北京课改版八年级下册16.2 一元二次方程的解法教学设计及反思

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京改版数学八年级下册教案 16.2一元二次方程的解法（8）教学目标知识与技能选择恰当的方法解一元二次方程 过程与方法通过恰当方法的选用，培养学生观察的能力情感态度与价值观恰当选取解决问题的方法教学重点：选择恰当方法解一元二次方程教学难点：正确选法教学方法：启发引导、讲练结合教学用具：练习册教学过程       师生活动设计意图设置问题情境  合作探究  得出新知：   设置例题 巩固新知：               归纳总结一、复习：1、一元二次方程的一般形式2、我们以学习了哪些解一元二次方程的方法？我们学习了一元二次方程的四种解法，配方法和公式法是一元二次方程常用的解法，对于某些特殊的一元二次方程除了可以用这些方法求解外，还可以用直接开平方法、因式分解法。在解题时，如没有指明特殊的方法要求，可根据题目的特点灵活选取方法。二、新授：   例题：1、选择恰当的方法解一元二次方程(1) (2) （1）可选方法：因式分解法；公式法；配方法（2）可选公式法。2、解方程(1) (2)   （3）  （4） （5）（1）公式法；配方法      （2）直接开平方法（3）先整理，再选择公式法（4）先整理，再选择因式分解法（5）应把（7-x）/3看为一个整体，进行计算，从而转化为两个一元一次方程求解。三、练习：练习册P 四、课堂小结：（学生思考讨论后回答问题，让学生自己小结培养他们的归纳总结能力）1．因式分解适用于可分解，且分为几个因式乘积等于0的形式2. 直接开平方法适用于x2=a  （a≥0）的形式；3. 配方法、公式法是一般一元二次方程的通法。 课堂检测   书P   练习   熟悉已学过的解法        培养学生的观察能力，恰当选用方法    培养学生的观察能力，恰当选用方法教师要加强指导 巩固练习引导学生自己小结本节课的知识要点及数学方法 课后作业:  册P 82  其余题板书设计：                一元二次方程解法                  例1             例2            1）直接开平方法2）配方法3）公式法4）因式分解法课后反思