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人教版八年级下册第七章 力7.3 重力精品当堂检测题
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这是一份人教版八年级下册第七章 力7.3 重力精品当堂检测题，文件包含初二下册春季班人教版物理讲义第2讲重力单元复习-中教师版docx、初二下册春季班人教版物理讲义第2讲重力单元复习docx等2份试卷配套教学资源，其中试卷共47页， 欢迎下载使用。
1．万有引力：宇宙间任何两个物体都存在互相吸引的力，这就是万有引力。
2．重力：地面附近的物体，由于地球的吸引而受的力叫做重力。重力的符号是G，单位是N。
3．重力的三要素
（1）物体所受重力与其质量的关系：
①文字表达：物体所受的重力G与物体的质量m成正比。
②公式表达：G=mg（其中g=9.8 N/kg，粗略计算的时候g=10 N/kg，它的物理意义是：在地面附近，质量为1 kg的物体所受的重力为9.8 N，由于测量不可避免存在误差，各地的g值也不相同，所以算出的比值可能不等于9.8 N/kg。在不同的星球上g值也是不同的。）
（2）重力的方向：竖直向下指向地心。重力方向的应用：重垂线。
（3）重力的作用点——重心，重力在物体上的作用点叫做重心。质地均匀外形规则物体的重心，在它的几何中心。重心的位置不一定总在物体上，如圆环的重心在圆心，空心球的重心在球心。
二、重力与质量的区别与联系
一．选择题（共11小题）
1．同一石头在不同行星上所受的重力大小，如图所示，以下说法错误的是（ ）
A．在木星上，这块石头的质量最大
B．在水星上，这块石头所受的重力最小
C．在不同星球上，石头所受重力与质量的比值不同
D．在不同星球上，石头所受的重力不同
2．如图所示的工件ABC是木匠用的曲尺，它是用宽窄不同、质量分布均匀的木料做成的，AB段和BC段的质量相等，D是A、C连线的中点，E是AB的中点F和BC的中点G连线的中点，则曲尺的重心在（ ）
A．B点B．D点C．E点D．G点
3．小利同学喜欢关注生活中的一些物理量，他收集的下列估计值中最接近实际的是（ ）
A．成年人的体重约为600N
B．人体的体积约为1.6m3
C．人步行的速度约为5m/s
D．人体感觉最舒适的温度约为37℃
4．“估测”是物理学中常用方法，小华同学尝试估测一些物理量，其中不合理的是（ ）
A．一瓶矿泉水的体积约500cm3
B．中学生的重约为500N
C．一本物理书的质量约0.2kg
D．酒精的密度为0.8×103g/cm3
5．用手托起一瓶500mL矿泉水的力大约是（ ）
A．5NB．500NC．50ND．5000N
6．关于重心，下列说法正确的是（ ）
A．物体的重心不一定在物体上
B．空心的足球没有重心
C．重心的位置跟质量分布无关
D．物体的重心就是物体的中心
7．关于物体的重心，下列说法正确的是（ ）
A．空心的足球没有重心
B．物体的重心不一定在物体上
C．物体受到的力全部都作用在重心上
D．将质地均匀的木球的中心挖去后，木球的重心就消失了
8．下列各个力中，方向总是与重力方向相反的是（ ）
A．压力B．浮力C．支持力D．摩擦力
9．下列事例中属于应用了重力的方向的是（ ）
A．挂墙画B．拉力器
C．砸钉子D．手推车
10．一个圆球在圆弧面内滚动，下面几个图中能够正确表示其所受重力的示意图的是（ ）
A．B．
C．D．
11．如图是描述地球上不同位置的人释放手中石块的四个示意图，图中的虚线表示石块下落的路径，则对石块下落路径的描述最接近实际的示意图是（ ）
A．B．
C．D．
二．填空题（共5小题）
12．如图所示，一人站在体重计上称体重，保持立正姿势称得体重为G，当其缓慢地把一条腿拾起，体重计指针稳定后读数为G'，则G G'。
13．如图所示，弹簧测力计和物体A保持静止状态，则物体A的质量为 kg；物体在月球上所受的重力是它在地球上所受重力的，若用此弹簧测力计在月球上测另一物体B的重力，测得结果如图所示，则物体B的质量是 kg（g＝10N/kg）。
14．如图所示，用同样的卡车甲、乙分别满载同质量的钢材和棉花， 车容易翻车。这是因为 。
