初中政治 (道德与法治)人教部编版七年级上册爱在家人间学案及答案

这是一份初中政治 (道德与法治)人教部编版七年级上册爱在家人间学案及答案，共12页。学案主要包含了学习目标，重点·难点，自学互研，课堂探究，探究原因，认识冲突，提出建议，网络构建等内容，欢迎下载使用。

【学习目标】
（1）体会亲情。
（2）了解与父母产生矛盾的原因。
（2）懂得与父母沟通的基本要领、与父母交往的主要策略。
【重点·难点】
重点：正确认识和面对亲情碰撞
难点：爱需要呵护
【自学互研】
一、体味亲情
1.家庭中的亲情之爱:
每个人的内心都有一份对家人 的情感。这份情感的产生，或是因为他们给了我们 ，或是因为他们为我们的生活 ，或是因为他们分享了我们的 、分担了我们的忧伤，或是因为他们是我们生命中重要的 ，或是因为他们是我们成长的 和 。
2.每个家庭的亲情表现不同：
有的 ，有的 ，有的 ，有的 。有时我们可能因为它的平常而忽略它，有时我们似
乎 自己渴望的亲情，甚至因此 亲情的存在。
3.亲情不会因家庭结构的改变而消失：
现实生活中，由于亲人的离开、新成员的出现，我们的家庭结构也会随之改变。但是，只要我们用心感悟就会发现，家中的亲情仍在，尽管它的 可能会发生变化。
二、爱的碰撞
1.初中生希望父母尊重自己，又期望得到父母的关注：
进入初中的我们意识到自己长大了，和家人的关系也发生了 。一方面，我们希望父母像对待成人一
样 我们，不要过多 我们的生活；另一方面，面对父母的信任和放手，有时我们又觉
得 和 ，期望得到更多的关注和呵护。
2.亲子冲突：
（1）亲子冲突的表现：
我们开始审视父母给予我们的爱，开始质疑父母，甚至挑战父母的权威与经验，亲子之间的碰撞增多了，有时伴着甜蜜，有时出现紧张，甚至发生冲突。这是我们成长中 的问题。
（2）亲子冲突的原因：
作为两代人，我们与父母在心智、学识、经历等方面必然存在差异，亲子冲突有时 。
（3）亲子冲突的危害：
如果处理不好，亲子冲突就会伤害双方的感情，影响 的 。
三、沟通传递爱
1. 互动沟通：
爱是需要呵护的。互动沟通的技巧和应对冲突的智慧，是亲子之间爱的
。爱在沟通中加深，亲子冲突需要双方通过良好的 来解决。
2.尝试接纳父母爱我们的方式：
作为子女，我们无法选择父母的相貌、性格、贫富，也无法选择父母对待我们的态度和教育我们的方式，但我们可以试着去 父母的做法， 父母行为中蕴含的爱。我们可以 让父母了解我们的变化和需要，用他们能 的方式表达我们的爱。
【课堂探究】
探究一：体味亲情
相关链接
许建国是张家口市经开区柳树屯村人，姐姐叫许建平。2012年，许建平不幸被确诊患有尿毒症，许建国果断决定为姐姐换肾。2016年1月12日，肾移植手术顺利结束。5月，记者采访时，姐弟身体都非常健康。说起姐姐，许建国眼神灼灼。“真的，长姐如母!”许建平供弟弟们读书、为弟弟们操心工作、操办婚事……他们的母亲、父亲相继去世后，许建国曾伤心地说：“姐，家没了。”许建平拉着两个弟弟说：“不怕，姐在，家在。”
自主探究
（1）从材料中，你感受到了什么？
（2）有的同学说，像这样轰轰烈烈的爱才叫亲情，平时琐碎的爱称不上亲情。请你评价这种观点。
探究二 爱的碰撞
相关链接
2016年5月24日，济南商河县公安局接到报警称，长清区某中学16岁女生李兰离家出走，已失联5天，可能在商河县城出现过，请求帮助找寻。后公安人员在县城平安旅馆找到李兰，及时与其家人取得联系。经了解，李兰是因学习成绩不理想与父母发生争执而离家出走的。
自主探究
（1）你认为上述材料中的女生错在什么地方？
（2）我们从中得到什么警示？
探究三 沟通传递爱
相关链接
以下是某论坛的一个热帖，请阅读并回答问题。
自主探究
（1）【探究原因】
结合【楼主】这9句话，说一说我们与父母发生冲突的原因是什么。
（2）【认识冲突】
冲突是难以避免的。处理不好会产生怎样的影响？
（3）【提出建议】
请跟帖，把你与父母沟通的技巧说给困惑的“〇〇后”听。
【网络构建】
【课外拓展】
家长如何与孩子沟通？
1．做一个好听众。
让家里时时有一种“聆听的气氛”，经常抽空陪伴孩子并做一个好听众。
2．学会与子女平行交谈。
用平行交谈的方法跟青春期的儿女谈话往往能引起热烈的反应。所谓平行交谈，即父母与子女一起
从事一些普通活动时进行交谈，但重点要放在活动上，而不是谈话的内容，双方也不必互相看着。
3．只做顾问不做“指导员”。
有时父母提出的意见即使很好，孩子们也不喜欢，因为他们需要的不是“指导员”，而是顾问——细心地聆听，协助他们做出抉择，不是插手来干预他们的事情，而是建议他们改弦更张。
4．给孩子足够的自由天地。
青少年需要感觉到自己的生活并非完全由父母来控制。孩子到了一定年龄都渴望有自己的空间，父母尽量不要擅入他们的房间，不要让他们觉得只有跑到外面才会有这样的空间。
