二年级下册数学导学案及自主学习单我们的测量_冀教版

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这是一份二年级下册数学导学案及自主学习单我们的测量_冀教版，共3页。

《我们的测量》导学案
年级	二		单元	一厘米、分米、米			上课日期
课题	我们的测量				单元课时顺序	第6课时	执教人
学习重、难点		正确使用各种测量工具进行测量。
教具、学具		米尺、卷尺、直尺
学习过程
环节		学案						导案
专项练习		长度单位：（）、（）、（）。 1分米 =（）厘米 30分米 =（）米 1米 =（）分米 1米 =（）厘米 1米 =（）分米 =（）厘米						时间：3分钟
自主探究		学习目标我要正确使用各种测量工具进行测量。						强化学习目标走进学生了解学情时间：7分钟
		用直尺量一量数学课本的长度和宽度，蜡笔盒的长度和宽度。 1、数学课本的长度：（）厘米，宽度：（）厘米。 2、蜡笔盒的长度：（）厘米，宽度：（）厘米。
合作探究（一）		同桌合作，选择合适的长度单位，量一量自己的鞋子、一拃的长度、一步的长度，身高。完成数学课本11页的表格。						深入小组点拨指导时间：15分钟全班交流互动评价时间：8分钟
展示交流（一）		全班交流测量方法和结果，并体会要合理选取长度单位。
合作探究（二）		用自己身上的工具估计测量课桌的长、宽、高，再小组合作，实际测量。
展示交流（二）		全班交流：测量过程和测量结果，并共同分析误差产生的原因。
当堂训练		用拃估计测量一支手臂的长度，再实际测量，对比测量结果。						布置练习引导完成时间：4分钟
总结归纳		同学们，通过这节实践测量活动课的学习，你学会了什么掌握了哪些知识？						盘点收获引导总结时间：3分钟
布置作业		数学课时练第6页第3题。
板书设计		我们的测量复习厘米、分米、米、用身体上的“工具”估计测量实际测量总结
教学反思