb)⇒AaBb×Aabb或AaBb×aaBb。(4)3∶1⇒(3∶1)×1⇒(Aa×Aa)(BB×_ _)或(Bb×Bb)(AA×_ _)或(Aa×Aa)(bb×bb)或(Bb×Bb)(aa×aa)⇒AaBB×Aa__、AABb×_ _Bb、Aabb×Aabb、aaBb×aaBb。
2．常见类型分析(1)配子类型及概率的问题①AaBbCc产生的配子种类数为：2(A、a)×2(B、b)×2(C、c)＝8种②AaBbCc产生ABC配子的概率为：1/2(A)×1/2(B)×1/2(C)＝1/8
(2)子代的基因型及概率问题①AaBbCc与AaBBCc杂交，求子代的基因型种类，可将其分解为3个分离定律：Aa×Aa→后代有3种基因型(1AA∶2Aa∶1aa)；Bb×BB→后代有2种基因型(1BB∶1Bb)；Cc×Cc→后代有3种基因型(1CC∶2Cc∶1cc)。所以，后代中有3×2×3＝18种基因型。②AaBbCc与AaBBCc杂交，后代中AaBBcc出现的概率为：1/2(Aa)×1/2(BB)×1/4(cc)＝1/16
(3)子代的表型类型及概率的问题①AaBbCc与AabbCc杂交，求其杂交后代可能出现的表型种类数，可分解为3个分离定律：Aa×Aa→后代有2种表型(3A_∶1aa)；Bb×bb→后代有2种表型(1Bb∶1bb)；Cc×Cc→后代有2种表型(3C_∶1cc)。所以，后代中有2×2×2＝8种表型。②AaBbCc与AabbCc杂交，后代中出现A_Bbcc的概率为3/4×1/2×1/4＝3/32。
3．自由组合定律中的特殊分离比及其成因
4.多对相对性状的分析
5.两种遗传病的概率计算方法当两种遗传病之间具有“自由组合”关系时，若已知患甲病的概率为m，患乙病的概率为n，则各种患病情况如下表：
1．(合格考)假定某植物五对等位基因是相互自由组合的，杂交组合AaBBCcDDEe×AaBbCCddEe产生的后代中，两对等位基因杂合、三对等位基因纯合的个体所占的比例是(　　)A．1/2 B．1/4C．1/16 D．1/64
解析：根据基因分离定律，分对计算，其中DD×dd一定得到Dd，在剩下的4对基因组合中，出现杂合体和纯合体的概率都是1/2；要满足题意，则需要除D、d之外的4对基因组合中，有一对为杂合体，另外三对均为纯合体，其概率是：4×1/2×1/2×1/2×1/2＝1/4；其中4是指“在4对基因组合(Aa×Aa，Bb×BB，Cc×CC，Ee×Ee)中，有且只有一对出现杂合体的情况有4种”，每一次出现一杂三纯的概率是1/2×1/2×1/2×1/2。
2．(合格考)鸡的毛腿(F)对光腿(f)为显性，豌豆冠(E)对单冠(e)为显性，现有甲、乙两只母鸡和丙、丁两只公鸡，都是毛腿豌豆冠，分别进行杂交，结果如下：甲×丙→毛腿豌豆冠 乙×丙→毛腿豌豆冠、毛腿单冠甲×丁→毛腿豌豆冠 乙×丁→毛腿豌豆冠、光腿豌豆冠则甲的基因型是(　　)A．FFEE B．FFEe C．FfEe D．FfEE
解析：由于乙×丙→单冠(ee)，因此乙丙的遗传因子组成均为F_Ee；同理乙×丁→光腿(ff)可推出乙丁的遗传因子组成均为：FfE_，由此可以确定乙的遗传因子组成为FfEe。又因为乙×丙→后代全为毛腿，因此丙的遗传因子组成一定是FFEe；同理可以确定丁的遗传因子组成为FfEE。又甲×丙(FFEe)→豌豆冠，因此确定甲的遗传因子组成为F_EE；甲×丁(FfEE)→毛腿豌豆冠，因此确定甲的遗传因子组成为FFEE。
3．(等级考)已知A与a、B与b、C与c 3对等位基因自由组合，基因型分别为AaBbCc、AabbCc的两个体进行杂交。下列关于杂交后代的推测，正确的是(　　)A．表型有8种，AaBbCc个体的比例为1/16B．表型有4种，aaBbcc个体的比例为1/16C．表型有8种，Aabbcc个体的比例为1/8D．表型有8种，aaBbCc个体的比例为1/16