15．“不倒翁”是个有趣的玩具，它之所以不易倾倒，是因为它重心位置较 （高/低）．在墙上挂画框时，可自制一个铅垂线来检查是否挂正，如图是某同学张挂年画时的情景，若要将画挂正应将画的下部向 （填“左”或“右”）移动，直至画框竖边与铅垂线重合，这是利用了重力的方向是 的道理。
16．如图所示，把汤匙放在手指上，仔细调节支撑汤匙的支点，使其在手指上平衡，这时就知道汤匙的重心所在位置。这种找重心的方法利用的物理原理是 。请在图中画出此时汤匙所受重力的示意图。
三．实验探究题（共2小题）
17．在“探究重力的大小跟质量的关系”实验中，得到如下表数据所示：
（1）本实验中用到的测量器材有： 和 。
（2）分析表中数据可知：物体的质量为0.9kg时，它受到的重力是 N。
（3）在如图所示的四个图象中，关于物体重力的大小与其质量的关系，正确的是 。
18．在探究“阻力对物体运动的影响”实验时，让小车从斜面的同一高度由静止滑下，观察小车沿不同材料的
水平表面上滑行的距离，如图所示。
（1）实验中让小车从斜面的同一高度由静止滑下，这样能够使小车到达水平面起始端的速度大小 （选填“相等”或“不相等”）。
（2）实验中在木板表面铺上不同的材料，可以改变小车在前进过程中所受 。
（3）根据实验现象，可以得出结论：水平面越光滑，小车受到的阻力越 （选填“大”或“小”），在水平面上运动的距离越 （选填“远”或“近”）。
（4）推理：如果水平面绝对光滑，小车受到的阻力为零，它将保持 运动状态。
（5）本实验中主要用到的科学研究方法有 （写一种即可）。
四．计算题（共1小题）
19．有一石块，质量为2kg，求：
（1）该石块受到的重力；
（2）能否用量程为0～5N的弹簧测力计测量该石块的重力？
单元复习
第1节 力
1．力的概念：力是_________对_________的作用。用符号__________表示。
2．力产生的条件：①必须有两个或两个以上的物体（力不能单独存在）。②物体间必须有相互作用（可以不接触）。
3．力的单位：国际单位制中力的单位是__________，简称_________，用__________表示。
力的感性认识：拿两个鸡蛋所用的力大约1 N。
4．力的作用效果：力可以改变物体的____________。力可以改变物体的____________，使物体发生形变。
5．力的三要素：力的____________、___________和_____________。
6．力的表示法
力的示意图：用____________________把力的大小、方向、作用点表示出来。其中：线段的长短表示力的大小；箭头的方向表示力的方向；线段的起点或终点表示力的作用点。如果没有大小，可不表示。在同一个图中，力越大，线段应越长。
7．物体间力的作用是___________的（相互作用力在任何情况下都是大小相等，方向相反，作用在不同物体上）。两物体相互作用时，施力物体同时也是受力物体，反之，受力物体同时也是施力物体。
8．物体间的相互作用力称为作用力与反作用力，它们：①大小相等②方向相反③作用在一条直线上④作用在不同物体上。同时产生、同时存在、同时消失、同时增大、同时减小。
物体 物体 F 牛顿 牛 N 运动状态 形状 大小 方向 作用点 一根带箭头的线段 相互
第2节 弹力
一、弹力
1．形变：物体的形状或体积的改变，叫做形变。
2．弹性：物体受力发生形变，失去力又恢复到原来的形状的性质叫弹性。
弹性形变：物体在弹性限度内发生的形变叫做弹性形变。
3．塑性：在受力时发生形变，失去力时不能恢复原来形状的性质叫塑性。
4．弹力：物体由于发生___________而受到的力叫弹力。弹力的大小与弹性形变的大小有关，同一物体在弹性限度内，弹性形变越大，弹力_________。弹力大小还与物体的材料有关，不同材料的物体，发生相同的弹性形变，产生的弹力大小不同，即弹性强弱不同。
5．弹力的基本特征：
（1）弹力产生于___________的物体之间，任何物体只要发生弹性形变，就一定会产生弹力，不相互接触的物体之间是_________发生弹力作用的。
