小学语文人教部编版三年级上册小狗学叫课后作业题

14.小狗学叫提升练习部编版语文三年级上册

一、选择题

1．“你难道不知道狗是会叫的？”下列与这句话意思相同的是（    ）

A．你不可能知道狗是会叫的 B．你不知道狗是会叫的 C．你应该知道狗是会叫的

【答案】C

【详解】本题主要考查对句子的理解。

“你难道不知道狗是会叫的？”这是反问句，去掉“难道不……吗”，问号改为句号，改为陈述句为：你应该知道狗是会叫的。因此，选项C意思相同。

2．“缺陷”的近义词是（   ）

A．优点 B．缺点 C．长处

【答案】B

【详解】考查近义词。

“缺陷”，欠缺或不完满的地方。近义词：缺点。反义词：优点、长处。

3．根据下面的情境选择对话。

新年联欢会就要到了，你所在小组的同学却正为应该表演什么而发愁……

回到家，你看到爸爸正在看电视，于是对爸爸说（　　）

A．爸爸，学校的新年联欢会我们应该表演什么节目呢？

B．我们不知道新年联欢会该表演什么节目，你快给我们想个好主意。

C．爸爸，我们不知道新年联欢会应该表演什么节目，您能给我们提些建议吗？

【答案】C

【详解】考查了口语交际的能力，口语交际是听话、说话能力在实际交往中的应用。本题口语交际考查的是围绕既定的主题进行的说话训练，注意结合题干的要求“根据情景选择对话”这一主题来说话。

“新年联欢会就要到了，你所在小组的同学却正为应该表演什么而发愁……” 新年联欢会的节目内容应该让爸爸提些好的建议才行。因此，选项C说法更加恰当。

4．课文《小狗学叫》中，小狗没有跟哪种动物学叫（    ）

A．公鸡 B．杜鹃 C．狐狸

【答案】C

【详解】考查课文理解。

《小狗学叫》讲了孤零零的小狗不会叫，受到了指责。后来小狗终于学会了像公鸡那样叫，结果，受到了狐理的取笑。接着小狗向杜鹃学叫，差点儿被猎人打中，小狗吓得拔腿就跑。最后讲了小狗三种不同的结局。故选B

二、填空题

5．把下面的词语补充完整，并选词填空。

(   )(   )大笑     (   )(   )可口    (   )腹大(   )    

百(   )百(   )      春(   )(   )实     天(   )云(   )

（1）对于一只狐狸来说，没有比一只小公鸡更(      )的午餐了。

（2）狐狸真想(      )。

（3）就在那几天，人们开始打猎了，树林里来了很多猎人，里面还有(      )的神枪手。

【答案】     哈     哈     美     味     捧     笑     发     中     华     秋     高     淡     美味可口     捧腹大笑     百发百中

【解析】略

6．在横线上填上合适的词语。  

________的叫声     ________地吃草

________的小狗     ________的神枪手

【答案】     奇怪     安详     孤零零     百发百中

【详解】本题考查了学生运用所给词语进行合理搭配的能力，完成本题要注意认真分析所给词语进行合理的搭配，完成后再读读是否合适。

中间为“的”，后面为名词，则前面需搭配合适的形容词，认真分析所给名词的特点，然后搭配，如“奇怪的叫声”。

中间为“地”，后面为动词，则前面需搭配合适的形容词，认真分析所给动词的特点，然后搭配，如“安详地吃草”。

7．补充词语，并选择其中一个词语造句。

(    )发(    )中　(    )(    )大笑

(    )(    )可口

____________：___________________________

【答案】     百     百     哈     哈     美     味     哈哈大笑     小猴子那滑稽的表演让大家哈哈大笑。

【详解】考查补写词语及运用，只要平时注意积累和识记，做起来就不难。书写时注意同音字、形近字的区别，要依据词语的意思来记忆。要做到规范、正确和美观。

词语造句学生要在明确词语意思的前提下，用词语造句，语言表达要准确，简洁，语句完整、通顺没有错别字。

百发百中：意思是形容射箭或打枪准确，每次都命中目标，也比喻做事有充分把握。

哈哈大笑：形容开怀的大笑起来。形容非常开心。

美味可口：形容食物非常好吃。

8．感知内容

本文《小狗学叫》讲述了一只狗意识到自己不会叫，于是在_____和_____的帮助下，先后跟着它们学叫，结果遭遇了一连串尴尬的误解，告诉了我们__________的道理。

