人教部编版七年级下册驿路梨花精品课后复习题

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语文部编版7年级下册第4单元第15课 驿路梨花【分层作业】（基础版）一、字词书写1．词语积累——请从所给词语中，选出一个最符合语境的填写在横线上。(1)起伏的青山一座挨一座，延伸到远方，消失在___(迷惘 迷茫)的暮色中。(2)山间的夜风吹得人脸上凉凉的，梨花的白色花瓣轻轻____(飘落 飘洒)在我们身上。(3)这天夜里，我睡得十分香甜，梦中___(恍然 恍惚)在那香气四溢的梨花林里漫步。(4)我们正在劳动，突然梨树丛中___(现出  闪出)了一群哈尼小姑娘。二、选择题2．下列词语中加点字的注音完全正确的一项是（    ）A．荆棘（jí）        竹篾（miè）        修葺（qì）        火塘（táng）B．晶莹（yíng）        喷香（pēn）        陡峭（dǒu）        露宿（sù）C．麂子（jǐ）        暮色（mù）        撵走（niǎn）        驿路（yí）D．菌子（jūn）        折损（zhé）        恍惚（huǎng）        简陋（lòu）3．选出各组短语中不同类的一项。（   ）A．又高又长B．热水热饭C．饥饿和疲劳D．暗下来4．下列句子没有语病的一项是　(　　)A．因为超采地下水,月牙泉水域面积缩小了两倍。B．这项工作能够顺利完成的原因是大家共同努力的结果。C．中学生书写水平下降的问题,广泛引起了社会的关注。D．“长征”二号F运载火箭成功将“天宫”二号送上太空,“天宫”二号空间实验室是中国第一个真正意义上的空间实验室。5．下列加点词语运用不正确的一项是　(　　)A．小狗丢失后,他心急如焚,到处张贴“寻狗启示”。B．金秋十月,玄武湖桂花盛放,芳香四溢醉游人。C．为了纪念唐代书法大家欧阳询,“当代文人书法周”活动在望城区书堂山举行,为书法爱好者提供了一场叹为观止的文化盛宴。D．世上无难事,只怕有心人,长沙磁浮快线的建设者们克服了重重困难,付出了巨大努力,终于按时完成了建设任务。6．深山中的小茅屋的主人是　(　　)A．解放军是建造者,是小茅屋的主人。B．梨花是小茅屋的照料者,是小茅屋的主人。C．梨花出嫁后,梨花妹妹照料小茅屋,她才是主人。D．建造者和梨花姐妹是主人,其他照料小茅屋的人,也是主人。7．依次填人下列句子横线处的词语，最恰当的一项是 （  ）①“永远的丰碑”记录着革命先烈凭着―― 的信念，坚持斗争不动摇的光辉事迹。②坚持一个中国原则，实现祖国和平统一，完全―― 海峡两岸同胞的根本利益。③今年在上海举行的第48届世乒赛上，我国运动健儿 ――，一举囊括五项冠军。A．顽强   迎合   所向无敌 B．坚定   符合   所向无敌C．顽强   符合   不可一世 D．坚定   迎合   不可一世8．选出下列说法中有错误的一项(　　)A．课文刻画人物，有的是直接描写，有的是间接描写。对梨花姑娘采用的是间接描写。B．文章开头对陡峭连绵的青山、茂密的树林进行描写，主要作用是表示事情发生的地点幽静美丽。C．课文中“多好的梨花啊”一句中的“梨花”是指梨花姑娘，这句话赞美了梨花姑娘乐于助人的雷锋精神。D．课文对小茅屋由外到内进行了细致的描写，其作用是正面写屋，侧面写人，写出了茅屋主人的热情好客、细心周到。