初中生物北师大版七年级下册第2节 预防传染病课堂教学课件ppt

这是一份初中生物北师大版七年级下册第2节 预防传染病课堂教学课件ppt，共29页。PPT课件主要包含了课前预习，精巧点拨，学习目标，课堂演练，病原体，人与人，人与动物，传染性，流行性，寄生虫等内容，欢迎下载使用。

1. 描述传染病的特点，认识病原体。2. 列举常见的传染病，说明传染病的病因、流行环节和预防措施。3. 关注有关传染病的社会性科学议题，举例说明传染病的危害，辨别信息的科学性和可靠性，作出合理判断，并与他人交流讨论，尝试提出可有效预防传染病的方法。
1.传染病是由__________引起的，能在________之间或_____________之间传播的疾病。传染病具有__________和 __________的特点。
2.凡是能引起人和动物患病的__________、__________、_________、__________等都是病原体。
3. 传染病流行的基本环节：
4. 传染病的预防措施：
5. 切断其中任一环节，即可终止传染病的流行；其中________________是控制传染病流行的主要方法。
1. 传染源≠病原体：传染源是患病者或病原体携带者；病原体是致病的生物，是传染病的“罪魁祸首”。2. 疟疾、登革热、西尼罗热等疾病都是蚊子传播的。蚊子能携带这些疾病的病原体，但不属于传染源。因为这些病原体不会在蚊子体内生长和繁殖，所以蚊子自身不会患病，仅仅是作为传播疾病的一种生物媒介，属于传播途径。
3. 保护易感人群和控制传染源的区别：主要是看对谁采取措施。对病人采取措施就是控制传染源，对易感人群采取措施就是保护易感人群。
1. 传染病的特征是（　 　）A. 有传染性和流行性，死亡率较高B. 有传染性，但无关紧要C. 有的由病原体引起，有的因体虚引起 D. 都是由病原体引起，有传染性和流行性
2. 下列疾病与其病原体搭配正确的是（　 　）A. 肺结核——真菌B. 红绿色盲——寄生虫C. 禽流感——病毒D. 皮肤癣——细菌
3. 小明在哥哥患上红眼病后不久，因为和哥哥合用一条毛巾擦脸，也患上了红眼病。小明在患病前后属于（　 　）A. 传染源、传播途径 B. 传播途径、易感人群C. 病原体、传染源 D. 易感人群、传染源
4. 患者打喷嚏时如果不用手帕捂住口鼻就增加了传播疾病的机会，养成文明行为习惯对避免疾病传播有利。流感病人的飞沫属于（　 　）A. 传播途径B. 传染源C. 病原体D. 易感人群
5. 为了控制新冠疫情蔓延，我国政府采取了多项措施，取得了显著成效。下列措施中，不属于控制传染源的是（　 　）A. 外出戴口罩B. 核酸检测C. 测温验码D. 隔离治疗
6. 国家设立口岸动植物检疫机关，对进出境的动植物、动植物产品、其他检疫物以及运输工具实施检疫，这种做法属于传染病预防措施中的（　 　）A. 控制传染源 B. 保护易感人群C. 切断传播途径D. 清除病原体
7. 2022年4月8日，中国工程院院士钟南山在线上为南开大学“科学指导抗疫，勇攀医学高峰”直播中提到，根据我国“动态清零”策略，建议使用异种疫苗作为序贯接种。打疫苗这一预防传染病的措施属于（　 　）A. 切断传播途径B. 控制传染源C. 保护易感人群D. 清除病原体
8. 某地有关部门在对校园周边饮食卫生进行安全排查中,发现有些饮食店没有餐具消毒柜,当即对其进行查封。这样做的主要目的是可以预防（　 　）A. 高血压B. 血友病C. 佝偻病D. 甲型肝炎
9. 下列与预防蛔虫病无关的生活习惯是（　 　）A. 不喝生水、饭前便后洗手B. 注意饮食卫生C. 早晚刷牙、洗脸D. 不随地大小便
10. 艾滋病是由艾滋病病毒引起的一种严重威胁人类健康的传染病，迄今为止没有发现行之有效的根治手段。下列有关艾滋病的说法错误的是（　 　）A. 艾滋病病毒侵入人体后，主要侵犯并破坏人体的 免疫系统B. 现在艾滋病可以通过注射疫苗的方式来预防C. 血液传播、性接触传播以及母婴传播是艾滋病主 要的传播途径D. 与艾滋病患者共餐、握手不会被感染
二、非选择题11. （资料分析）阅读图文资料，回答下列问题。资料一 寨卡病是由寨卡病毒引起的一种传染病，主要通过埃及伊蚊和白纹伊蚊传播。为此我国加强了机场口岸的检疫工作，确保所有的病例在入境后皆被第一时间发现、诊断和隔离。我国卫健委还提示各级单位，及时开展爱国卫生活动，做好蚊虫滋生地的清理工作、控制蚊虫数量。
资料二 疟疾是由单细胞动物疟原虫引起的传染病，疟原虫游到按蚊的口器中，在按蚊叮人时进入人体。按蚊身体多呈灰色，口器为刺吸式。雌蚊吸取人、畜的血液，会传播疟疾和丝虫病等。为了探究温度是否会影响按蚊的生长发育，某实验小组的同学选用同批按蚊卵300粒进行研究。以50粒按蚊卵为一组盛放在水容器中，并分别放在6个不同的温度下。每隔一段时间观察并记录其孵化个数和存活个数，结果如下图所示。
（1）从传染病的角度看，资料二中疟原虫属于__________，蚊子属于____________。（2）资料二实验中的变量是__________，实验小组选取同批次按蚊卵的目的是______________，避免实验的__________。
（3）由实验数据可知：在温度达__________℃时，最适宜按蚊卵的孵化和存活。在19 ℃～28 ℃之间，随着温度的升高，按蚊卵的孵化率和存活率逐渐__________。