初中政治思品人教部编版七年级上册（道德与法治）爱在家人间学案

爱在家人间

【学习目标】

1．情感、态度与价值观目标：体会父母对自己的关爱之情，养成热爱父母、孝敬父母、孝敬父母、关爱家人的意识。

2．能力目标：掌握与父母沟通的技巧和处理亲子冲突的方法，提高运用正确的方式与父母沟通的能力，提高调适“逆反”心理的能力。

3．知识目标：明白亲子冲突需要通过双方的互动沟通来解决。

【学习重难点】

1．明白亲子冲突需要通过双方的互动沟通来解决。

2．体会父母对自己的关爱之情，养成热爱父母、孝敬父母、孝敬父母、关爱家人的意识。

【学习过程】

一、自主预习。

1．每个家庭的亲情表现不尽相同，有的__________，有的__________，有的______________，有的______________。

2．进入初中的我们意识到自己长大了，和家人的关系也发生了微妙的变化。一方面，____________________；另一方面，____________________。

3．作为两代人，由于我们与父母在__________、__________、_________等方面差异较大，对______________、______________等方面必然存在差异，冲突难以避免。

4．_______________和 ________________，是亲子之间爱的润滑剂。

5．作为子女，我们无法选择父母的相貌、性格、贫富，也无法选择父母________和________，但我们可以试着去______________，理解______________。

二、合作探究。

1．有没有一件事，让你感觉被亲情包围了，温暖无比？每个家庭表现形式都是一样的吗？

2．阅读教材探究与分享的三个画面，想一想你的生活中有类似的“碰撞”吗？你心理的感受是怎样的？

3．完成教材表格，审视表格中填写的内容，反思一下可以从哪些方面改善或者增进亲子关系？

4．角色扮演。

探究与分享的小故事，以小组为单位，分别扮演小强和妈妈，进行情境表演。

哪些结果是你所期望的？

讨论：自己怎样表达才能让亲子沟通更顺畅。（和父母沟通的技巧）

三、当堂练习。

1．进入青春期后，我们与父母的冲突，往往基于父母对我们的高期待、严要求。要化解这种“爱的冲突”，我们应该（    ）

A．认真倾听，服从父母的一切安排

B．换位思考，体谅父母的良苦用心

C．保持沉默，不发表自己任何意见

D．积极交流，让父母事事迁就自己

2．王丽学习努力，但学习成绩不断下滑。父母误以为她早恋，对她提出了一些她感到苛刻的要求。你认为王丽应该（    ）

A．回避父母，不理不睬

B．一切听从父母的意见

C．刻苦学习，把怨恨藏在心里

D．换位思考，主动沟通

3．（1）八年级学生萌萌喜欢写日记、交朋友，可父母总是问东问西，甚至偷看她的日记、信件，家庭矛盾不可避免地产生了。

请回答怎样化解与父母的冲突？

（2）小丽每次用完东西随处乱放，妈妈在收拾时总是提醒她放回原处，小丽很反感地说：“讨厌！真唠叨！”

小丽的做法对吗？她应该怎么做？