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小学2 笔算乘法教案设计
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这是一份小学2 笔算乘法教案设计,共3页。教案主要包含了巩固导入等内容,欢迎下载使用。
1.学习末尾有零的三位数乘一位数乘法的计算,理解算理并能熟练计算。
2.加强学生的估算意识,能够运用所学知识解决简单的实际问题,能对问题做出正确分析,对同一类题目做出总结和概括,提高解决问题的能力。
3.在操作学习过程中,培养学生合作意识,口头语言表达能力。
教学重、难点:
重点:学习末尾有0三位数乘一位数乘法的竖式计算,理解算理并能熟练计算。
难点:在计算过程中注意末尾有零,提高解决问题的能力。
课时:一课时
教学过程:
一、巩固导入
1、口算
2×3= 6×5= 8×9=
20×3= 60×5= 80×9=
200×3= 600×5= 800×9=
师:同学们的口算掌握的可真不错!你发现以上各算式被乘
数有什么特点?它们的乘积有什么特点?
用最快的速度口算出得数
120×3= 300×3=
430×2= 180×9=
2.用竖式计算下面各题:
26×3=78
72×6=432
这是我们前几节所学的内容,今天我们学习末尾有0的三位数乘一位数的笔算。
通过观察p24这幅情境图,你发现了哪些数学问题?
生:乳品厂每天批发出牛奶260箱。
解决问题
解决3天总共批发出牛奶多少箱?
1、学生估算。
同学们,在前面我们学习了估一估的方法,现在你来估一估是多少?你是怎么估的,能不能把你估的过程给大家分享一下!
2、学生独立尝试并列竖式
3、教师巡视,并观察学生 列式子的方法。
可能会出现以下两种:
2 6 0 2 6 0
× 3 × 3
7 8 0 7 8 0
展示学生不同的列竖式的方法,并交流比较两种列竖式更加的优化。
请同学们计算2500×3=?
5、末尾有零的竖式我们应该注意什么?
6、学生讨论,汇报交流
教师小结:一位数乘多位数,遇到被乘数末尾有0的时候,可以先用乘数去乘0前面的数,再看被乘数末尾有几个0,就在乘得的数的末尾添写几个0。
反馈练习:
1 先估计积是几位数,再计算:
240×3=480 630×7=4410
470×5=2350 720×6=4320
460×2=920 280×3=840
2 每台录音机240元,每台彩电的售价是录音机的6倍。每台彩电售价是多少钱?妈妈带了2000元,打算买一台彩电和一台录音机,钱够吗?
3 果园里有9棵苹果树,每棵苹果树大约能摘160千克苹果。能摘多少千克苹果?
总结
师:同学们,我们今天学了哪些知识?
生:末尾有0三位数乘一位数的笔算(板书课题)
板书设计:末尾有0的三位数乘一位数
2 6 0 2 6 0
× 3 × 3
7 8 0 7 8 0