【答案】     小公鸡     杜鹃     做事方向很重要

【解析】略

9．在括号里填上合适的词。

(          )的小狗      (        )的午餐

(           )的神枪手      (        )地吃草

(          )地走开      (        )地批评

【答案】     孤零零     美味可口     百发百中     安详     失望     严厉

【详解】本题考查词语的搭配，词语搭配就是修饰语和中心语搭配得当，能将意思表达得更好，更准确。这道题从结构上看是“形容词（或限制词）+的+名词”和“形容词（或限制词）+地+动词”，应按照语言习惯合理搭配即可。

作答时学生可以从名词入手分析词语的特点进行填写即可。如：

可爱的小狗、美味的午餐、百发百中的神枪手、安静地吃草、快速地走开、严肃地批评等。

三、语言表达

10．按要求写句子

1．这是一个真实的故事。（改写成反问句）

______________________

2．蚂蚁团结自律的精神值得敬佩。（改写成反问句）

______________________

3．难道鸟没有气味吗？（改成陈述句）

______________________

4．刺猬把散落的红枣逐个收拢起来。（“把”字句改成“被”字句）

______________________

5．东方升起的红太阳照亮了故乡美丽的土地。（改为“把”字句。）

______________________

【答案】     这难道不是一个真实的故事吗？     蚂蚁团结自律的精神难道不值得敬佩吗？     鸟有气味。     散落的红枣被刺猬逐个收拢起来。     东方升起的红太阳把故乡美丽的土地照亮了。

【解析】略

四、现代文阅读

阅读短文。

就在那几天，人们开始打猎了，树林里来了很多猎人，里面还有百发百中的神枪手。哪怕是一只夜莺，他们也会给打下来。一个枪法很准的猎人经过那里，听见树丛中传来咕咕的叫声，就举枪瞄准，“砰！砰！”连开了两枪。

幸好没打中。子弹擦过小狗的耳边，就像连环画里画的那样。小狗拔腿就跑。它很诧异：那个猎人准是发疯了，竟然对狗开枪！

狗跑啊，跑啊…

11．文段节选自《__________________》。

12．用波浪线画出选文中说明“百发百中”的句子。

13．根据句子意思选择合适的词语写在横线上。

“那个猎人准是发疯了，竟然对狗开枪！”“竟然”可以用_____________（居然   果然   突然）来代替，让人有一种__________________________（理所当然   不出所料   出乎意料）的感觉。

14．课文为小狗设计了三种结局：第一种结局是“听小母牛叫”；第二种是“碰上了一个农民”；第三种是“听到汪汪的叫声”；这三种结局分别会带来的后果是：第一种_____________；第二种_____________；第三种_____________。（只填序号）

A．过于平常，安于现状，比较保守。

B．迷失了自我。

C．找对老师，找到自己真正的位置。

15．我读了这篇课文，感受到了这只不会叫的狗是__________________的狗。

【答案】11．小狗学叫    12．哪怕是一只夜莺，他们也会给打下来。    13．     居然     出乎意料    14．     B     A     C    15．聪明、勤奋

【解析】11．本题考查的是对作家作品的识记。

注意对系学过的文段内容的理解和识记，本段文字是出自《小狗学叫》。

12．考查了对选文信息的提取。

从“就在那几天，人们开始打猎了，树林里来了很多猎人，里面有百发百中的神枪手。哪怕是一只夜莺，他们也会给打下来”可知，选文中说明“百发百中”的句子是“哪怕是一只夜莺，他们也会给打下来”。