三、综合性学习9．花是自然的精灵，让我们一起徜徉花的世界。（1）【花世界·成语】成语中的“花”字可谓多也，请写出4个含有“花”字的成语。（2）【花世界·古诗】阅读下面描写花的诗句，在后面的括号里填写相应的花名。A．遥知不是雪，为有暗香来。            （    ）B．飒飒西风满院栽，蕊寒香冷蝶难来。    （    ）C．出淤泥而不染，濯清涟而不妖。        （    ）（3）【花世界·感悟】联系生活实际，说出下面几种花所代表的含义。A．梅花——_________________________________B．莲花——__________________________________C．康乃馨——________________________________四、语言表达10．作者说：我“是怀着抒发自己对一代新人的崇敬心情来写作的”。看下列句子中，倾注了作者什么样的感情。①这天夜里，我睡得十分香甜，梦中恍惚在那香气四溢的梨花林里漫步，还看见一个身穿着花衫的哈尼小姑娘在梨花丛中歌唱……②一弯新月升起来了，我们借助淡淡的月光，在忽明忽暗的梨树林里走着。山间的夜风吹得人脸上凉凉的，梨花的白色花瓣轻轻飘落在我们身上。③白色梨花开满枝头，多么美丽的一片梨树林啊！④我望着这群充满朝气的哈尼小姑娘和那洁白的梨花，不由得想起了一句诗：“驿路梨花处处开。”五、填空题11．指出下列句中梨花的含义。 ⑴白色的梨花开满枝头，多么美丽的一片树林啊！(     ) ⑵我们这才明白，屋里的水、米、干柴……出自那哈尼小姑娘的手，多好的梨花呵！(     )⑶驿路梨花处处开。(     )Ａ．指自然界中的梨花     Ｂ．象征助人为乐的雷锋精神     Ｃ．指梨花本人六、现代文阅读驿路梨花（节选）彭荆风①山，好大的山啊！起伏的青山一座挨一座，延伸到远方，消失在迷茫的暮色中。②这是哀牢山南段的最高处。这么陡峭的山，这么茂密的树林，走上一天，路上也难得遇见几个人。夕阳西下，我们有点儿着急了，今夜要是赶不到山那边的太阳寨，只有在这深山中露宿了。③同行老余是在边境地区生活过多年的人。正走着，他突然指着前面叫了起来：“看，梨花！”④（1）白色梨花开满枝头，多么美丽的一片梨树林啊！⑤老余说：“这里有梨树，前边就会有人家。⑥一弯新月升起了，我们借助淡淡的月光，在忽明忽暗的梨树林里走着。山间的夜风吹得人脸上凉凉的，（2）梨花的白色花瓣轻轻飘落在我们身上。⑦“快看，有人家了。”⑧一座草顶、竹篾泥墙的小屋出现在梨树林边。屋里漆黑，没有灯也没有人声。这是什么人的房子呢？⑨老余用着电简走过去，发现门是从外扣着的。白木门板上用黑炭写着两个字：“请进！”⑩我们推开门进去。火塘里的灰是冷的，显然，好多天没人住过了。一张简陋的大竹床铺着厚厚的稻草。倚在墙边的大竹筒里装满了水，我尝了一口，水清凉可口。我们走累了，决定在这里过夜。⑪老余把电筒在屋里上上下下扫射了一圈，又发现墙上写着几行粗大的字：“屋后边有干柴，梁上什简里有米，有盐巴，有辣子。”⑫我们开始烧火做饭。温暖的火、喷香的米饭和滚热的洗脚水，把我们身上的疲劳、饥饿都撵走了。我们躺在软软的干草铺上，对小茅屋的主人有说不尽的感激。我问老余：“你猜这家主人是干什么的？”老余说：“可能是一位守山护林的老人。⑬正说着，门被推开了。一个须眉花白的瑶族老人站在门前，手里提着一杆明火枪，肩上扛着一袋米。⑭“主人”回来了。