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    新教材适用2023_2024学年高中物理第4章运动和力的关系2实验:探究加速度与力质量的关系提能作业新人教版必修第一册
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    高中物理人教版 (2019)必修 第一册2 实验:探究加速度与力、质量的关系课时练习

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    这是一份高中物理人教版 (2019)必修 第一册2 实验:探究加速度与力、质量的关系课时练习,共3页。

    1.(2023·北京市东城区高一检测)图甲是用来探究加速度和力之间关系的实验装置示意图,图乙是其俯视图。两个相同的小车,放在带有定滑轮的木板上(事先通过调节木板与水平面间的夹角来抵消摩擦力的影响),前端各系一条细绳,绳的另一端跨过定滑轮各挂一个小盘,盘里放有砝码。两个小车后端各系一条细线,细线后端用夹子固定,打开夹子,小盘和砝码牵引小车运动,合上夹子,两小车同时停止运动。
    (1)用刻度尺测出两小车的位移,位移之比就等于它们的_加速度__之比;
    (2)为了探究加速度大小和力大小之间的关系,应保持两个_小车__(选填“小车”或“小盘和砝码”)的质量相等;
    (3)为减小误差,应使小盘和砝码的总质量尽可能 远小于 (选填“远小于”“等于”或“大于”)小车质量。
    解析:(1)根据初速度为零的匀变速直线运动位移时间关系x=eq \f(1,2)at2,两小车运动时间相等,位移与加速度成正比。
    (2)根据控制变量法,要探究加速度和力之间的关系,需要小车的质量保持不变,即两小车质量相等。
    (3)实验中用小盘和砝码的重力作为小车受到的拉力。只有在盘和盘中砝码的质量远远小于小车的质量时,绳对小车拉力大小才近似等于盘和盘中砝码的重力。
    2.(2022·甘肃省会宁县第三中学高一期末)某同学用如图所示的实验装置验证牛顿第二定律。
    (1)为了验证加速度与合外力成正比,实验中必须做到_AC__。
    A.实验前要平衡摩擦力
    B.每次都必须从相同位置释放小车
    C.拉小车的细绳必须保持与轨道平行
    D.拉力改变后必须重新平衡摩擦力
    (2)如图为某次实验中得到的一条纸带,从中确定五个计数点,量得d1=8.00 cm,d2=18.00 cm,d3=30.00 cm,d4=44.00 cm。每相邻两个计数点间还有4个点未画出。则小车的加速度a= 2.0 m/s2。(结果均保留两位有效数字)
    (3)在验证“质量一定,加速度a与合外力F的关系”时,某学生根据实验数据作出了如图所示的a-F图像,其中图线不过原点并在末端发生弯曲,产生这种现象的原因可能有_存在纵截距,说明木板斜角过大,平衡摩擦力过度、图线弯曲说明重物的质量不再远远小于小车质量,即m≪M不成立__。
    解析:(1)为了验证加速度与合外力成正比,必须使小车所受合外力近似等于细线的拉力,这就要求实验前要平衡摩擦力,并且拉小车的细绳必须保持与轨道平行,故AC正确;每次小车应从靠近打点计时器的位置释放,但每次释放位置没必要完全相同,故B错误;设平衡摩擦力时木板抬高的倾角为θ,在沿木板方向根据平衡条件有Mgsin θ=μMgcs θ,解得μ=tan θ,所以木板抬高的倾角θ与所受拉力无关,每次改变拉力时,不需要重新平衡摩擦力,故D错误。
    (2)根据连续相等的时间间隔内位移差等于一个恒量,即Δx=aT2
    可得a=eq \f(CE-AB,(2T)2)=eq \f((d4-d2)-d2,(2T)2)=
    eq \f(44.00-18.00-18.00,(2×0.1)2)×10-2 m/s2=2.0 m/s2。
    (3)①图像不过原点,存在纵截距,说明当F为零时小车就具有了加速度,可能是由于平衡摩擦力过度(或长木板倾角过大)。
    ②本实验中用所悬挂盘和重物的总重力mg来作为小车所受的合外力F,实验要求m≪M,若m变大到不再满足m≪M时,则细线拉力将小于mg从而使图像弯曲,随着F(即mg)的增大,m将逐渐不满足m≪M,使得a-F图像的斜率开始偏离eq \f(1,M),逐渐变为eq \f(1,M+m),造成斜率减小,从而使图像向下弯曲。
    3.(2022·云南保山市智源高级中学有限公司高一期末)为了探究物体质量一定时加速度与力的关系,甲同学设计了如图所示的实验装置。其中M为小车的质量,m0为沙和沙桶的总质量。一轻绳跨过轻质的定滑轮和动滑轮一端连接沙桶,另一端连接拉力传感器,拉力传感器可测出轻绳中的拉力大小。实验过程中,每次在释放小车后,读出拉力传感器的示数并记为F。
    (1)实验过程中,下列操作正确的是_AB__。
    A.调整长木板左端的定滑轮,使得细线与长木板平行
    B.在不挂沙桶的前提下,将带滑轮的长木板右端垫高,以平衡摩擦力
    C.小车靠近打点计时器,先释放小车,再接通电源
    D.为减小误差,实验中要保证沙和沙桶的总质量m0远小于小车的质量M
    (2)甲同学在实验中得到如图所示的一条纸带(两计数点间还有四个点没有画出),已知打点计时器采用的是频率为50 Hz的交流电,根据纸带可求出小车的加速度为_2.0__m/s2(结果保留两位有效数字)。
    (3)甲同学以力传感器的示数F为横坐标,加速度a为纵坐标,画出的a-F图像是一条直线,图线与横坐标的夹角为θ,求得图线的斜率为k,则小车的质量为_C__。
    A.eq \f(1,tan θ) B.tan θ
    C.eq \f(2,k) D.eq \f(1,k)
    解析:(1)实验时,为保证小车所受的合外力恒定,应该让细线与轨道平行,A正确;实验时需将长木板右端垫高,以平衡摩擦力,B正确;实验时,小车应靠近打点计时器,先接通电源,再释放小车,C错误;实验过程中是在释放小车后再读出拉力传感器的读数,故拉力传感器的示数是小车所受拉力的一半,不需要使小桶(包括沙)的质量远小于车的总质量,D错误。
    (2)依题意,相邻计数点间的时间间隔为T=5×eq \f(1,50) s=0.1 s
    根据Δx=aT2
    运用逐差法得a=eq \f(x36-x03,9T2)≈2.0 m/s2。
    (3)由牛顿第二定律得2F=Ma
    则a=eq \f(2,M)F
    a-F图像的斜率k=eq \f(2,M)
    则小车的质量M=eq \f(2,k)。
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