二年级下册数学导学案及自主学习单整理与复习_冀教版

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这是一份二年级下册数学导学案及自主学习单整理与复习_冀教版，共3页。

《整理与复习》导学案
年级	二		单元	二有余数的除法			上课日期
课题	整理与复习				单元课时顺序	第6课时	执教人
学习重、难点		提高用有余数的除法解决实际问题的能力。
教具、学具
学习过程
环节		学案						导案
专项训练		森林医生： 5 8 6 3 6 7 6 4 3 0 5 6 6 8						时间：3分钟
自主探究		学习目标 1、我要熟练口算和笔算有余数的除法。 2、我要归纳本单元所学的知识。						强化学习目标走进学生了解学情时间：7分钟
		独立完成数学课本22页第1、4题。想一想你是用什么方法计算第1题，在计算第4题时要注意什么。
合作探究（一）		先独立完成第2题，再小组合作说一说，你是如何试商的？计算有余数的除法竖式应注意什么？先独立完成第3题，再在小组内说一说，选择哪种盒子最合适，为什么？						深入小组点拨指导时间：10分钟（相同数位对齐，余数要比除数小。）全班交流互动评价时间：12分钟
展示交流（一）		学生板书展示如何计算有余数的除法竖式。全班交流：哪种盒子最合适及其原因。
合作探究（二）		小组合作梳理本单元所学知识。 1、余数是怎么产生的？ 2、计算时要注意，余数要比除数（）。 3、用竖式计算，并写出竖式中各部分的名称。 23÷4＝（）……（）竖式： 4、解决问题时余数与除数的单位要根据而定。
展示交流（二）		全班学生质疑、释疑，共同整理本单元所学知识。
当堂训练		学生先独立完成，再小组集体订正，全班交流。数学课本第23页“练一练”1、2、3题。						布置练习引导完成时间：5分钟
总结归纳		本节课你有哪些收获？						盘点收获引导总结时间：3分钟
布置作业		数学课时练第15页。
板书设计		整理与复习把物体平均分有剩余时，剩余的数就是余数。余数要比除数小。余数与商的单位要根据实际情况而定。
教学反思