13．本题考查词语的理解和运用。

结合句义可知“竟然”是表示出乎意料的意思，而选项中“果然”表示意料之中，“突然”表示事情发生得很急促，只有“居然”意思与“竟然”相近，所以应选“居然”。有了第一处的作答基础，第二处可以得出这会让人有一种出乎意料的感觉。

14．本题考查了预测。

作答本题时，要根据课文内容对三种结局的结果做出预测。第一种结局的结果是小狗学会了牛叫，第二种结果是小狗成了看家狗，第三种结果是小狗学会了狗叫，成了真正的狗。故依次选B、A、C。

15．本题考查对课文内容的理解。

细读课文可知，小狗向小公鸡和杜鹃学叫是很勤奋的，小狗也很聪明，学得有模有样。所以这是一只聪明、勤奋的狗。

阅读理解

阿瓜是弱智的小孩。

在三年级一班里，他的成绩是倒数第一。同学们也常取笑他，说头大不中用。每天放学后，他都会主动留下来帮忙倒垃圾。更绝的是，白天上课，每隔两节课，他就会条件反射性地把垃圾桶拿到洗手台前认真刷洗。原先最脏臭地角落，因为阿瓜地负责变成了教室内最醒目地净土。

他总是微笑着，并纯真地看别人以怪异复杂地眼光看自己。

有一次，老师出了一个脑筋急转弯的问题：世界上最贵的蛋是什么蛋？”

有人说是金蛋，有人说是原子“弹”，有人说是脸蛋……这时，阿瓜也举手发言，高兴地说：“是……笨蛋，因为大家都叫我笨蛋！”

同学们笑了 老师却没有笑 她走过去轻拍阿瓜的脸蛋说 是的 你最贵

阿瓜的母亲每天放学后都会骑摩托车到校门口接他。一个冬天下雨的傍晚，在回家的路上，阿瓜看见一个踽踽独行的同学，他知道该同学的家离学校较远，便央求妈妈顺道载同学回家，可惜因机车后座装了一个铁篮子，无法载多载领一个人而作罢。

回家后，妈妈忙着载厨房做饭，却隐隐约约听见门外传来一阵奇怪的声音，出门一看，原来是阿瓜正满头大汉地用老虎钳在拆掉铁篮子……

妈妈深深地叹了口气，但眼里却涌出了泪花。

多么笨的孩子啊 又是多么善良的宝贝！是因为笨才善良还是因为善良，才显得笨？

16．在下面括号内不正确的读音画掉。

倒（dào dǎo）数第一  垃圾（jī jí） 刷（shuā suā）洗  

复（fù  fǔ）杂  顺道载（zài zǎi）同学

17．练习上下文，写出下列词语的意思。

踽踽独行：______________________

作罢：______________________

18．读句子，看看……”在句子中表示什么意思，将序号写到括号里。

A．表示话没有说完    B．表示语意未尽   

C．说话断断续续  D．表示引文又省略  E.表示文中省略的部分

（1）有人说是金蛋，有人说是原子“弹”，有人说是脸蛋……(        )

（2）“是……笨蛋，因为大家都叫我笨蛋！”(         )

（3）出门一看，原来是阿瓜正满头大汗地用老虎钳在拆掉铁篮子……(        )

19．短文写了关于阿瓜地哪几件事？概括一下，写在横线上。

_______________

20．读了课文，你最想说什么？把你想说的话写下来。

_______________

【答案】16．dǎo  jí  suā  fǔ  zǎi    17．     孤零零一个人走着     算了    18．     D     C     A    19．阿瓜爱卫生；阿瓜说自己是最贵的蛋；阿瓜为帮助同学拆车铁篮    20．人之初，性本善。善良才是天下最宝贵的。