解析：因三对等位基因自由组合，可将三对等位基因先分解再组合来解题。杂交后代的表型应有2×2×2＝8种，AaBbCc个体的比例为1/2×1/2×1/2＝1/8；aaBbcc个体的比例为1/4×1/2×1/4＝1/32；Aabbcc个体的比例为1/2×1/2×1/4＝1/16；aaBbCc个体的比例为1/4×1/2×1/2＝1/16。
4．(等级考)孟德尔的豌豆杂交实验中，将纯种的黄色圆粒豌豆与纯种的绿色皱粒豌豆杂交得到F1，F1自交得到F2，F2种子有556粒，从理论上推测，F2种子中基因型和个体数相符的是(　　)
解析：纯种黄色圆粒豌豆与纯种绿色皱粒豌豆杂交，所得F1为黄色圆粒(YyRr)，F1自交得到的F2中基因型共有9种，则556粒F2种子中YYRR的数目为1/16×556≈35(粒)，yyrr的数目为1/16×556≈35(粒)，YyRr的数目为4/16×556＝139(粒)，yyRr的数目为2/16×556≈70(粒)，即C项符合题意。
5.(等级考)人体耳垂离生(A)对连生(a)为显性，眼睛棕色(B)对蓝色(b)为显性，两对基因自由组合。一个棕眼离生耳垂的男性与一个蓝眼离生耳垂的女性婚配，生了一个蓝眼连生耳垂的孩子。倘若他们再生育，未来子女为蓝眼离生耳垂、蓝眼连生耳垂的概率分别是(　　)A.1/4，1/8 B．1/8，1/8C.3/8，1/8 D．3/8，1/2
解析：根据题意可知，父母的基因型为AaBb和Aabb，所以他们倘若再生育，未来子女为蓝眼离生耳垂的概率是1/2×3/4＝3/8，未来子女为蓝眼连生耳垂的概率是1/2×1/4＝1/8。
主干落实1.自由组合定律的实质：在形成配子时，控制同一性状的成对的遗传因子彼此分离的同时，控制不同性状的遗传因子自由组合。2．等位基因是控制相对性状的基因。3．生物的表型是基因型和环境共同作用的结果。4．两对相对性状的测交实验中，测交后代基因型和表型均为4种，数量比例均为1∶1∶1∶1。
1．下列有关孟德尔遗传定律的叙述，正确的是(　　)A．孟德尔遗传定律能够解释所有生物的遗传现象B．植物细胞内的基因遗传都遵循基因的分离定律C．两对等位基因的遗传都遵循基因自由组合定律D．孟德尔遗传定律为生物的育种提供了理论依据
解析：孟德尔遗传定律不能解释所有生物的遗传现象，如原核生物、病毒，A错误；植物细胞的细胞质基因的遗传不遵循基因分离定律，B错误；位于同一对同源染色体上的两对等位基因的遗传不遵循基因自由组合定律，C错误；孟德尔遗传定律为生物的育种提供了理论依据，如杂交育种利用了基因的自由组合，D正确。
2．已知豌豆的黄色(Y)对绿色(y)为显性，圆粒(R)对皱粒(r)为显性。控制两对相对性状的遗传因子独立遗传。现将黄色皱粒与绿色圆粒两品种杂交，其子代出现黄色圆粒70株、绿色圆粒68株、黄色皱粒73株和绿色皱粒71株，则两亲本的遗传因子组成是(　　)A．YYrr和yyRr B．YYrr和yyRRC．Yyrr和yyRR D．Yyrr和yyRr
解析：根据亲本的性状表现写出其遗传因子组成。亲本是黄色皱粒(Y_rr)×绿色圆粒(yyR_)，其子代中黄色∶绿色＝(70＋73)∶(68＋71)≈1∶1，圆粒∶皱粒＝(70＋68)∶(73＋71)≈1∶1，所以两亲本的遗传因子组成分别为Yyrr、yyRr。
3．(等级考)普通小麦中有高秆抗病和矮秆易感病两个品种，控制两对相对性状的遗传因子独立遗传。现用显性纯合子高秆抗病小麦和隐性纯合子矮秆易感病小麦杂交得F1，F1自交或测交，下列预期结果不正确的是(　　)A．自交结果中高秆抗病与矮秆抗病的比例为9∶1B．自交结果中高秆与矮秆的比例为3∶1，抗病与易感病的比例为3∶1C. 测交结果为矮秆抗病∶矮秆易感病∶高秆抗病∶高秆易感病＝1∶1∶1∶1D．自交和测交后代中均出现四种表型