（2）弹力通常分为两类，一类是拉力（如橡皮筋、弹簧等），另一类是压力和支持力（如桌面对书本的支持力和书本对桌面的压力）。
（3）方向：弹力的方向与物体发生形变的方向__________，且总是与接触面垂直。
（4）作用点：作用在施加外力的物体上，也可等效在接触面的一点上。
二、弹簧测力计
用途：测量__________的大小。
构造：弹簧、指针、刻度盘、外壳等。
原理：在弹性限度内，弹簧受到的拉力或压力越大，弹簧的形变量就越大。
每个弹簧测力计都有一定的测量范围，拉力过大，弹簧测力计会被拉坏，使弹簧不能回复到原来的长度，因此在测量之前，先要估计所测力的大小，选择合适的弹簧测力计来测量。
5、进行测量时，应做到：
使用前：（1）观察量程、分度值（便于读数）。
（2）观察指针是否指在零刻度（调零）。
（3）轻轻来回拉动挂钩几次，防止弹簧卡壳。
使用中：（4）测力时，要使弹簧中心的轴线方向跟所测力的方向一致，使指针和外壳无摩擦，弹簧不要靠在刻度板上。
（5）测的力（物）一定要挂在弹簧测力计的挂钩一端，严禁倒挂。
（6）读数时，应让指针与刻度板保持相对静止，视线要与刻度板面垂直。
使用后：（7）要及时将弹簧恢复原状，以免弹簧受力太久，弹性受损。
弹性形变 越大 直接接触 不会 相反 力
第3节 重力
一、重力：
1．重力：地面附近的物体，由于____________而受到的力叫重力；重力的符号是G，单位是N。
2．重力区别于其他力的基本特征是：
（1）地面附近的一切物体，无论固体、液体、气体都受地球的吸引。
（2）重力特指___________对物体的吸引。
（3）重力的施力者是地球，受力者是物体。
二、重力的三要素
1．重力的大小：通常把重力的大小叫重量。物体所受重力大小跟它的__________成正比，计算公式：___________，其中g=9.8 N/kg，粗略计算的时候g=10 N/kg。
表示：质量为1 kg的物体所受的重力为9.8 N。
2．重力的方向：____________（指向地心）。
3．铅垂线。
4．重力的作用点——重心：
（1）对于整个物体，重力作用的表现就好像它作用在某一个点上，这个点就叫做物体的__________。我们通常把物体的重心当作重力在物体上的作用点。
质地均匀、外形规则物体的重心，在它的____________上。如球的重心在球心，方形薄木板的重心在两条对角线的交点。不规则的物体，我们可以采用支撑法和悬挂法来确定它的重心。
※重心的位置不一定总在物体上，如圆环的重心在圆心，空心球的重心在球心。
5．稳度
稳度就是物体的稳定程度，稳度越大，物体就越不容易倾倒。
提高稳度的方法：一是________________，二是_________________。
6．假如失去重力将会出现的现象：（只要求写出两种生活中可能发生的）
①抛出去的物体不会下落；②水不会由高处向低处流；③大气不会产生压强。
地球的吸引 地球 质量 G=mg 竖直向下 重心 几何中心 增大支持面 降低重心
《第7章 力》
一、选择题
1．（3分）关于弹力的叙述中，正确的是（ ）
A．只有弹簧、橡皮筋才能产生弹力
B．弹力的方向总是竖直向下
C．只有物体发生弹性形变时，才能产生弹力
D．两个物体不接触也能产生弹力
2．（3分）关于弹力，下列说法中正确的是（ ）
A．任何物体之间都会产生弹力的作用
B．物体形变越大，产生的弹力的作用也越大
C．弹力的方向总是竖直向上的
D．只有物体发生弹性形变时才能产生弹力作用
3．（3分）如图所示，在弹簧测力计下挂甲物体时，指针指在A处，挂乙物体时，指针指在B处，则下列说法正确的是（ ）
A．甲物体比乙物体对弹簧测力计的拉力大
B．乙物体比甲物体对弹簧测力计的拉力大
C．两物体对弹簧测力计的拉力一样大
D．无法确定甲、乙两物体对弹簧测力计拉力的大小
4．（3分）下列说法中正确的是（ ）
A．在弹簧弹性限度内，弹簧受到的拉力越大，弹簧的伸长就越长
B．弹簧测力计的刻度可以用cm、mm等做单位
C．弹簧测力计不能测量各种力
D．能发生形变的弹簧只有拉伸时才能产生弹力
5．（3分）如图所示，两个同学各用50N的拉力向相反的方向拉测力计，当测力计静止时，则测力计的读数正确的是（ ）