我和老余同时抓住老人的手，抢着说感谢的话，老人眼睛瞪得大大的，几次想说话插不上嘴。直到我们不作声了，老人才笑道：“我不是主人，也是过路人呢！”⑮我们把老人请到火塘前坐下，看他也是又累又饿，赶紧给他端来了热水、热饭。老人笑了笑：“多谢，多谢，说了半天还得多谢你们。”⑯看来他是个很有穿山走林经验的人。吃完饭，他燃起一袋旱烟笑着说：“我是给主人家送粮食来的。⑰“主人家是谁？”⑱“不晓得。⑲“粮食交给谁呢？”⑳“挂在屋梁上。㉑“老人家，你真会开玩笑。㉒他悠闲地吐着烟，说：“我不是开玩笑。”停了一会，又接着说：“我是红河边上过山岩的瑶家，平常爱打猎。上个月，我追赶一群麂子，在老林里东转西转迷失了方向，不知怎么插到这个山头来了。那时候，人走累了，干粮也吃完了，想找个寨子歇歇，偏偏这一带没有人家。我正失望的时候，突然看到了这片梨花林和这小屋，屋里有柴、有米、有水，就是没有主人。吃了用了人家的东西，不说清楚还行？我只好撕了片头巾上的红布、插了根羽毛在门上，告诉主人，有个瑶家人来打扰了，过几天再来道谢……”㉓说到这里，他用手指了指门背后：“你们看， 那东西还在呢！”一根白羽毛钉在红布上，红白相衬很好看。老人家说到这里，停了一会，又接着说下去：“我到处打听小茅屋的主人是哪个？好不容易才从一个赶马人那里知道个大概，（3）原来对门山头上有个名叫梨花的哈尼小姑娘，她说这大山坡上，前不着村后不挨寨，她要用为人民服务的精神来帮助过路人。”㉔我们这才明白，屋里的米、水、干柴，以及那充满了热情的“请进”二字，都是出自那哈尼小姑娘的手。（4）多好的梨花呵！12．对文本分析不正确的一项是（   ）A．“梨花”不仅指大自然中的梨花，同时也象征着雷锋精神世代相传，寓意着哈尼族小姑娘。B．主要围绕“我”和夜宿在小茅屋的老余而展开，同时还不断抛出悬念，故事情节跌宕起伏，戏剧性非常强C．从哀牢山中赶路人老余和我在深山密林中寻找住宿写起，简洁地交代故事发生的时间、地点和环境氛围。D．本文以漫山遍野的洁白梨花来衬托哈尼姑娘梨花，通过对草屋及屋内陈设的细致描写，正面表现主人公助人为乐的美好心灵。13．对文中画线句子中“梨花”的内涵理解有误的是（   ）A．①句中的梨花是指小茅屋旁盛开的梨花。B．②句中的梨花是指小茅屋旁盛开的梨花。C．③句中的梨花是指哈尼族小姑娘梨花。D．④句中的梨花是指小茅屋旁盛开的梨花。14．对小茅屋主人理解错误的一项是（   ）A．我和老余不是小茅屋的主人，因为他们没有建造和照料小茅屋。B．瑶族老人是小茅屋的主人，因为他给小茅屋添加粮食。C．梨花姑娘是小茅屋的主人，因为她出嫁前都有照料小茅屋。D．解放军是小茅屋的主人，因为他们建造了小茅屋。阅读下面文章，完成下面小题。【甲】①我们正在劳动，突然梨树丛中闪出了一群哈尼小姑娘。走在前边的约莫十四五岁，红润的脸上有两道弯弯的修长的眉毛和一对晶莹的大眼睛。我想：“她一定是梨花。”②瑶族老人立即走到她们面前，深深弯下腰去，行了个大礼，吓得小姑娘们像小雀似的蹦开了，接着就哈哈大笑起来：“老爷爷，你给我们行这样大的礼，不怕折损我们吗？”③老人严肃地说：“我感谢你们盖了这间小草房。”为头的那个小姑娘赶紧摇手：“不要谢我们！不要谢我们！房子是解放军叔叔盖的。”④接着，小姑娘向我们讲述了房子的来历。十多年前，有一队解放军路过这里，在树林里过夜，半夜淋了大雨。他们想，这里要有一间给过路人避风雨的小屋就好了，第二天早上就砍树割草盖起了房子。她姐姐恰好过这边山上来拾菌子，好奇地问解放军叔叔：“你们要在这里长住？”