英语二年级上册Unit 4 Autumn优质ppt课件
展开Unit 4 Autumn 教学设计
教材分析：
本单元以 “水果和蔬菜”为话题。本单元教学的重点是辨识近处和远处事物的陈述句These/Those are …和特殊疑问句What are these/those？及其回答They’re…。本单元的词汇是水果类和蔬菜类，需要多注意名词单复数形式的用法及读音。本单元的内容有浓厚的生活气息，课上可以创设情境，通过玩游戏、唱儿歌、看图说话等活动，复习旧知、练习新知。
学情分析：
一年级下册Unit7 What’s that？中已经学过了this和that的用法，在教学辨识近处和远处事物的陈述句These/Those are …和特殊疑问句What are these/those？时，可以由此引入。水果类单词和蔬菜类单词在一上Unit5和一下Unit3都有出现过，在教授目标词汇时要注意名词单复数形式的用法及读音。
教学目标：
1.能听懂，会说，会读:It’s cool. It’s autumn.. These are apples. They’re red. Those are pears. What are these/those? They’re pumpkins/…
2.能听懂，会说，会读:
apple ,pear, pumpkin ,autumn ,cool ,these, are ,those ,what ,so
教学重点：
1.句型：These/Those are……They’re…. What are these/those? They’re…
日常用语：It’s so big!
2.词汇：apple ,pear, orange ,pumpkin ,potato ,these ,are ,those .
教学难点：
1.句型：What are these/those? They’re….的用法。
2.词汇：apple ,pear ,pumpkin , these ,are ,those .的读音.
教学准备：
光盘等
教学过程：
Step 1. Warming up
- Sing a song：What’s this?
- Free talk: What’s this/that?(用身边的学习用品，承上启下)
T:What’s this?
S:It’s a pencil.
T:What’s that?
Step 2. Presentation and practice
- 出示一只黄色的铅笔
T: Look. What’s this?
S: It’s a pencil
T: Yes. This is a pencil.
T：Look！These are pencils.
(多媒体呈现多支黄色铅笔。)
(利用多媒体直接从单数过渡到复数形象直观，学生的大脑里马上能建立起复数的概念。)
S: Learn: these, These are …
(Read and spell. 用举例法强调th的发音)
- Show the pictures
T: They’re yellow.
- 引出课题。
T: I like yellow. I like autumn. Autumn is yellow.
PPT出示秋天丰收的黄色物品。让学生感受到秋天是一个丰收的季节。
S: Learn: autumn, Unit 4 Autumn.
T: It’s autumn. It’s not hot. It’s not cold.(动作表示) It’s cool.
S: Learn: cool, It’s cool.(解释一个和以前学过的cool是不同的意思。)
- Read and learn.
(1) T: Autumn is yellow. (出示图片)
Autumn is orange.
Autumn is red.
(引出苹果)
（2）T: What’s this?
S: It’s an apple.
(学习apple, an apple)
(3) T: What are these?(引出句型)
S: They’re apples.
(顺利由单数过渡到复数形式)
- 出示一些图片，让学生操练一下句型：
What are these?
They’re…
- 同理学习：an orange.
What are these?
They’re oranges.
- 用猜一猜的形式过渡到those
T: Is that an orange?
S: No, it’s a pear.
(用手指的远近来指示，加深学生对these 和those的区别。)
T: Those are pears.
(由that过渡到those)
S: Learn ‘those’.(强调发音)
S:What are those?
S: They’re pears.
- 同理学习：
What are those?
They’re pumpkins.
(图片出示超级大南瓜)
S: Learn: Look, it’s so big.
- Have a chant.
(将What are these?
They’re..
What are those?
They’re..
进行复现和巩固。）
- Make a chant.
模仿前面的chant，让学生进行改编。
（提高学生兴趣，并加强学生对句子的运用。）
Step 3. Story time.
- Watch the cartoon and answer the questions.
Q1: What’s on the farm?
Q2: Is there a big pumpkin?
- Watch and choose.
- Read and answer.
- Read after the tape.
- Read in roles.
- Act in groups.
Step4: Consolidation
- Summary.
- Assess the best student and the best group.
Step5: Assign homework
（1）Listen to the tape .
（2）Copy the new words.
板书设计：
Unit 4 Autumn
What are these/those?
They’re…
apples
pears
oranges
pumpkins
It’s cool.
It’s so big.
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