A．50NB．100NC．0D．25N
6．（3分）下列说法正确的是（ ）
A．地球对物体的吸引力就是重力
B．水总是自然的往低处流，是因为重力作用的结果
C．一个正在往空中飞去的物体，不再受到重力的作用
D．以上说法皆不正确
7．（3分）下列哪个物体被托起时所用的力最接近2N（ ）
A．一头小牛B．一块砖
C．八年级物理课本D．两枚一元硬币
8．（3分）关于重心的说法不正确的是（ ）
A．粗细均匀的木棒的重心在它的中点
B．铅球的重心在它的球心上
C．物体的重心一定在物体上
D．物体的重心可能不在物体上
9．（3分）如图事例中，属于运用了重力方向的是（ ）
A． 检查相框是否挂正B． 用力拉弹簧
C．往墙上敲钉子D． 往前推桌子
10．（3分）下列图象中能用来表示物体的重力跟质量关系的是（ ）
A．B．
C．D．
11．（3分）下列有关力的说法中，错误的是（ ）
A．重力的方向总是垂直向下
B．手拍桌子时，手对桌子施加了力，桌子对手也施加力
C．弹簧被拉伸时产生的力是弹力，钢丝绳悬挂重物的力是弹力
D．力的作用效果与力的大小、方向和作用点都有关系
12．（3分）力的作用都是相互的，下列现象中没有利用这一原理的是（ ）
A．向前划船时，要用桨向后拨水
B．人向前跑步时，要向后下方蹬地
C．火箭起飞时，要向下方喷气
D．头球攻门时，要向球门方向用力顶球
13．（3分）下列关于力的说法中，正确的是（ ）
A．静止在桌面上的杯子，不受力的作用
B．用力将气球压扁，说明力可以改变物体的运动状态
C．手推门，手距离门轴近时比距离门轴远时省力
D．物体受到力的作用，运动状态可能改变
14．（3分）关于力，下列说法不正确的是（ ）
A．两个物体只要相接触，就一定有压力的作用
B．力要发生在两个或两个以上的物体之间
C．力的作用效果是使物体发生形变或改变物体的运动状态
D．力的作用效果不仅与力的大小有关，还与力的方向和力的作用点有关
15．（3分）质量相等的甲、乙两同学站在滑板上，在旱冰场上相对而立，如果甲用60N的力推乙，如图所示，以下分析正确的是（ ）
A．同时，乙对甲的推力小于60N
B．甲静止不动，乙向后退
C．乙后退的过程中，始终受到60N推力的作用
D．乙由静止变为后退，说明力可以改变物体的运动状态
二、非选择题
16．如图所示向我们展示了“守株待兔”这个成语故事。兔子撞上树木而死，其受到撞击力的施力物体是 ，这个故事包含的物理道理是 。
17．如图6中（a）、（b）图的情景表示了力的作用效果，其中图（a）主要表示力能使物体的 发生改变；图（b）主要表示力能使物体发生 。图（C），说明力的作用效果不仅跟力的大小、方向有关，还跟力的 有关。
18．如图：弹簧测力计的量程是 N，重物的重力是 。
19．重力与压力不同，重力是由于地球的吸引而产生的，施力体是 ，而压力是由于物体之间挤压而发生 产生的，实质上是一种弹力，它的施力体是与受力物体相接触的施力物体；重力的方向总是 ，压力的方向总是 。
20．如图所示是同学们在老师指导下探究重力方向的实验装置。
（1）将该装置放在水平桌面上后，逐渐改变木板M与桌面的夹角α，会观察到悬线OA的方向 （选填“变化”或“不变”）；
（2）剪断悬线OA，观察小球下落的方向是 ；
（3）从以上实验现象分析可得出：重力方向 ，建筑工人经常使用的 就是该原理的应用。
21．小华同学在探究“弹簧长度与外力的变化关系”时，找来一根弹簧以及几个相同质量的钩码。她先用弹簧来做实验，并记录了相应的数据，如下表：
（1）分析数据，小华可以得出的结论是：在拉力不大于 N的情况下，弹簧的 跟钩码的拉力成正比；
（2）小华同学根据实验数据所作的“弹簧长度与外力的变化关系”图象（如图），应该是下面 图（填序号）所示的图象。
项目
质量
重力
区别
概念
物体所含物质的多少
由于地球吸引而使物体受到的力
方向
没有方向
总是竖直向下
符号
m
G
单位
kg
N
大小变化
不随物体位置变化而变化
随物体所在位置（如高度、纬度）变化而变化
测量工具
天平、杆秤、案秤
弹簧测力计
联系
物体的重力跟它的质量成正比，即G=mg
m/kg
0.1
0.3
0.5
0.7
0.9
G/N