解放军说：“不，我们是为了方便过路人。是雷锋同志教我们这样做的。”⑤她姐姐很受感动。从那以后，常常趁砍柴、拾菌子、找草药的机会来照料这小茅屋。原来她还不是梨花。我问：“梨花呢？”“前几年出嫁到山那边了。”不用说，姐姐出嫁后，是小姑娘接过任务，常来照管这小茅屋。⑥我望着这群充满朝气的哈尼小姑娘和那洁白的梨花，不由得想起了一句诗：“驿路梨花处处开”。（节选《驿路梨花》）【乙】①我在一个飘雨的日子，踏上了去梨乡的路途。一路风雨，心中默念着李清照的“知否知否”，却全然没有女词人那种洒脱和悠然。“梨花一枝春带雨”，美倒是美，可那柔弱的梨花，能经得住几番风吹雨打？记得当年秋末，大丰收后销不出去的雪梨堆得像小山，压得人们心里透不过气来，梨农们的眼里噙满了泪水。去年夏天，梨乡的朋友捎来一箱他们自己生产的雪梨汁，细细地品上一品，那甜丝丝和凉幽幽的浸润，又让人闻到了梨花的芬芳。我想，今年梨农们该不会为销梨发愁了吧。②细雨霏霏，春意阑珊。路旁是一片片青绿色的麦田，阡陌间的农人披着雨衣，烟雨中，一望无垠的绿一直铺上西边山影朦胧的太行群峰。干旱的北方原野，此时竟有了一种江南水乡的气息和韵味。③车到梨乡，只见蒙蒙细雨之中，地上一层落花如雪；再看枝上，千树万树，依旧如雪，只是有些稀薄。地上的白与树上的白浑然一体，冷香接天，梨花如海，俨然一片银装素裹的冰雪世界，让人整个身心都变得清纯而宁静。……④一年一度，花开花落。梨花的花期虽短，留给人的美却永恒。更何况花落过后，还有果实的生长，还有秋天的希望。遥望中秋时节，这片片梨园当是枝叶葱茏，黄金万点，雪梨飘香。到那时，人们就又会想起这些洁白的，在细雨中飘落的梨花。（节选《春雨梨花》）15．请概括甲文中那群哈尼小姑娘的形象。16．联系全文，说说甲文第④段插叙的内容有何作用。17．同样写景，乙文第③④节划线句采用的描写方法有何不同，请分别简述其作用。18．甲乙两文中，梨花各寄寓了作者怎样的思想感情。
参考答案：1．     迷茫     飘落     恍惚     闪出2．A  3．D  4．D  5．A  6．D  7．B  8．B  9．（1）花枝招展，花团锦簇，百花齐放，闭月羞花。（2）梅花菊花荷花（3）坚强不屈  清白纯洁  真情母爱10．本文是以梨花来象征梨花姑娘等人的雷锋精神的，所以文中对自然界中梨花、梨树林的赞美,都倾注着作者对一代新人的赞美、热爱、崇敬之情。以上四句，或通过梦境，或描述梨花、梨树林，或引用诗句，都是为了寓对一代新人的情于这些景中的。 点拨：本题重在体会本文寓情于景的写法。11．     A     C     B12．D    13．D    14．A  15．小姑娘美丽、善良，活泼、热情，有助人为乐的精神。    16．（1）插叙了解放军盖小茅屋经过与缘由。（交代了小茅草屋的搭建者，以及搭建原因）；（2）呼应前文，解开悬疑：小茅屋的主人是谁。（3）也起到了再次点明主题的作用：歌颂和弘扬助人为乐的雷锋精神。    17．第三段划线句从视觉、嗅觉（实）写梨花繁盛、芬芳，表达喜爱赞美之情；第四段虚写（想象）秋天梨园丰收的景象，表达美好的期盼。    18．甲文中梨花是自然界的梨花，是梨花小姑娘，也是像梨花一样美好的乐于助人的雷锋精神。表达了作者对雷锋精神的赞美。乙文中的梨花是自然界的梨花，也是人们用劳动创造的美好生活，表达作者对生活中美好事物的赞美和对美好生活的向往与热爱。