政治 (道德与法治)人教部编版3 我认识您了精品教学课件ppt

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政治认同：通过“猜猜他是谁”的游戏，回忆、认识任课老 师，激发对老师的亲近感。道德素养：熟悉自己所学各学科的老师，愿意和自己的任课老 师亲近喜欢上学科老师的课。法制观念：成为一名合格的小学生。健全人格：感受老师的关心和爱护，适应学校生活。责任意识：知道在学校里要尊敬老师和师长，对他们有礼貌。
1.情感态度与价值观目标：学习人际交往的基本技能，消除与人交往的陌生感和羞怯感。2.能力目标：感受老师的关心和爱护，适应学校生活。3.知识目标：熟悉认识更多老师，遵从教导。
视频：每当我走过老师的窗前
即便夜已深，老师仍然坐在书桌前，为学生批改作业，她不知疲倦，只要见到学生学习到了知识，获得了进步，她就会由衷的高兴。
同学说出一位老师的特征，如长什么样子，有什么 特点，其他同学来猜猜这是哪位老师。
你是用什么好办法记住每一个学科老师的？
我通过不同的相貌特征记住的。我通过不同的声音记住的。每个老师的性格不同。
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玩游戏：试着把这些老师与对应的科目连一连。
在学校里除了老师，你还想认识谁？
讲一讲：你认识下面这些老师和工作人员吗？你来介绍一下吧！
这位是我们的 食堂阿姨，她负责我们的午餐烹饪已经装盘，阿姨很热心，每天都担心我们吃不饱 还挑食，总是变着 花样做好吃的。
这位是我们的保洁阿姨，她总是在我们离开学校的时候帮我们打扫卫生，让我们在第二天能够在干净明亮 的教室中学习。
这位是我们医务室的医生。医生阿姨可温柔了，每次我们因为不舒服去找她，她都会用热乎乎的手来探探我 们的额头。打针的时候也总 是轻轻的，生怕 弄疼我们。
每一位老师和工作人员都非常热爱学校，他们辛勤地工作，用心呵护同学，像太阳一样放射出七色光彩，照亮我们的校园。
升旗仪式上，突然，小明摇摇晃晃捂着肚子蹲在地上。周老师匆匆地跑过去，询问他哪里不舒服，和同学一起把他扶到医务室，并不停地询问早上吃了什么食物，鼓励他要坚持住，请医生进行检查。直到小明感觉好些，把小明送回教室，还叮嘱小明有不舒服及时告诉他。
在学校里，老师关心爱护着我们，小朋友们可以主动和老师打个招呼，了解他们，熟悉他们，和他们成为好朋友。
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