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    2024版新教材高中物理课时分层作业二十五牛顿运动定律的应用新人教版必修第一册

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    高中人教版 (2019)5 牛顿运动定律的应用课时练习

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    这是一份高中人教版 (2019)5 牛顿运动定律的应用课时练习,共7页。试卷主要包含了解析等内容,欢迎下载使用。
    A.做变加速运动
    B.做初速度不为零的匀加速直线运动
    C.做匀减速运动
    D.继续保持匀速直线运动
    2.质量为1kg的物体,受水平恒力F的作用,由静止开始在光滑的水平面上做加速运动,它在1s内的位移为2m,则力F的大小为( )
    A.1NB.2N
    C.4ND.6N
    3.用30N的水平外力F拉一个静止在光滑水平面上的质量为20kg的物体,力F作用3s后消失,则第5s末物体的速度和加速度分别是( )
    A.v=4.5m/s,a=1.5m/s2
    B.v=7.5m/s,a=1.5m/s2
    C.v=4.5m/s,a=0
    D.v=7.5m/s,a=0
    4.
    在交通事故的分析中,刹车线的长度是很重要的依据,刹车线是汽车刹车后,停止转动的轮胎在地面上发生滑动时留下的滑动痕迹.在某次交通事故中,汽车的刹车线长度是14m,假设汽车轮胎与地面间的动摩擦因数恒为0.7,g取10m/s2,则汽车刹车前的速度为 ( )
    A.7m/sB.14m/s
    C.10m/sD.20m/s
    5.
    新疆长绒棉因质量美誉世界,长绒棉从犁地、播种、植保到采收,已基本实现全自动化.如图为无人机为棉花喷洒农药.无人机悬停在某一高度,自静止开始沿水平方向做匀加速运动,2s达到作业速度,开始沿水平方向匀速作业,已知作业前无人机和农药总质量为20kg,无人机作业速度为6m/s,重力加速度为10m/s2,则在加速阶段空气对无人机的作用力约为( )
    A.60NB.200N
    C.209ND.220N
    6.如图在设计三角形的屋顶时,使雨水尽快地从屋顶流下,并认为雨水是从静止开始由屋顶无摩擦地流动.试分析:在屋顶宽度(2L)一定的条件下,屋顶的倾角应该多大?雨水流下的最短时间是多少?
    7.航模兴趣小组设计出一架遥控飞行器,其质量m=2kg,动力系统提供的恒定升力F=28N.试飞时,飞行器从地面由静止开始竖直上升.设飞行器飞行时所受的阻力大小不变,g取10m/s2.
    (1)第一次试飞,飞行器飞行t1=8s时到达高度H=64m,求飞行器所受阻力F阻的大小.
    (2)第二次试飞,飞行器飞行t2=6s时遥控器出现故障,飞行器立即失去升力,求飞行器能达到的最大高度h.
    8.如图,某同学用恒力通过与水平面成37°角的绳子拉动质量为46kg的木箱,使木箱从静止开始沿粗糙水平路面运动了2m,速度达到2m/s.已知木箱与路面的动摩擦因数为0.2(sin37°=0.6,cs37°=0.8,g取10m/s2),则( )
    A.木箱加速度的大小为2m/s2
    B.地面对木箱的弹力大小为370N
    C.该同学对木箱的拉力大小为120N
    D.木箱受到的摩擦力大小为92N
    9.如图所示,质量为m=3kg的木块放在倾角为θ=30°的足够长的固定斜面上,木块可以沿斜面匀速下滑.若用沿斜面向上的力F作用于木块上,使其由静止开始沿斜面向上加速运动,经过t=2s时间木块沿斜面上升4m,g取10m/s2,则推力F的大小为( )
    A.42NB.6N
    C.21ND.36N
    10.第24届冬奥会于2022年2月4日在北京和张家口成功举行.如图甲所示为一位滑雪爱好者,人与装备的总质量为50kg,在倾角为37°的雪坡上,以2m·s-1的初速度沿斜坡匀加速直线滑下.他运动的v­t图像如图乙所示.g取10m·s-2,sin37°=0.6,cs37°=0.8.求:
    (1)滑雪者(包括装备)受到雪坡的支持力大小;
    (2)滑雪者(包括装备)与雪坡之间的动摩擦因数μ.
    11.[2022·浙江6月]物流公司通过滑轨把货物直接装运到卡车中,如图所示,倾斜滑轨与水平面成24°角,长度l1=4m,水平滑轨长度可调,两滑轨间平滑连接.若货物从倾斜滑轨顶端由静止开始下滑,其与滑轨间的动摩擦因数均为μ=eq \f(2,9),货物可视为质点(取cs24°=0.9,sin24°=0.4).
    (1)求货物在倾斜滑轨上滑行时加速度a1的大小;
    (2)求货物在倾斜滑轨末端时速度v的大小;
    (3)若货物滑离水平滑轨末端时的速度不超过2m/s,求水平滑轨的最短长度l2.
    课时分层作业(二十五) 牛顿运动定律的应用
