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11.1.1 三角形的高线、中线、角平分线- 八年级数学上册同步教材配套精品教学课件(人教版)
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11.1.2 三角形的高、中线与角平分线11.1 与三角形有线段|第 1 课时|11.1.2 三角形的高、中线与角平与线会画出任意三角形的高、中线与角平分线,并能用符号表示.结合图形理解三角形的高、中线与角平分线的性质.了解不同三角形的高、中线与角平分线的交点位置.回顾旧知画一个三角形,思考下列问题.(1) 画一个三角形,指出三角形的重要要素.(2) 关于顶点、边(线段)、角,你联系到那些知识?顶点、 边(线段)、 角垂线中点角平分线高 线中 线角平分线探究新知BCA 从三角形的一个顶点向它的对边所在直线作垂线,顶点和垂足之间的线段叫做三角形这边上的高,简称三角形的高.∵ ∠ADB=90 °∴ AD是△ABC的高∵ AD是△ABC的高②∠ADB=∠CDA=90°∴ ①AD⊥BC,垂足为D连接△ABC的顶点A和它所对的边BC的中点D,所得线段AD叫做△ABC的边BC上的中线.∵ BD=CD∴ AD是△ABC的中线∵ AD是△ABC的中线∴ BD=CDABC从三角形的中线,你能得了那些结论?三角形的三条中线相交于一点.这个交点叫做三角形的重心画任意三角形的三条中线,并观察它们中线的交点有什么规律?如图,在△ABC中,完成下列问题.(1) 做△ABC 的中线AD,你得出什么结论?(2) 做△ABC的高AE,你得出什么结论?ABC三角形的中线把三角形分成的两个三角形1. 两个三角形的面积相等;2. 两个三角形的周长的差等于这两个三角形另两边的差.针对练习1 如图,把△ABC 面积平均分成4份,有多少种分法,有什么规律?.画∠A的平分线AD,交∠A所对的边BC的于点D,所得线段AD叫做△ABC的边BC上的角平分线.∵ ∠ ABD= ∠ CBD∴ AD是△ABC的角平分线∵ AD是△ABC的角平分线∴ ∠ ABD= ∠ CBDABC三角形的角平分线与角的平分线,有什么区别与联系结论?讲解典例例1 画任意一个三角形的三条高,你发现什么结论?锐角三角形的三条高都在三角形的内部.直角三角形的一条高在三角形的内部,另两条高与两直角边重合.钝角三角形的一条高在三角形的内部,另两条高在三角形外部.归纳小结 解:∵DC平分∠ACB,又 DE∥BC,∴∠ACB=∠AED=80°.∴∠ECD=40°.例2:如图,DC平分∠ACB,DE∥BC,∠AED=80°,求∠ECD的度数.角平分线+平行线=等腰三角形 (3等角)归纳小结 解:由△ABC的面积公式可知,例3:如图所示,在△ABC中,AC=5,BC=6,AD⊥BC于点D,且AD=4,求高BF的长.多垂图、面积法、列方程、求长度归纳小结 解:根据垂线段最短,可知当BF⊥AC时,BF有最小值.变式:如图所示,在△ABC中,AC=5,BC=6,AD⊥BC于点D,且AD=4,若点F在边AC上移动,求BF 的最小值.由△ABC的面积公式可知,课堂小结三角形重要线段高 中线角平分线角平分线+平行线=等腰三角形 (3等角)高的位置与三角形有关两个三角形的面积相等;两个三角形的周长的差等于这两个三角形另两边的差.面积法课堂练习1.下列说法正确的是 ( )A.三角形三条高都在三角形内 B.三角形三条中线相交于一点C.三角形的三条角平分线可能在三角形内,也可能在三角形外D.三角形的角平分线是射线B2.下列各组图形,哪一组图形中AD 是△ABC 的BC边上的高 ( )D3.如图,AD是△ABC的中线,CE是△ACD的中线,S△AEC= 3cm2,则S△ABC =______.12cm24.如果现在你手上有一张画着一个三角形的薄纸,请折出三角形的高、中线和角平分线.5.如图,在△ABC中,CD是中线,已知BC-AC=5cm, △DBC的周长为25cm,求△ADC的周长.解: ∵CD是△ABC的中线,∴BD=AD . ∵BC-AC=5cm,∴ △DBC与△ADC的周长差是5cm.又∵ △DBC的周长为25cm,∴ △ADC的周长为25-5=20(cm).6.在△ABC中,AB=AC,AC边上的中线BD把△ABC的周长分为12 cm和15 cm两部分,求△ABC的各边长.解:设AB=x cm,则AD=CD=0.5 x cm.(1)如图①,若AB+AD=12 cm,则x+ 0.5x=12.解得x=8, 即AB=AC=8 cm,则CD=4 cm.故BC=15-4=11(cm). 此时AB+AC>BC,三角形存在, 所以三边长分别为8 cm,8 cm,11 cm.(2)如图②,若AB+AD=15 cm,则x+0.5 x=15. 解得x=10,即AB=AC=10 cm,则CD=5 cm. 故BC=12-5=7(cm). 显然此时三角形存在,所以三边长分别为10 cm,10 cm,7 cm.综上所述,△ABC的三边长分别为8 cm,8 cm,11 cm或10 cm,10 cm,7 cm.