0.98
2.94
4.90
6.86
钩码总重/N
0
0.5
1.0
1.5
2.0
2.5
3.0
3.5
4.0
指针位置/cm
2.5
3.0
3.5
4.0
4.5
5.0
5.5
5.8
5.8
1．万有引力：宇宙间任何两个物体都存在互相吸引的力，这就是万有引力。
2．重力：地面附近的物体，由于地球的吸引而受的力叫做重力。重力的符号是G，单位是N。
3．重力的三要素
（1）物体所受重力与其质量的关系：
①文字表达：物体所受的重力G与物体的质量m成正比。
②公式表达：G=mg（其中g=9.8 N/kg，粗略计算的时候g=10 N/kg，它的物理意义是：在地面附近，质量为1 kg的物体所受的重力为9.8 N，由于测量不可避免存在误差，各地的g值也不相同，所以算出的比值可能不等于9.8 N/kg。在不同的星球上g值也是不同的。）
（2）重力的方向：竖直向下指向地心。重力方向的应用：重垂线。
（3）重力的作用点——重心，重力在物体上的作用点叫做重心。质地均匀外形规则物体的重心，在它的几何中心。重心的位置不一定总在物体上，如圆环的重心在圆心，空心球的重心在球心。
二、重力与质量的区别与联系
一．选择题（共11小题）
1．同一石头在不同行星上所受的重力大小，如图所示，以下说法错误的是（ ）
A．在木星上，这块石头的质量最大
B．在水星上，这块石头所受的重力最小
C．在不同星球上，石头所受重力与质量的比值不同
D．在不同星球上，石头所受的重力不同
2．如图所示的工件ABC是木匠用的曲尺，它是用宽窄不同、质量分布均匀的木料做成的，AB段和BC段的质量相等，D是A、C连线的中点，E是AB的中点F和BC的中点G连线的中点，则曲尺的重心在（ ）
A．B点B．D点C．E点D．G点
3．小利同学喜欢关注生活中的一些物理量，他收集的下列估计值中最接近实际的是（ ）
A．成年人的体重约为600N
B．人体的体积约为1.6m3
C．人步行的速度约为5m/s
D．人体感觉最舒适的温度约为37℃
4．“估测”是物理学中常用方法，小华同学尝试估测一些物理量，其中不合理的是（ ）
A．一瓶矿泉水的体积约500cm3
B．中学生的重约为500N
C．一本物理书的质量约0.2kg
D．酒精的密度为0.8×103g/cm3
5．用手托起一瓶500mL矿泉水的力大约是（ ）
A．5NB．500NC．50ND．5000N
6．关于重心，下列说法正确的是（ ）
A．物体的重心不一定在物体上
B．空心的足球没有重心
C．重心的位置跟质量分布无关
D．物体的重心就是物体的中心
7．关于物体的重心，下列说法正确的是（ ）
A．空心的足球没有重心
B．物体的重心不一定在物体上
C．物体受到的力全部都作用在重心上
D．将质地均匀的木球的中心挖去后，木球的重心就消失了
8．下列各个力中，方向总是与重力方向相反的是（ ）
A．压力B．浮力C．支持力D．摩擦力
9．下列事例中属于应用了重力的方向的是（ ）
A．挂墙画B．拉力器
C．砸钉子D．手推车
10．一个圆球在圆弧面内滚动，下面几个图中能够正确表示其所受重力的示意图的是（ ）
A．B．
C．D．
11．如图是描述地球上不同位置的人释放手中石块的四个示意图，图中的虚线表示石块下落的路径，则对石块下落路径的描述最接近实际的示意图是（ ）
A．B．
C．D．
二．填空题（共5小题）
12．如图所示，一人站在体重计上称体重，保持立正姿势称得体重为G，当其缓慢地把一条腿拾起，体重计指针稳定后读数为G'，则G G'。
13．如图所示，弹簧测力计和物体A保持静止状态，则物体A的质量为 kg；物体在月球上所受的重力是它在地球上所受重力的，若用此弹簧测力计在月球上测另一物体B的重力，测得结果如图所示，则物体B的质量是 kg（g＝10N/kg）。
14．如图所示，用同样的卡车甲、乙分别满载同质量的钢材和棉花， 车容易翻车。这是因为 。
15．“不倒翁”是个有趣的玩具，它之所以不易倾倒，是因为它重心位置较 （高/低）．在墙上挂画框时，可自制一个铅垂线来检查是否挂正，如图是某同学张挂年画时的情景，若要将画挂正应将画的下部向 （填“左”或“右”）移动，直至画框竖边与铅垂线重合，这是利用了重力的方向是 的道理。
