沪科版八年级下册19.3 矩形 菱形 正方形学案
展开这是一份沪科版八年级下册19.3 矩形 菱形 正方形学案,共4页。学案主要包含了课前预习,自主学习,合作探究,分层训练等内容,欢迎下载使用。
正方形
学习目标:
使学生掌握正方形的概念,知道正方形具有矩形和菱形的一切性质,并会用它们进行有关的论证和计算.
理解正方形的判定方法.
学习重点:
正方形的定义及正方形与平行四边形、矩形、菱形的联系.
利用正方形的性质及判定解决一些简单的实际问题。
学习难点:
正方形与矩形、菱形的关系及正方形性质与判定的灵活运用.
学习过程:
一、课前预习
1、________________________ ____叫做平行四边形,______________________ __ ____叫做矩形,_____________________ __叫做菱形.
2、做一做:用一张长方形的纸片怎样折出一个正方形?
【问题】什么样的四边形是正方形?
定义: 的平行四边形是正方形。
●概念中三个条件 、 、 缺一不可.
二、自主学习
1.正方形的性质:
正方形是特殊的 ,也是特殊的 形、 形,
所以它具有这些图形的所有性质.
正方形
边
(1)对边
(2)四边
(4)对角线
(3)四个角都是
互相
互相
平分一组 角
角
对角线
正方形是轴对称图形,
它有 条对称轴。
正方形性质定理1:正方形的四个角都是 ,四条边都 。
正方形性质定理2:正方形的两条对角线相等并且 ,每一条对角线平分 。
【强调】正方形的一条对角线把正方形分成两个全等的等腰直角三角形,对角线与边的夹角是45°;正方形的两条对角线把它分成四个全等的等腰直角三角形,这是正方形的特殊性质.
3、平行四边形、菱形、矩形、正方形四者之间的关系:
菱形
( ) ( )
正方形
平行四边形
矩形
( ) ( )
4、怎样判定一个四边形是正方形呢?把你所想的判定方法写出来并和同学们交流、证明.
归纳总结出判定正方形的方法如下:
判定方法: (1)从四边形到正方形:
(2)从平行四边形到正方形:
(3)从矩形到正方形:
(4)从菱形到正方形:
三、合作探究
例1、正方形与平行四边形共同具有的性质为( )
A. 对角线平分一组对角 B. 对角线相等
C. 对角线互相垂直 D. 对角线互相平分
A
D
E
C
B
F
例2、如图,在正方形ABCD的边BC的延长线上取一点E,使CE=AC,连结AE交CD于F,则∠E= .
例3、如图,E为正方形ABCD内一点,且△EBC是等边三角形,求∠EAD、∠ AED、∠ECD的度数.
四、分层训练
1、正方形的对角线长为6,则面积为__________。
2、如右图,E为正方形ABCD边AB上的一点,已知EC=30, EB=10,
则正方形ABCD的面积为____________,对角线为________.
3、正方形ABCD的对角线相交于O,若AB=2,
那么△ABO的周长是______,△ABO面积是_____.
4、顺次连接正方形各边中点的小正方形的面积
是原正方形面积的( ).
A. SKIPIF 1 < 0 B. SKIPIF 1 < 0 C. SKIPIF 1 < 0 D. SKIPIF 1 < 0
5.下列命题,正确的有( )
= 1 \* GB3 ①对角线相等的菱形是正方形 = 2 \* GB3 ②四条边都相等的四边形是正方形 = 3 \* GB3 ③四个角相等的四边形是正方形 = 4 \* GB3 ④对角线互相垂直的矩形是正方形 = 5 \* GB3 ⑤对角线垂直且相等的四边形是正方形
A = 1 \* GB3 ① = 2 \* GB3 ② B = 2 \* GB3 ② = 3 \* GB3 ③ C = 1 \* GB3 ① = 4 \* GB3 ④ D = 3 \* GB3 ③ = 5 \* GB3 ⑤
6、如图,正方形ABCD中,CE⊥MN,∠MCE=40°,则∠ANM=( )
A、40° B、45° C、50° D、55°
7、下列说法中,正确的是( )
A. 正方形是轴对称图形且有四条对称轴 B. 正方形的对角线是正方形的对称轴
C. 矩形是轴对称图形且有四条对称轴 D. 菱形的对角线相等
8、如图,正方形ABCD的周长为15cm , 则矩形EFCG的周长是__________.
9、如图,以正方形ABCD的对角线AC为一边作菱形AEFC,则∠FAB=___.
10、如图,点E为正方形ABCD对角线BD上一点,且BE=BC,则∠DCE的度数为______.
第9题图
第10题图
第8题图
11.如图,E是正方形ABCD对角线AC上的一点,求证:BE=DE
G
C
B
E
D
A
F
12、如图,分别以△ABC的边AB,AC为一边向外画正方形AEDB
和正方形ACFG,连接CE,BG.求证:BG=CE.
五.课后反思
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