    1.解析:a=eq \f(F合,m)=eq \f(F-kmg,m)=eq \f(F,m)-kg,洒水时质量m减小,则a变大,所以洒水车做加速度变大的加速运动,故A正确.
    答案:A
    2.解析:由x=eq \f(1,2)at2得:a=eq \f(2x,t2)=4m/s2,对物体由牛顿第二定律得F=ma=4N.
    答案:C
    3.解析:由牛顿第二定律得加速度a=eq \f(F,m)=eq \f(30,20)m/s2=1.5m/s2,力F作用3s时速度大小为v=at=1.5×3m/s=4.5m/s,而力F消失后,其速度不再变化,物体加速度为零,故C正确.
    答案:C
    4.解析:设汽车刹车后滑动的加速度大小为a,由牛顿第二定律得μmg=ma,解得a=μg.由匀变速直线运动的速度位移关系式可得v eq \\al(\s\up1(2),\s\d1(0)) =2ax,故汽车刹车前的速度为v0=eq \r(2ax)=eq \r(2μgx)=eq \r(2×0.7×10×14)m/s=14m/s,因此B正确.
    答案:B
    5.解析:根据加速度定义得a=eq \f(Δv,t)=eq \f(6,2)m/s2=3m/s2
    根据力的合成得F=eq \r((mg)2+(ma)2)≈209N,故选C.
    答案:C
    6.解析:如图所示,通过屋顶作直线AC与水平线BD相垂直;并以L为半径、O为圆心画一个圆与AC、BC相切.然后,画倾角不同的屋顶A1B、A2B、A3B……从图可以看出:在不同倾角的屋顶中,只有A2B是圆的弦,而其余均为圆的割线.根据“等时圆”规律,雨水沿A2B运动的时间最短,且最短时间为tmin=eq \r(\f(2d,g))=eq \r(\f(2×2L,g))=2eq \r(\f(L,g))
    屋顶的倾角满足tanα=eq \f(L,L)=1,可得α=45°
    答案:45° 2eq \r(\f(L,g))
    7.解析:(1)
    第一次飞行中飞行器的受力情况及运动过程分析,如图所示.
    设加速度为a1,匀加速运动的位移H=eq \f(1,2)a1t eq \\al(\s\up1(2),\s\d1(1)) ,
    由牛顿第二定律知:F-mg-F阻=ma1,
    联立解得飞行器所受阻力F阻=4N.
    (2)第二次飞行中,设失去升力前上升的高度为h1,则h1=eq \f(1,2)a1t eq \\al(\s\up1(2),\s\d1(2)) ,
    设失去升力时的速度为v1,再上升的加速度大小为a2,继续上升的高度为h2,
    由牛顿第二定律知:-mg-F阻=ma2
    v1=a1t2,h2=eq \f(0-v eq \\al(\s\up1(2),\s\d1(1)) ,2a2)
    解得h=h1+h2=42m.
    答案:(1)4N (2)42m
    8.解析:A错:由v2-v eq \\al(\s\up1(2),\s\d1(0)) =2ax得,加速度a=eq \f(v2-v eq \\al(\s\up1(2),\s\d1(0)) ,2x)=eq \f(22,2×2)m/s2=1m/s2.
    B对,C、D错:木箱受到重力、拉力、支持力和摩擦力作用,如图所示.木箱受到的摩擦力大小为Ff=μFN
    竖直方向:Fsin37°+FN-mg=0
    水平方向:Fcs37°-Ff=ma
    联立解得:FN=370N,F=150N,Ff=74N.
    答案:B
    9.解析:因木块能沿斜面匀速下滑,由平衡条件知:mgsinθ=μmgcsθ,所以μ=tanθ=eq \f(\r(3),3);当木块在推力作用下由静止沿斜面加速上滑时,由运动学公式x=eq \f(1,2)at2得a=2m/s2,由牛顿第二定律得F-mgsinθ-μmgcsθ=ma,解得F=36N,D正确.
    答案:D
    10.解析:(1)滑雪者(包括装备)在雪坡上受力如图所示
    由平衡条件得FN=mgcs37°=400N
    (2)由v­t图像可得滑雪者(包括装备)的加速度大小a=eq \f(v2-v1,t)=4m·s-2
    根据牛顿第二定律mgsin37°-Ff=ma
    解得Ff=100N,则μ=eq \f(Ff,FN)=0.25
    答案:(1)400N (2)0.25
    11.解析:(1)牛顿定律
    mgsin24°-μmgcs24°=ma1
    a1=2m/s2
    (2)匀加速
    v2=2a1l1
    v=4m/s
    (3)匀减速
    v eq \\al(\s\up1(2),\s\d1(1)) -v2=2a2l2
    a2=-μg
    l2=2.7m
    答案:(1)2m/s2 (2)4m/s (3)2.7m
    A组 基础巩固练
    B组 能力提升练

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