八年级数学上册第十五章分式生本教案 （第六课时）

课题

15.2.1分式的运算(2)

第 2 课时

总第65课时

核心素养

1.使学生在理解和掌握分式的乘除法法则的基础上,运用法则进行分式的乘除法混合运算。

2.使学生理解并掌握分式乘方的运算性质，能运用分式的这一性质进行运算。

3.培养学生乐于探究、合作交流的习惯，进一步培养学生“用数学的意识”。

重点

分式的乘除混合运算和分式的乘方。

教具

三角尺

难点

对乘方运算性质的理解和运用。

学具

三角尺

教师活动

学生活动

前

置

性

学

习

教师抽查学生的前置性作业的完成情况，并听取各小组组长的汇报。

学生展示前置性作业，小组长批改，并向老师汇报作业中存在的问题。

小

组

合

作

学

习

1. ()2＝＿＿＿，（）3＝＿＿＿，()10=____,（）n=_________。

2计算：

 ÷. 

3. 计算：（1） ()2  ;

(2)   ()3÷ .()2

小组内个人展示先学成果，相互交流，明确答案。

对疑难问题，小组内共同讨论完成。

提出质疑，组长解答。

汇

报

交

流

教师指导学生归纳总结，并适时点拨、评价。

分式乘方，把分子、分母分别乘方。

　　　（）n＝。

运算顺序是先乘方，然后是乘除。要注意运算时的符号。

各小组代表汇报小组合作学习成果，并讨论各小组提出的疑难问题。

班级集体讨论给出各种解决方案．师生共同解决疑难，记录要点。

 巩

固

拓

展

练习：

P32  练习 1 、 2

小结：

   本节课你有何收获？

学生独立完成练习，小组长批改，小组内纠正。

    个别学生总结收获，相互补充,让全班学生更加明确本节课的知识点。

 作

业

布

置

课后作业：  P33   1  ，2

课外作业：学困生（夯实基础）中间生（能力升级）优秀生（放飞思维）

前置性作业设计：

1. 计算： +，- ,　+ , －
2. 分式加减法法则：

                                                                           .

3. 计算：

（1）－       (2) +    

板书预设

        15.2.1分式的运算(2)

分式乘方                  例2

例1

教导处（教研组）审阅意见