人教版九年级上册课题 1 质量守恒定律精品课件ppt

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探 究 实 验
实验一：红磷燃烧前后质量的测定。
实验步骤：1.将天平调节平衡； 2.将红磷燃烧前的物质称量,记录质量M1; 3.加热玻璃管，点燃锥形瓶中的红磷；4.将红磷燃烧后的物质称量,记录质量M2。
演 示 实 验
实验一.红磷燃烧前后质量的测定。
剧烈燃烧，产生大量白烟，放出热量，气球先膨胀后变瘪;天平保持平衡.
实验二：铁钉与硫酸铜溶液反应前后质量的测定（课本P93方案二）
分 组 实 验
实验三：盐酸与碳酸钠粉末反应前后质量的测定（课本P94实验5-1）
步骤：1.将天平调节平衡； 2.将铁钉和盛有硫酸铜溶液的烧杯称量，记录质量M1; 3.将铁钉放入盛有硫酸铜溶液的烧杯中反应；(砝码不动)4.将盛有铁钉和硫酸铜溶液反应后的烧杯称量,记录质量M2。
步骤：1.将天平调节平衡； 2.将盛有盐酸的试管和装有碳酸钠粉末的烧杯称量，记录质量M1；3.将盐酸倒入盛有碳酸钠粉末的烧杯中反应；4.将盛有盐酸和碳酸钠反应后的烧杯称量，记录质量M2。
铁钉表面有红色物质析出，溶液由蓝色变成浅绿色,天平保持平衡.
实验二：铁钉与硫酸铜溶液反应前后质量的测定
固体粉末逐渐减少，产生大量气泡。天平不平衡。
实验3：盐酸与碳酸钠粉末反应前后质量的测定
反应前烧杯内物质的质量 > 反应后烧杯内物质的质量
2. 怎样改进实验装置，使盐酸与碳酸钠粉末反应实验中天平保持平衡？
1. 为什么盐酸与碳酸钠粉末反应实验中天平不平衡？
在密闭容器中进行实验。
盐酸与碳酸钠反应后生成的二氧化碳气体逸出到空气中，没有称量到。
开 动 脑 筋
质 量 守 恒 定 律
一、质量守恒定律：参加化学反应的各物质的质量总和,等于反应后生成的各物质的质量总和。
参加化学反应的各物质的质量总和
生成的各物质的质量总和
问题：在化学反应中什么变了？什么不变？
微 观 解 释
二、质量守恒定律的微观解释 在化学反应前后原子的种类没有改变、数目没有增减、质量没有变化，所以质量守恒即：化学反应中分子破裂成原子，而这些原子又重新组合成新的分子 注意：化学反应前后几个不变、变、可能变：1. 不变（质量守恒定律实质）（1）宏观：a.总质量不变 b.元素的种类不变 c.同种元素的质量不变（2）微观： a.原子种类不变 b.原子个数不变 c.原子质量不变2.变：（1）宏观：物质发生改变 （有新物质生成）（2）微观：分子种类发生改变（有新分子生成） 3.可能变（1）宏观：元素化合价可能变（2）微观：分子数目可能变
课 堂 小 结
1、质量守恒定律：参加化学反应的各物质的质量总和，等于反应后生成的各物质的质量总和.
1.下列实验能够直接用于验证质量守恒定律的是( )
学 以 致 用
2.化学反应前后，肯定没有发生变化的是( )①原子数目 ②分子数目 ③元素种类 ④物质的总质量 ⑤物质的种类A .①④ B. ①③⑤ C .①③④ D. ①②③④⑤
3、镁条在密闭的容器（内含空气）中加热，下列各图能正确表示容器中所盛的固体物质的总质量变化的是（ ）
4、现有反应A+B=C，有10gA和5gB反应，完全反应后剩余3gA ,B无剩余.生成C多少克？
请你设计一个探究活动，证明蜡烛的燃烧也遵守质量守恒定律。
课 外 拓 展
寄 语 同 学
同学们今天在学习上付出的努力和汗水，也会和质量守恒定律一样，变成你们明年中考的分数，预祝大家中考取得优异成绩！