16．如图所示，把汤匙放在手指上，仔细调节支撑汤匙的支点，使其在手指上平衡，这时就知道汤匙的重心所在位置。这种找重心的方法利用的物理原理是 。请在图中画出此时汤匙所受重力的示意图。
三．实验探究题（共2小题）
17．在“探究重力的大小跟质量的关系”实验中，得到如下表数据所示：
（1）本实验中用到的测量器材有： 和 。
（2）分析表中数据可知：物体的质量为0.9kg时，它受到的重力是 N。
（3）在如图所示的四个图象中，关于物体重力的大小与其质量的关系，正确的是 。
18．在探究“阻力对物体运动的影响”实验时，让小车从斜面的同一高度由静止滑下，观察小车沿不同材料的
水平表面上滑行的距离，如图所示。
（1）实验中让小车从斜面的同一高度由静止滑下，这样能够使小车到达水平面起始端的速度大小 （选填“相等”或“不相等”）。
（2）实验中在木板表面铺上不同的材料，可以改变小车在前进过程中所受 。
（3）根据实验现象，可以得出结论：水平面越光滑，小车受到的阻力越 （选填“大”或“小”），在水平面上运动的距离越 （选填“远”或“近”）。
（4）推理：如果水平面绝对光滑，小车受到的阻力为零，它将保持 运动状态。
（5）本实验中主要用到的科学研究方法有 （写一种即可）。
四．计算题（共1小题）
19．有一石块，质量为2kg，求：
（1）该石块受到的重力；
（2）能否用量程为0～5N的弹簧测力计测量该石块的重力？
单元复习
第1节 力
1．力的概念：力是_________对_________的作用。用符号__________表示。
2．力产生的条件：①必须有两个或两个以上的物体（力不能单独存在）。②物体间必须有相互作用（可以不接触）。
3．力的单位：国际单位制中力的单位是__________，简称_________，用__________表示。
力的感性认识：拿两个鸡蛋所用的力大约1 N。
4．力的作用效果：力可以改变物体的____________。力可以改变物体的____________，使物体发生形变。
5．力的三要素：力的____________、___________和_____________。
6．力的表示法
力的示意图：用____________________把力的大小、方向、作用点表示出来。其中：线段的长短表示力的大小；箭头的方向表示力的方向；线段的起点或终点表示力的作用点。如果没有大小，可不表示。在同一个图中，力越大，线段应越长。
7．物体间力的作用是___________的（相互作用力在任何情况下都是大小相等，方向相反，作用在不同物体上）。两物体相互作用时，施力物体同时也是受力物体，反之，受力物体同时也是施力物体。
8．物体间的相互作用力称为作用力与反作用力，它们：①大小相等②方向相反③作用在一条直线上④作用在不同物体上。同时产生、同时存在、同时消失、同时增大、同时减小。
物体 物体 F 牛顿 牛 N 运动状态 形状 大小 方向 作用点 一根带箭头的线段 相互
第2节 弹力
一、弹力
1．形变：物体的形状或体积的改变，叫做形变。
2．弹性：物体受力发生形变，失去力又恢复到原来的形状的性质叫弹性。
弹性形变：物体在弹性限度内发生的形变叫做弹性形变。
3．塑性：在受力时发生形变，失去力时不能恢复原来形状的性质叫塑性。
4．弹力：物体由于发生___________而受到的力叫弹力。弹力的大小与弹性形变的大小有关，同一物体在弹性限度内，弹性形变越大，弹力_________。弹力大小还与物体的材料有关，不同材料的物体，发生相同的弹性形变，产生的弹力大小不同，即弹性强弱不同。
5．弹力的基本特征：
（1）弹力产生于___________的物体之间，任何物体只要发生弹性形变，就一定会产生弹力，不相互接触的物体之间是_________发生弹力作用的。
（2）弹力通常分为两类，一类是拉力（如橡皮筋、弹簧等），另一类是压力和支持力（如桌面对书本的支持力和书本对桌面的压力）。
（3）方向：弹力的方向与物体发生形变的方向__________，且总是与接触面垂直。
（4）作用点：作用在施加外力的物体上，也可等效在接触面的一点上。
二、弹簧测力计
用途：测量__________的大小。
