小学数学跷跷板第三课时当堂达标检测题

这是一份小学数学跷跷板第三课时当堂达标检测题，共4页。试卷主要包含了在重的一边画“√”，最轻的画“√”，最重的画“△”，最重的画“△”，最轻的画“√”等内容，欢迎下载使用。
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1.利用已有的经验，认识物体之间存在着轻重的差异。
2.通过“掂一掂”等活动，进一步体验两个物体间的轻重。
3.在比较物体轻重的过程中，认识测量物体轻重的工具的重要性。
重点：掌握比较轻重的方法。
难点：学会用不同方法比较多个物体的轻重。
新知精讲
★学点 1.比较物体轻重的方法：（1）可以借助跷跷板比较；（2）可以用手掂一掂直接比较；（3）当难以直接分辨出物体的轻重时，可以借助工具（如秤、天平等）来比较。
2.轻和重是相对于两种物体而言的，描述时要说谁比谁轻，谁比谁重。
★例题1 哪艘船上的货物最重？按照从轻到重的顺序排列起来。（填序号）（提示：可以从船没入水中的深浅进行判断）
（ ）＜（ ）＜（ ）＜（ ）
★分析 根据生活经验：船越重没入水中越深；船越轻没入水中越浅。据此可判断②最重，③最轻。按从轻到重的顺序排列起来：③＜①＜①＜②。
★解答 ③ ④ ① ②
★例题2 观察下图，在重的物体后面画“√”，在轻的物体后面画“×”。
★分析 观察图可知，天平平衡，说明天平左边的2个苹果的质量与天平右边的3个梨的质量相等，即1个苹果比1个梨重。
★解答 （√） （×）
误区点拨
误区 填空：△比□重，□比○重，那么△比○（ ）。
错误解答：轻 正确解答：重
分析：此题错在比较三个同类物体的轻重，可以采取两两比较的方法，同时关注整体与部分、部分与部分之间的关系。因为△比□重，□又比○重，以此类推，△比○重。
基础知识我最行
1.轻的画“√”，重的画“○”。
2.重的画“○”，轻的画“√”。
3.轻的画“△”，重的画“○”。
4.在重的一边画“√”。
能力拓展我最棒
5.最轻的画“√”，最重的画“△”。
6.按从轻到重的顺序，用1，2，3给下面的小动物排序。
7.最重的画“△”，最轻的画“√”。
素养提升我最强
8.下面四只动物，谁最重？谁最轻？最重的画“√”，最轻的画“○”。
参考答案
二 比较
3 跷跷板
基础知识我最行
1.轻的画“√”，重的画“○”。
2.重的画“○”，轻的画“√”。
3.轻的画“△”，重的画“○”。
4.在重的一边画“√”。
能力拓展我最棒
5.最轻的画“√”，最重的画“△”。
6.按从轻到重的顺序，用1，2，3给下面的小动物排序。
7.最重的画“△”，最轻的画“√”。
素养提升我最强
8.下面四只动物，谁最重？谁最轻？最重的画“√”，最轻的画“○”。