小学英语牛津译林版五年级上册Unit 6 My e-friend精品同步测试题

Unit 6 My e－friend

第3课时

【学习目标】

   a.学生掌握一般现在时的一般疑问句及其肯定和否定回答。

   b.学生能掌握What subjects do/does...like?的单复数形式。

   c.学生了解字母w在单词中的发音。

【教学重、难点】

   1、.学生掌握一般现在时的一般疑问句及其肯定和否定回答。

   2、掌握句型：What subjects do/does...like?的单复数形式。[来源:Z§xx§k.Com]

【学习过程】

   Boys and girls, today we are going to learn  Unit 6 My e－friend（Grammar time and Sound time)板书课题！

Step1 Learning aims

a.掌握一般现在时的一般疑问句及其肯定和否定回答。

b.能掌握What subjects do/does...like?的单复数形式。[来源:学*科*网]

c.了解字母w在单词中的发音。

Step2：Guide 1

  让学生看61 页，总结一般现在时的一般疑问句的句型结构，并归纳句型What subjects do/does...like?的单复数形式。

  Guide 2

  Please read the  sentences by yourselves within 5 minutes.

  大声朗读句子。若有疑难，请用笔标注出来。(师巡视，解决学生不会读的地方。）

  1.生自己读句子，师巡视。

  2.教读难单词。

  Guide 3

  Translate the sentences.

  (根据已学知识翻译句子)

  T: Now I will give you  5 minutes to translate the sentences by yourselves.

  (5分钟时间让学生翻译句子，如有不会的，可以举手问老师或者同桌。同时要在班里巡视，确保每个学生都在认真完成)

  Guide 4

  让学生听录音，跟读儿歌，体会字母w在单词中的发音。

  Class exercise 1

  1、Do you have an  e－friend?

  ______________________________________

  2、Do they like swimming?

  _______________________________________

  3、Does he have Chinese lessons?

  _______________________________________

  4、Does she like singing?

  _______________________________________

  Class exercise 2

  1、What subjects do you like?

  ________________________________________

  2、What subjects do they like?

  ________________________________________

  3、What subjects does he like?

  ________________________________________

  4、What subjects does she like?

  ________________________________________

教学反思：

Unit 6 My e－friend

第4课时

【学习目标】

  a. I can read the text of unit6 Cartoon time .

    熟读本课时的课文。

  b. I can understand the meaning of the text.

理解课文的意思。

【教学重、难点】

  I can recite the text .

【学习过程】

  Boys and girls, today we are going to learn Unit6 My e－friend(Cartoon time)板书课题 Please look at our learning aims.

Step1: Learning aims

a. I can read the text .

   熟读本节课的课文。[来源:学科网ZXXK]

b. I can understand the meaning of the text.

   理解课文的意思。

Step2 :Guide 1:

  Please listen to the tape carefully! Are you ready?

  1. Point and listen.

   (看图、听录音)

  2. Listen to the tape.

  3. Listen again.

    (听录音，学生认真听，仔细听。师环视，注意学生姿势，表扬***，加一分。)

  Guide 2:[来源:Zxxk.Com]

   Please read the text by yourselves within 5 minutes.

  (大声朗读课文。若有疑难，请用笔标注出来。师巡视，解决学生不会读的地方。）

  1.生自己读课文，师巡视。

  2.教读难单词。

  3．Read after the tape.

   (跟录音，读课文,尤其注意刚才你所标出的单词。）

  4. Please read in pairs.

   两人一组互读课文。

  5.Have a match!

  比一比，谁能准确、流利的朗读课文；

  当堂训练

  完成Checkout time(Ask and answer)

教学反思：[来源:学科网]