解析：F1自交，后代的表型及比例为高秆抗病∶矮秆抗病∶高秆易感病∶矮秆易感病＝9∶3∶3∶1，单独分析每一对相对性状的性状分离比，高秆∶矮秆＝3∶1，抗病∶易感病＝3∶1，后代高秆抗病∶矮秆抗病＝9∶3，A错误，B正确；F1测交，后代的表型及比例为高秆抗病∶矮秆抗病∶高秆易感病∶矮秆易感病＝1∶1∶1∶1，C、D正确。
4．孟德尔用纯种黄色圆粒豌豆和纯种绿色皱粒豌豆作亲本进行杂交实验，F1全为黄色圆粒。F1自交，F2的性状表现及比例为黄色圆粒∶黄色皱粒∶绿色圆粒∶绿色皱粒＝9∶3∶3∶1，孟德尔通过研究发现了自由组合定律。(1)孟德尔研究的这两对相对性状中，显性性状分别为__________。F2中，圆粒∶皱粒＝________，F2中性状表现不同于亲本的类型所占的比例为________。(2)孟德尔对自由组合现象的解释包括________(填序号)。①两对相对性状由两对遗传因子控制；②F1在形成配子时，每对遗传因子彼此分离，不同对的遗传因子可以自由组合；③受精时，雌雄配子的结合是随机的。
(3)为验证假说，孟德尔设计了测交实验，请完成测交实验遗传图解：①________，②________，③________。
教材第11～12页►【旁栏思考题】1．略2．提示：归纳法是从一类事物的一个个具体事实中总结出这类事物共性的逻辑思维方法。孟德尔在进行豌豆杂交实验时，研究了7对相对性状各自的遗传结果，发现了F2中显性性状个体与隐性性状个体的数量比约为3∶1，由此总结出遗传因子的传递规律，这个过程中就运用了归纳法。
教材第12页►【思考·讨论】1．提示：豌豆适于作杂交实验材料的优点如下：(1)具有多对稳定的、易于区分的相对性状，如高茎和矮茎，高茎高度在1.5～2.0 m，矮茎高度仅为0.3 m左右，易于观察和区分；(2)豌豆自花传粉，在自然状态下可以获得纯种，纯种杂交获得杂合子；(3)花比较大，易于做人工杂交实验。孟德尔正是因为选用了豌豆做杂交实验，才能有效地从单一性状到多对性状研究生物遗传的基本规律，才能对遗传实验结果进行量化统计，所以科学地选择实验材料是科学研究取得成功的重要保障之一。
2．提示：如果孟德尔没有对实验结果进行统计学分析，他很难作出对分离现象的解释。因为通过统计，孟德尔发现了生物性状的遗传在数量上呈现一定数学比例，这引起他揭示其实质的兴趣。同时这也使孟德尔意识到数学概率也适用于生物遗传的研究，从而将数学的方法引入对遗传实验结果的处理和分析中。3．提示：一种正确的假说不仅能解释已有的实验结果，还应该能够预测另外一些实验的结果。如果实验结果与预测相符，这个假说就得到了验证。4．提示：有关系。帮助略，合理即可。
5．提示：(1)扎实的知识基础和对科学的热爱。孟德尔在维也纳大学进修学习时，通过对自然科学的学习，使他具有了生物类型是可变的、可以通过杂交产生新的生物类型等进化思想。同时孟德尔还学习数学，使他受到“数学方法可以应用于各门自然科学之中”的思想影响，产生应用数学方法解决遗传学问题的想法，使孟德尔成为最早认识到概率原理能用于预测遗传杂交实验结果的科学家。(2)严谨的科学态度。孟德尔对杂交实验的研究是从观察遗传现象出发，提出问题，作出假设，然后设计实验验证假设。(3)勤于实践。孟德尔在豌豆的遗传杂交实验研究中，连续进行了多年的研究，并且对每次实验的结果进行统计分析，从中发现了前人没有发现的问题和规律。(4)敢于向传统挑战。孟德尔通过实验研究，提出了“颗粒性遗传”的思想，这是对传统的遗传观念的挑战。
教材第14页►【练习与应用】一、概念检测1．(1)×　表型相同的生物，基因型不一定相同，如高茎豌豆的基因型可能是DD，也可能是Dd。(2)√　根据自由组合定律，控制不同性状的基因的分离和组合是互不干扰的。2．C　WW与Ww的表型相同，DD与Dd的表型相同。3．A　分离定律是自由组合定律的基础，分离定律能够用于分析两对等位基因中每一对等位基因的遗传，但自由组合定律不能用于分析一对等位基因的遗传，基因的分离和自由组合均发生在配子形成的过程中。