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小学数学北师大版五年级上册9 分数的大小公开课教学ppt课件
展开同学们,我们在以前学习过比较同分母和同分子分数的大小,你们知道怎么比吗?
分母相同的分数比较大小,分子越大分数越大。分子相同的分数比较大小,分母越小分数越大。
下图是我校校园建筑平面示意图。
操场和宿舍楼谁的占地面积大?
可是这两个分数的分子和分母都不一样,怎么比较呢?
把分母不相同的分数化成和原来分数相等,并且分母相同的分数,这个过程叫作通分。
所以操场占地面积更大一些。
还可以把他们化成分母相同的分数……
比一比,宿舍楼和教学楼谁的占地面积大?
先通分,可以用6和10的公倍数60做分母
可以用6和10的最小公倍数30做分母
1.淘气、笑笑和奇思看一本同样的数学故事书。
我看了这本数的 。
我看了这本书的 。
(1)淘气和笑笑谁看的页数多?
(2)奇思和笑笑谁看的页数多?
2.比较下面各组分数的大小,并与同伴交流。
分子相同,分母越大,分数越小。
3.我国现已建立两千多个自然保护区,各级保护区个数占所有保护区总数的几分之几如图。
将图中的分数按从小到大的顺序排列起来。
4.森林运动会上,小兔和小山羊进行跑步比赛,在相同时间内,小山羊跑了 ,小兔跑了全场的 ,谁跑得快呢?
5.小小食品店有三种数量相同的冷饮,星期五的销售情况如下。
如果这个食品店要进货,应该多进那种冷饮,为什么?
这节课你们都学会了哪些知识?
我们在比较异分母分数的大小时,因先把它们化成分母相同的分数,在找公分母时,可以找两个分母的最小公倍数。
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