5．把要说的话写下来。
很多专家建议，做父母的把不想直接向子女说或可能不中听的话写下来。因为把话写下来，你的话就会显得很有分量，一般人会认为白纸黑字更加可信，而且可以一看再看。
6．不要无所不问。
青少年通常不会把很多有关自己的事告诉父母，如果你的孩子也是这样，你应该把孩子告诉你的任何事情都视为礼物，加以珍视。
【当堂演练】
1.进入青春期后，我们与父母的冲突，往往基于父母对我们的高期待、严要求。要化解这种“爱的冲突”，我们应该( )
A.认真倾听，服从父母的一切安排 B.换位思考，体谅父母的良苦用心
C.保持沉默，不发表自己任何意见 D.积极交流，让父母事事迁就自己
2.俗话说：“家和万事兴。”创建一个和谐家庭( )
A.我无可奈何，我父母太固执 B.需要父母、子女的相互沟通与理解
C.不是我单个人的事，我努力也无用 D.是父母的责任，与我们无关
3.王丽学习努力，但学习成绩不断下滑。父母误以为她早恋，对她提出了一些她感到苛刻的要求。你认为王丽应该( )
A.回避父母，不理不睬 B.一切听从父母的意见
C.刻苦学习，把怨恨藏在心里 D.换位思考，主动沟通
4.周末，小雅写了一会儿作业，想到客厅看电视休息一下，妈妈制止了：“不许看。”小雅关上电视拿起漫画书，妈妈又说：“不许看漫画，写作业去。”接下来，小雅要怎么办？你认为最恰当的是( )
A.放下漫画书，转而打开电脑玩游戏 B.责问妈妈：“你怎么老是干涉我的自由？”
C.扭头回房，关上房门，不再理妈妈 D.对妈妈说：“我有点累了，想放松一下。”
5.阅读材料，回答问题。
调查报告显示：①家长和孩子对互联网的评价仍有较大差异，家长对于孩子上网的态度依然保守。
②约占70％的未成年人经常在社交网站公布个人信息，如姓名、年龄、手机号等。③有72.7％的未成年人在上网时收到过不良信息。
(1)家长和孩子的观念为什么会存在差异？
(2)当家长和孩子产生矛盾时，作为孩子，我们应该怎么做？
答案
自学互研
一、1.割舍不断 生命 操劳 喜悦 影响者 陪伴者 见证者
2.温馨和睦 磕磕绊绊 内敛深沉 自然随和 感受不到 否认
3.表现形式
二、1.微妙的变化 尊重 干涉 失落 不安
2.（1）难以回避
（2）难以避免
（3）家庭 和睦
三、1.润滑剂 互动沟通
2.接纳 理解 尝试 接受
课堂探究
探究一
（1）感受到了家人间浓浓的割舍不断的情感，这种情感是家庭中的亲情之爱。
（2）这种观点是错误的。亲人之间爱的表现是不同的，有的是轰轰烈烈付出，有的是细致入微照顾……有时我们可能因为它的平常而忽略它。有时我们似乎感受不到自己渴望的亲情，甚至因此否认亲情的存在。轰轰烈烈付出是亲情之爱，平常照顾也是亲情之爱。
探究二
（1）与父母发生冲突后，采取离家出走的方式是错误的。这种做法既伤害了父母，也使自身处于危险的境地。
（2）①随着年龄的增长，我们与父母之间发生矛盾是正常的，是我们成长中难以回避的问题。②矛盾出现后，我们要努力化解这种矛盾和冲突。③爱在沟通中加深，亲子冲突需要双方通过良好的互动沟通来解决，我们可以选择不伤害父母感情和不影响亲子关系的做法。④我们应试着去接纳父母的做法，理解父母行为中蕴含的爱。
探究三
（1）我们与父母在心智、学识、经历等方面差异较大，对问题的理解、感受等方面存在差异，这是发生冲突的原因。
（2）如果处理不好，亲子冲突就会伤害双方的感情，影响家庭的和睦。
（3）①关注事实。②把握时机。③留意态度。④选择方式。⑤考虑环境。
当堂演练
1.B 2.B 3.D 4.D
5.（1）作为两代人，我们与父母在心智、学识、经历等方面差异较大，对问题的理解、感受等方面必然存在差异，如材料所示，家长想到孩子辨别是非能力低，自制力不强，可能会受到互联网带来的不良影响，所以，家长对于孩子上网的态度依然保守，观念存在差异。
（2）①要冷静下来，心平气和地与家长沟通，通过沟通辨明是非。
②要尊重理解父母，学会换位思考。
主题：那些对父母说过的话
这9句话不要对父母说:好了好了，我知道，真啰嗦；有事吗，没事我挂了；说了你也不懂，别问了；跟你说多少次不要你做，做又做不好；你们那一套早就过时了；叫你别收拾我房间，你看东西找都找不到了；我要吃什么我知道，别给我夹；说了别吃这些剩菜了，怎么老不听;我自己有分寸，别说了，烦不烦。
【楼主】
我的世界 貌似我都说过，该打该打。
【1楼】
儋尔一Dn 看了有一种说不出的感觉，有些话带来的伤害可能超出我们的想象，以后要注意，应该对父母言听计从。
【2楼】
00后 我也不想这样和父母说话，可就是忍不住。我觉得自己与父母的代沟太深了，不知道该怎么和他们沟通，求指教。
【3楼】
寻找幸福 今天，请对父母说第10句话：“爸爸妈妈，我爱你们！”
【4楼】