11.1.2 三角形的高、中线与角平分线11.1 与三角形有线段|第 1 课时|11.1.2 三角形的高、中线与角平与线会画出任意三角形的高、中线与角平分线,并能用符号表示.结合图形理解三角形的高、中线与角平分线的性质.了解不同三角形的高、中线与角平分线的交点位置.回顾旧知画一个三角形,思考下列问题.(1) 画一个三角形,指出三角形的重要要素.(2) 关于顶点、边(线段)、角,你联系到那些知识?顶点、 边(线段)、 角垂线中点角平分线高 线中 线角平分线探究新知BCA 从三角形的一个顶点向它的对边所在直线作垂线,顶点和垂足之间的线段叫做三角形这边上的高,简称三角形的高.∵ ∠ADB=90 °∴ AD是△ABC的高∵ AD是△ABC的高②∠ADB=∠CDA=90°∴ ①AD⊥BC,垂足为D连接△ABC的顶点A和它所对的边BC的中点D,所得线段AD叫做△ABC的边BC上的中线.∵ BD=CD∴ AD是△ABC的中线∵ AD是△ABC的中线∴ BD=CDABC从三角形的中线,你能得了那些结论?三角形的三条中线相交于一点.这个交点叫做三角形的重心画任意三角形的三条中线,并观察它们中线的交点有什么规律?如图,在△ABC中,完成下列问题.(1) 做△ABC 的中线AD,你得出什么结论?(2) 做△ABC的高AE,你得出什么结论?ABC三角形的中线把三角形分成的两个三角形1. 两个三角形的面积相等;2. 两个三角形的周长的差等于这两个三角形另两边的差.针对练习1 如图,把△ABC 面积平均分成4份,有多少种分法,有什么规律?.画∠A的平分线AD,交∠A所对的边BC的于点D,所得线段AD叫做△ABC的边BC上的角平分线.∵ ∠ ABD= ∠ CBD∴ AD是△ABC的角平分线∵ AD是△ABC的角平分线∴ ∠ ABD= ∠ CBDABC三角形的角平分线与角的平分线,有什么区别与联系结论?讲解典例例1 画任意一个三角形的三条高,你发现什么结论?锐角三角形的三条高都在三角形的内部.直角三角形的一条高在三角形的内部,另两条高与两直角边重合.钝角三角形的一条高在三角形的内部,另两条高在三角形外部.归纳小结 解:∵DC平分∠ACB,又 DE∥BC,∴∠ACB=∠AED=80°.∴∠ECD=40°.例2:如图,DC平分∠ACB,DE∥BC,∠AED=80°,求∠ECD的度数.角平分线+平行线=等腰三角形 (3等角)归纳小结 解:由△ABC的面积公式可知,例3:如图所示,在△ABC中,AC=5,BC=6,AD⊥BC于点D,且AD=4,求高BF的长.多垂图、面积法、列方程、求长度归纳小结 解:根据垂线段最短,可知当BF⊥AC时,BF有最小值.变式:如图所示,在△ABC中,AC=5,BC=6,AD⊥BC于点D,且AD=4,若点F在边AC上移动,求BF 的最小值.由△ABC的面积公式可知,课堂小结三角形重要线段高 中线角平分线角平分线+平行线=等腰三角形 (3等角)高的位置与三角形有关两个三角形的面积相等;两个三角形的周长的差等于这两个三角形另两边的差.面积法课堂练习1.下列说法正确的是 ( )A.三角形三条高都在三角形内 B.三角形三条中线相交于一点C.三角形的三条角平分线可能在三角形内,也可能在三角形外D.三角形的角平分线是射线B2.下列各组图形,哪一组图形中AD 是△ABC 的BC边上的高 ( )D3.如图,AD是△ABC的中线,CE是△ACD的中线,S△AEC= 3cm2,则S△ABC =______.12cm24.如果现在你手上有一张画着一个三角形的薄纸,请折出三角形的高、中线和角平分线.5.如图,在△ABC中,CD是中线,已知BC-AC=5cm, △DBC的周长为25cm,求△ADC的周长.解: ∵CD是△ABC的中线,∴BD=AD . ∵BC-AC=5cm,∴ △DBC与△ADC的周长差是5cm.又∵ △DBC的周长为25cm,∴ △ADC的周长为25-5=20(cm).6.在△ABC中,AB=AC,AC边上的中线BD把△ABC的周长分为12 cm和15 cm两部分,求△ABC的各边长.解:设AB=x cm,则AD=CD=0.5 x cm.(1)如图①,若AB+AD=12 cm,则x+ 0.5x=12.解得x=8, 即AB=AC=8 cm,则CD=4 cm.故BC=15-4=11(cm). 此时AB+AC>BC,三角形存在, 所以三边长分别为8 cm,8 cm,11 cm.(2)如图②,若AB+AD=15 cm,则x+0.5 x=15. 解得x=10,即AB=AC=10 cm,则CD=5 cm. 故BC=12-5=7(cm). 显然此时三角形存在,所以三边长分别为10 cm,10 cm,7 cm.综上所述,△ABC的三边长分别为8 cm,8 cm,11 cm或10 cm,10 cm,7 cm.
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