构造：弹簧、指针、刻度盘、外壳等。
原理：在弹性限度内，弹簧受到的拉力或压力越大，弹簧的形变量就越大。
每个弹簧测力计都有一定的测量范围，拉力过大，弹簧测力计会被拉坏，使弹簧不能回复到原来的长度，因此在测量之前，先要估计所测力的大小，选择合适的弹簧测力计来测量。
5、进行测量时，应做到：
使用前：（1）观察量程、分度值（便于读数）。
（2）观察指针是否指在零刻度（调零）。
（3）轻轻来回拉动挂钩几次，防止弹簧卡壳。
使用中：（4）测力时，要使弹簧中心的轴线方向跟所测力的方向一致，使指针和外壳无摩擦，弹簧不要靠在刻度板上。
（5）测的力（物）一定要挂在弹簧测力计的挂钩一端，严禁倒挂。
（6）读数时，应让指针与刻度板保持相对静止，视线要与刻度板面垂直。
使用后：（7）要及时将弹簧恢复原状，以免弹簧受力太久，弹性受损。
弹性形变 越大 直接接触 不会 相反 力
第3节 重力
一、重力：
1．重力：地面附近的物体，由于____________而受到的力叫重力；重力的符号是G，单位是N。
2．重力区别于其他力的基本特征是：
（1）地面附近的一切物体，无论固体、液体、气体都受地球的吸引。
（2）重力特指___________对物体的吸引。
（3）重力的施力者是地球，受力者是物体。
二、重力的三要素
1．重力的大小：通常把重力的大小叫重量。物体所受重力大小跟它的__________成正比，计算公式：___________，其中g=9.8 N/kg，粗略计算的时候g=10 N/kg。
表示：质量为1 kg的物体所受的重力为9.8 N。
2．重力的方向：____________（指向地心）。
3．铅垂线。
4．重力的作用点——重心：
（1）对于整个物体，重力作用的表现就好像它作用在某一个点上，这个点就叫做物体的__________。我们通常把物体的重心当作重力在物体上的作用点。
质地均匀、外形规则物体的重心，在它的____________上。如球的重心在球心，方形薄木板的重心在两条对角线的交点。不规则的物体，我们可以采用支撑法和悬挂法来确定它的重心。
※重心的位置不一定总在物体上，如圆环的重心在圆心，空心球的重心在球心。
5．稳度
稳度就是物体的稳定程度，稳度越大，物体就越不容易倾倒。
提高稳度的方法：一是________________，二是_________________。
6．假如失去重力将会出现的现象：（只要求写出两种生活中可能发生的）
①抛出去的物体不会下落；②水不会由高处向低处流；③大气不会产生压强。
地球的吸引 地球 质量 G=mg 竖直向下 重心 几何中心 增大支持面 降低重心
《第7章 力》
一、选择题
1．（3分）关于弹力的叙述中，正确的是（ ）
A．只有弹簧、橡皮筋才能产生弹力
B．弹力的方向总是竖直向下
C．只有物体发生弹性形变时，才能产生弹力
D．两个物体不接触也能产生弹力
2．（3分）关于弹力，下列说法中正确的是（ ）
A．任何物体之间都会产生弹力的作用
B．物体形变越大，产生的弹力的作用也越大
C．弹力的方向总是竖直向上的
D．只有物体发生弹性形变时才能产生弹力作用
3．（3分）如图所示，在弹簧测力计下挂甲物体时，指针指在A处，挂乙物体时，指针指在B处，则下列说法正确的是（ ）
A．甲物体比乙物体对弹簧测力计的拉力大
B．乙物体比甲物体对弹簧测力计的拉力大
C．两物体对弹簧测力计的拉力一样大
D．无法确定甲、乙两物体对弹簧测力计拉力的大小
4．（3分）下列说法中正确的是（ ）
A．在弹簧弹性限度内，弹簧受到的拉力越大，弹簧的伸长就越长
B．弹簧测力计的刻度可以用cm、mm等做单位
C．弹簧测力计不能测量各种力
D．能发生形变的弹簧只有拉伸时才能产生弹力
5．（3分）如图所示，两个同学各用50N的拉力向相反的方向拉测力计，当测力计静止时，则测力计的读数正确的是（ ）
A．50NB．100NC．0D．25N
6．（3分）下列说法正确的是（ ）
A．地球对物体的吸引力就是重力
B．水总是自然的往低处流，是因为重力作用的结果
C．一个正在往空中飞去的物体，不再受到重力的作用
D．以上说法皆不正确
7．（3分）下列哪个物体被托起时所用的力最接近2N（ ）
A．一头小牛B．一块砖
