人教版英语七年级下册 Unit 7　It's raining!第3课时　Section B(1a－1e)教案

这是一份人教版英语七年级下册 Unit 7　It's raining!第3课时　Section B(1a－1e)教案，共3页。
第3课时　Section B(1a－1e)【学习目标】【课堂导学】Step 1 情景导入We all know that there are four seasons in a year. They are spring, summer, autumn and winter. How do you feel in four season? Yes, we feel warm，hot, cool and cold in spring, summer, autumn and winter. But do you know how to spell warm, hot, cool and cold? After this lesson, you can spell them. Lets learn together.环节说明：通过这个环节不仅让学生知道了一年四季英语的表达方法，还引出了本节课要学的单词，自然导入新课。Step 2 完成教材1a～1b的任务1．认真观察1a中的图片，将图片和单词匹配，集体核对答案。(3分钟)2．根据1a图片中的信息仿照1b来练习对话，并请一些同学表演出对话。(5分钟)参考案例：A: How's the weather in picture a?B: It's very cold.3．小结训练。(2分钟)(1)— ____C__ in Changchun?—It’s rainy.A. How is the weather like　　　　　B. What is the weatherC. How is the weather D. What does the weather like(2)—How is the weather today?—Oh，lots of people are wearing warm clothes，so I guess it is ____A__.A．cold　　　　B．dry　　　　C．hot　　　　D．warm环节说明：单词学习、对话练习、习题精练巩固复习所学知识。Step 3 完成教材1c～1e的任务1．认真听录音，写出Mary关于How's it going的答语。(3分钟)2．再听一遍录音，写出Mary和Eric关于What are you doing 和 How's the weather 的答语，完成1e。(3分钟)3．再细心听录音，并跟读，整体感知对话。(2分钟)4．一个学生扮演Mary，另外一个学生扮演Eric，利用1c表格中的信息练习对话，完成1e。(5分钟)环节说明：对描述天气单词的学习，让学生熟练掌握关于对天气情景提问的句型；通过听力训练和对话练习，学生熟练掌握了现在进行时态和询问状况的句型。Step 4 问题探究We________an English class today.We________a Chinese class now.aren't having；are having　　B．don't have；haveC．aren't having；have D．don't have；are having【解析】答案选D。根据句意可知本题考查一般现在时态和现在进行时态的区别，一般现在时态主语非单三的否定句构成：主语＋don't＋动词原形＋其他成分。现在进行时态构成为be＋doing sth.＋其他成分。【注意】表示状态的，感官的，拥有的，心理状态的，继续或持续含义的，喜欢或厌恶的等6类动词没有进行时态。如：He wants some apple.(√)He is wanting some apples.(×)【教学反思】本课时的主要内容是天气情况，强调多听、多读、 多说、多练习，让学生灵活运用本课所学知识。【课后练习】完成对应课时练习。类别学习重点重点单词dry，cold，hot，warm重点句式1.—How's the weather in picture d?—It's dry.2．—How's it going?—Not too bad！What are you doing？