小学数学因数和倍数课文配套课件ppt

这是一份小学数学因数和倍数课文配套课件ppt，共14页。PPT课件主要包含了新课导入，探索新知，÷9＝，÷21＝，÷5＝，÷10＝，÷7＝，÷6＝，÷3＝，÷2＝等内容，欢迎下载使用。
不仅人与人之间存在着关系，数与数之间也存在着关系。
猜一猜这几个人之间有什么关系呢？
先自主思考，然后小组内交流。说一说你分类的依据是什么？
在整数除法中，如果商是整数且没有余数(或者说余数为0)，我们就说除数是被除数的因数(也称约数)，被除数是除数的倍数。
例如：12÷2＝6，我们就说2是12的因数，12是2的倍数。
12÷2＝612÷6＝2 2×6＝12
因为12÷2＝6，所以也可以说6是12的因数，12是6的倍数。
2×6＝12，2和6是12的因数，12是2和6的倍数。
A是B的倍数,B是A的因数。
1.因数和倍数不能单独存在，不能说谁是因数（或倍数），只能说谁是谁的因数（或倍数）。2.为了方便，在研究因数和倍数的时候，我们所指的数是自然数(一般不包括0)。
因数和倍数是相互依存的。
今天学习的一个数的“因数”与以前乘法算式中的“因数”有什么区别呢？
乘法算式中的“因数”是相对于“积”而言的，可以是整数，也可以是小数、分数。
30÷5=6，那么30是5和6的倍数，5和6是30的因数。
60÷15=4，那么60是15和4的倍数。
一个数的“倍数”是相对于“因数”而言的，它只能是整数。
乘法算式中8的0.5倍是4。此处的“倍数”是小数。
今天学习的一个数的“倍数”与以前乘法算式中的“倍数”有什么区别呢？
填一填。(1) 在7×4＝28中, 7和4是28的( 　) , 28是7和4的( 　 ) 。
(2) 在48÷8＝6中, (　　) 和(　　) 是(　　) 的因数; (　　) 是(　　) 和(　　) 的倍数。(3) 3, 5, 7, 12, 16, 32中, 48是(　 　　) 的倍数, (　　 　) 是35的因数。
1. (易错题) 幼儿园小班的小朋友人数比20多且比30少, 李老师拿来48张卡纸平均分给他们, 正好分完。一共有多少个小朋友?
48＝2×24答: 一共有24个小朋友。
2. 妈妈买回一些苹果, 买回苹果的数量比30个多, 比40个少, 全家每天吃5个, 一些天后正好吃完。这些苹果一共有多少个?
5×7＝35(个) 答: 这些苹果一共有35个。