C．八年级物理课本D．两枚一元硬币
8．（3分）关于重心的说法不正确的是（ ）
A．粗细均匀的木棒的重心在它的中点
B．铅球的重心在它的球心上
C．物体的重心一定在物体上
D．物体的重心可能不在物体上
9．（3分）如图事例中，属于运用了重力方向的是（ ）
A． 检查相框是否挂正B． 用力拉弹簧
C．往墙上敲钉子D． 往前推桌子
10．（3分）下列图象中能用来表示物体的重力跟质量关系的是（ ）
A．B．
C．D．
11．（3分）下列有关力的说法中，错误的是（ ）
A．重力的方向总是垂直向下
B．手拍桌子时，手对桌子施加了力，桌子对手也施加力
C．弹簧被拉伸时产生的力是弹力，钢丝绳悬挂重物的力是弹力
D．力的作用效果与力的大小、方向和作用点都有关系
12．（3分）力的作用都是相互的，下列现象中没有利用这一原理的是（ ）
A．向前划船时，要用桨向后拨水
B．人向前跑步时，要向后下方蹬地
C．火箭起飞时，要向下方喷气
D．头球攻门时，要向球门方向用力顶球
13．（3分）下列关于力的说法中，正确的是（ ）
A．静止在桌面上的杯子，不受力的作用
B．用力将气球压扁，说明力可以改变物体的运动状态
C．手推门，手距离门轴近时比距离门轴远时省力
D．物体受到力的作用，运动状态可能改变
14．（3分）关于力，下列说法不正确的是（ ）
A．两个物体只要相接触，就一定有压力的作用
B．力要发生在两个或两个以上的物体之间
C．力的作用效果是使物体发生形变或改变物体的运动状态
D．力的作用效果不仅与力的大小有关，还与力的方向和力的作用点有关
15．（3分）质量相等的甲、乙两同学站在滑板上，在旱冰场上相对而立，如果甲用60N的力推乙，如图所示，以下分析正确的是（ ）
A．同时，乙对甲的推力小于60N
B．甲静止不动，乙向后退
C．乙后退的过程中，始终受到60N推力的作用
D．乙由静止变为后退，说明力可以改变物体的运动状态
二、非选择题
16．如图所示向我们展示了“守株待兔”这个成语故事。兔子撞上树木而死，其受到撞击力的施力物体是 ，这个故事包含的物理道理是 。
17．如图6中（a）、（b）图的情景表示了力的作用效果，其中图（a）主要表示力能使物体的 发生改变；图（b）主要表示力能使物体发生 。图（C），说明力的作用效果不仅跟力的大小、方向有关，还跟力的 有关。
18．如图：弹簧测力计的量程是 N，重物的重力是 。
19．重力与压力不同，重力是由于地球的吸引而产生的，施力体是 ，而压力是由于物体之间挤压而发生 产生的，实质上是一种弹力，它的施力体是与受力物体相接触的施力物体；重力的方向总是 ，压力的方向总是 。
20．如图所示是同学们在老师指导下探究重力方向的实验装置。
（1）将该装置放在水平桌面上后，逐渐改变木板M与桌面的夹角α，会观察到悬线OA的方向 （选填“变化”或“不变”）；
（2）剪断悬线OA，观察小球下落的方向是 ；
（3）从以上实验现象分析可得出：重力方向 ，建筑工人经常使用的 就是该原理的应用。
21．小华同学在探究“弹簧长度与外力的变化关系”时，找来一根弹簧以及几个相同质量的钩码。她先用弹簧来做实验，并记录了相应的数据，如下表：
（1）分析数据，小华可以得出的结论是：在拉力不大于 N的情况下，弹簧的 跟钩码的拉力成正比；
（2）小华同学根据实验数据所作的“弹簧长度与外力的变化关系”图象（如图），应该是下面 图（填序号）所示的图象。
项目
质量
重力
区别
概念
物体所含物质的多少
由于地球吸引而使物体受到的力
方向
没有方向
总是竖直向下
符号
m
G
单位
kg
N
大小变化
不随物体位置变化而变化
随物体所在位置（如高度、纬度）变化而变化
测量工具
天平、杆秤、案秤
弹簧测力计
联系
物体的重力跟它的质量成正比，即G=mg
m/kg
0.1
0.3
0.5
0.7
0.9
G/N
0.98
2.94
4.90
6.86
钩码总重/N
0
0.5
1.0
1.5
2.0
2.5
3.0
3.5
4.0
指针位置/cm
2.5
3.0
3.5
4.0
4.5
5.0
5.5
5.8
5.8
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