人教版 (2019)必修2《遗传与进化》第1章 遗传因子的发现第2节 孟德尔的豌豆杂交实验（二）评课ppt课件

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1.分离定律的内容： 在生物的体细胞中，控制同一性状的遗传因子成___存在，不相_____；在形成_____时，成对的遗传因子发生______，分离后的遗传因子分别进入不同的_______中，随______遗传给后代。2.科学方法——假说—演绎法 观察分析→提出_____； 推理想象→提出_____： ________→预测结果; 实验检验→_____假说。
数目：315 108 101 32
一、两对相对性状的杂交实验
9 : 3 : 3 : 1
二、对自由组合现象的解释和验证
数目：315 108 101 32
比例：9 ： 3 ： 3 ： 1
内容：形成配子时，成对的遗传因子分离的同时，不同对遗传因子之间进行自由组合。
演绎推理：若假说正确，则测交（YyRr×yyrr）的结果应为：
1 : 1 : 1 : 1
1 ∶ 1 ∶ 1 ∶ 1
自由组合定律：控制不同性状的遗传因子的分离和组合是互不干扰的；在形成配子时，决定同一性状的成对的遗传因子彼此分离，决定不同性状的遗传因子自由组合。
自由组合规律试验的相关问题
根据P11图1-8，思考并回答下列问题：
（1）F2中共有__种基因型，表型为黄色圆粒比例为_____。乘法定律： 3×3； （3/4）×（3/4）（2）后代不同于亲本的表型占___，和亲本相同的表型占___。9:3:3:1不同于亲本：黄皱+绿圆=(3/4)×(1/4)+(1/4)×(3/4) ，加法定律（3）黄色皱粒中纯合体占____，黄色圆粒中杂合体占_____。黄色皱粒=(3/4)×(1/4)，YYrr=(1/4)×(1/4)，故答案为：(1/16)÷(3/16)=1/3
P12：思考与讨论——孟德尔获得成功的原因:正确的选用实验材料——豌豆；（优点如下：严格的自花传粉，天然的纯合子；同时具有易于区分的相对性状；花大易操作）
P12：思考与讨论——孟德尔获得成功的原因:应用统计学方法对实验结果进行分析；严密的科学研究方法——“假说—演绎法”；字母作为符号表示遗传因子，简化条理的表示推理过程；先研究一对相对性状的遗传，再研究两对或多对性状的遗传；坚韧意志和探索精神。
五、孟德尔遗传规律的再发现
表型：生物个体所表现出来的性状，如高茎和矮茎
基因型：与表现型有关的基因组成，如DD,Dd,dd
等位基因：控制相对性状的基因，如D和d
1900年，三位科学家分别重新发现了孟德尔论文。
1909年，丹麦科学家提出了基因、表型、基因型。
六、孟德尔遗传规律的应用
推测遗传病后代发病率，为遗传咨询提供依据。
例1：人类白化病由隐形基因（a）控制，某患者双亲正常，其双亲基因型均为___,双亲后代患病率为____。
例2：人类并指（D）为显性遗传病，白化病（a）是隐形遗传病，已知控制两种病的基因遵循只有组合定律。一个家庭中，父亲并指，母亲正常，他们有一个患白化病但手指正常的孩子，这对夫妇再生一个患病孩子的概率为______。
1.实例——矮杆抗病小麦的选育：由纯种抗倒伏易染病小麦(DDTT)和纯种易倒伏抗病小麦(ddtt) 通过杂交获得矮杆抗病纯种(DDtt)小麦。
2.方法： 杂交育种 3.过程： ①杂交（一次或多次）：将两亲本优良性状组合 ②自交（直至性状不分离）:获得纯种4.优点： 集合两亲本的优良性状 5.缺点： 育种周期长
两对相对性状的杂交实验对自由组合现象的解释和验证自由组合定律孟德尔实验方法的启示孟德尔遗传规律的再发现孟德尔遗传规律的应用