







数学八年级下册19.3 矩形 菱形 正方形教课内容ppt课件
展开
这是一份数学八年级下册19.3 矩形 菱形 正方形教课内容ppt课件,共27页。PPT课件主要包含了平行四边形再认识,复习回顾,正方形的定义,引入新知,正方形的性质,边----,角----,对角线----,对称性----,识别正方形的方法等内容,欢迎下载使用。
定义:有一组邻边相等的平行四边形叫做菱形
定义:有一个角是直角的平行四边形叫做矩形
有一组邻边相等,并且有一个角是直角的平行四边形叫做正方形(spuare)。
平行四边形、矩形、菱形、正方形的关系
对边平行,四条边都相等
相等、垂直且互相平分,每一条对角线平分一组对角
既是中心对称图形,又是轴对称图形.
根据图形所具有的性质,在下表相应的空格中打 ”√”
1.从长方形木板中怎样截出最大的正方形木板?
2.怎样使菱形的衣帽架变成正方形的衣帽架?
3.昨天,我去超市买了一条方巾,现在想请同学们帮助检验 一下方巾是否是正方形的。
1.矩形、菱形、正方形都具有的性质是( )A.对角线相等 B.对角线互相平分C.对角线平分一组对角 D.对角线互相垂直
2.如图19-3-13,正方形ABCD中,对角线AC,BD相交于点O,则图中的等腰三角形有( )
A.4个 B.6个C.8个 D.10个
3.已知正方形ABCD的对角线AC=2,则正方形ABCD的周长为________.
(1)定义:有一个角是_________,且有一组邻边_________的平行四边形叫做正方形.(2)性质:正方形既是特殊的矩形,又是特殊的菱形,更是特殊的平行四边形,因此正方形具有矩形、菱形、平行四边形的所有性质.性质1:正方形的四条边都_________,四个角都是________;性质2:正方形的对角线________________________.
能根据正方形的定义或判定方法来判定四边形是不是正方形
4.下列命题,正确的是( )A.四条边都相等的四边形是正方形B.四个角都相等的四边形是正方形C.对角线互相垂直的平行四边形是正方形D.对角线相等的菱形是正方形
5.如图,在Rt△ABC中,已知∠BAC=90°,AB=AC,AD⊥BC,AE是△ABC的外角平分线,CE⊥AE于点E,试判断四边形ADCE是什么特殊四边形,并证明你的结论.
证明一个四边形是正方形,主要是根据定义.也可以先证明四边形是矩形,再证明它是菱形;或先证明它是菱形,再证明它是矩形,其基本思路:四边形→平行四边形→矩形(菱形)→菱形(矩形).
利用正方形的性质进行计算
[归纳总结] 1.正方形的两条对角线将正方形分成四个全等的等腰直角三角形.2.正方形的周长等于边长的4倍,面积等于边长的平方或对角线平方的一半.3.在解答有关正方形的问题时,应充分利用正方形的边长相等、四个角都是直角、对角线互相垂直平分且相等的性质,还应记住:正方形的性质、等腰直角三角形的特点、勾股定理是解决有关正方形问题的三把钥匙.
利用正方形的性质进行证明
证明: 设CE交AB于P,交BG于Q.(1)∵四边形ABDE和四边形ACFG为正方形,∴AE=AB,AC=AG,∠EAB=∠GAC=90°,∴∠EAB+∠BAC=∠GAC+∠BAC,即∠EAC=∠BAG.∴△EAC≌△BAG(SAS),∴BG=CE.(2)由(1)可知△EAC≌△BAG,则∠AEC=∠ABG.又∵∠AEC+∠APE=90°,∴∠ABG+∠BPQ=90°,∴∠BQP=90°,即BG⊥CE.
[解析] 设CE交AB于P,交BG于Q.欲证BG=CE,可证△AEC≌△ABG(SAS),则∠AEC=∠ABG.而∠AEC+∠APE=90°,可得∠ABG+∠BPQ=90°,故∠BQP=90°,即BG⊥CE.
[归纳总结] 通过证明三角形全等得到边和角相等,是有关四边形中证明边或角相等的最常用的方法,而正方形的四条边相等,四个角都是直角为证明全等三角形提供了条件.
灵活证明四边形是不是正方形
例3 如图所示,在△ABC中,∠BAC=90°,AD是∠BAC的平分线,AD的垂直平分线EF分别交AB,AD,AC于点E,O,F.求证:四边形AEDF是正方形.
[解析]本例可先证四边形AEDF为矩形,再证它是菱形,或先证它是菱形,再证它是矩形.
证明: 证法一:∵EF垂直平分AD,∴AE=ED,AF=DF,∴∠EAD=∠ADE,∠FAD=∠ADF.又∵∠BAC=90°,AD平分∠BAC,∴∠ADE=∠EAD=∠FAD=∠ADF=45°,∴∠EDF=90°,∠AED=∠AFD=90°,∴四边形AEDF为矩形.又∵AE=ED,∴矩形AEDF为正方形.
证法二:∵AD平分∠BAC,∴∠EAD=∠FAD.又∵EF⊥AD,∴∠AOE=∠AOF.又∵AO=AO,∴△AOE≌△AOF(ASA),∴AE=AF.∵EF垂直平分AD,∴AE=ED,AF=DF,∴AE=ED=DF=AF,∴四边形AEDF为菱形.又∵∠BAC=90°,∴菱形AEDF为正方形.
[归纳总结] 1.正方形的判定方法有:(1)有一个角是直角的菱形是正方形;(2)有一组邻边相等的矩形是正方形;(3)对角线相等的菱形是正方形;(4)对角线互相垂直的矩形是正方形;(5)对角线互相垂直且相等的平行四边形是正方形;(6)对角线互相垂直平分且相等的四边形是正方形.2.应用正方形的判定方法判定正方形时,一定要先分清是在什么图形的基础上来判定的,即已知图形是四边形、平行四边形、矩形、菱形中的哪一种,再选择相应的方法判定.
相关课件
这是一份数学八年级下册19.3 矩形 菱形 正方形评课ppt课件,共15页。PPT课件主要包含了复习回顾,探究新知,典型例题,小试身手等内容,欢迎下载使用。
这是一份初中数学沪科版八年级下册第19章 四边形19.3 矩形 菱形 正方形教学课件ppt,共28页。PPT课件主要包含了知识要点,正方形的性质,正方形的判定,对边平行且相等,四个角都是直角,正方形,有一个角是直角,练一练,菱形的判别方法,矩形的判别方法等内容,欢迎下载使用。
这是一份初中数学沪科版八年级下册19.3 矩形 菱形 正方形图文课件ppt,共31页。PPT课件主要包含了逐点学练,本节小结,作业提升,学习目标,本节要点,学习流程,感悟新知,知识点,正方形的定义,正方形的性质等内容,欢迎下载使用。