【解析】略

五、书面表达

21．作文

肚子    蟋蟀    小鱼    眼睛    大象    鼻涕    池塘    森林    草丛    暴风雨，从这些词语中至少选择三个编一个童话故事。题目自拟。                                            

要求：300字左右，语句通顺，书写认真。

【答案】示例：

森林里的故事

森林里有一个湖泊，平静的湖水倒印出湖边美丽的景色。附近一条清澈见底的小河，河的两边有绿油油的草草丛，山坡上树木长得像一把把大伞，树上挂满了各种各样的果实，有苹果、鸭梨…… 森林里住了许多小动物，有鹦鹉、杜鹃、麻雀、黄莺、蟋蟀、大象、小猪、水牛、小兔、大白鹅…… 它们和睦相处，快快乐乐的生活着。  

“六一”儿童节快到了，大象老师招集所有的小动物开会。 “今天召集大家，是要跟大家商量一件事情。”大象老师拿起话筒大声说着。 顿时，小动物们叽叽喳喳地说开了。 “会是什么事情呢？” “发生什么事情了吗？” “大家安静！要给大家商量的事情是：‘六一’儿童节就要到了，在‘六一’儿童节到来之前，我希望大家齐心协力举办一个狂欢节。”大象老师不紧不慢的说。 “太好了，太好了。”动物们高兴的欢呼起来。 ……  动物狂欢节这天，所有小动物都来了。狮子大王披着黄袍子迈着大步来了；狐狸大婶穿着花大衣跳起了舞；鸡妈妈带着自己的孩子也来了；猫医生也换下了工作服，穿上漂亮的衣裳来参加狂欢会了；蝴蝶姑娘翩翩起舞；小鸟儿唱着欢快的歌曲飞来飞去…… 湖面上，天鹅姑娘穿上美丽的白裙子翩翩起舞。一个个优美的舞姿倒影在了水面上。 水族馆里，水草姑娘欢快的跳起了舞。小鱼儿游来游去，高兴的围着水草姑娘嬉戏。 它们一起欢庆“六一”的到来，别提有多开心了。它们互相祝福，互相赠送礼物，无比的开心，无比的快乐。 “六一”后的第二天，突然下起了雨。雨断断续续的下了几天几夜，天气一会儿热一会儿冷，森林里许多小动物都生病了。 猫医生急忙背起药箱，准备去给小动物们看病。可当它走到小河边一看，愣住了：河水涨高了，曼延上小桥，把小桥冲垮了。 “该怎么过河呢？”猫医生边说边思索着。 正在洗澡的水牛听见了，急忙赶来，说：“猫医生别着急，我来帮你过河。” 正在摘野菜的兔姐妹听到了，急忙赶过来，说：“猫医生别着急，我们来帮你过河。” 正在抬水的猴子兄弟听到了，急忙赶过来，说：“猫医生别着急，我们来帮你过河。” 正在游泳的大白鹅听到了，也急忙赶过来，说：“猫医生别着急，我来帮你过河。” 大家都争着帮猫医生过河，猫医生忙说：“谢谢你们，谁帮我过河都行。” 正在散步的大象老师听到了，跑了过来，说：“猫医生，我来帮你过河吧！” 说着，大象老师三步并作两步下了河。他站在河中央，把长长的大鼻子一甩，长鼻子就搭在了猫医生跟前的河边。大象老师再把自己的长尾巴使劲一甩，长尾巴就搭在了河的另一边。就这样，猫医生顺着大象老师用鼻子、身体和尾巴搭成的桥过了河。 猫医生谢过大象老师，谢过想要帮助它的小动物们之后，背起药箱急急忙忙的去给小动物治病了。 第二天小动物们的病都好了，它们一起感谢猫医生。 从此以后，小动物们又活蹦乱跳，快快乐乐的生活了。

【详解】略