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所属成套资源：2022-2023 人教版生物 七年级下册 课件
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人教版 (新课标)七年级下册第一节 人的起源和发展背景图ppt课件
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这是一份人教版 (新课标)七年级下册第一节 人的起源和发展背景图ppt课件，共27页。PPT课件主要包含了探核心•思维养成，达尔文，森林古猿，黑猩猩，直立行走，下地生活，形态结构，生活习性，真实情况，客观状况等内容，欢迎下载使用。
知识点一现代类人猿和人类的共同祖先是森林古猿(教材P2~P4)1.进化论的建立者及其观点:19世纪,进化论的建立者_______,在比较了人类和现代类人猿之后,提岀现代类人猿与人类的共同祖先是_________。2.现代类人猿种类:长臂猿、_____、大猩猩、_______。3.生活环境及生活方式:现代类人猿生活在热带或亚热带_____中,适于_____生活。4.请写出【情境思考】的答案。提示:热带或亚热带丛林中,适于树栖生活。
【微点思考】 人是猴子变的吗?提示:人类与现代类人猿有共同的祖先——森林古猿。但事实上,猿与猴是不同的生物类别。因此,“人是猴子变的”这一说法是完全错误的。
知识点二从猿到人的进化(教材P4~P5)
【活学巧记】从猿到人的进化 人猿分界看直立, 地面生活是关键。露西时代用工具,制造工具东非人。 用火以后脑发达, 语言产生是人类。
【微点思考】 现代类人猿还能进化成人类吗? 提示:不能。现代类人猿在形态结构和生理功能方面完全适应了现在的生存环境!与森林古猿有了很大的差别。同时,地球上也缺少向人类进化的条件。
合作探1.结合上面的从猿到人的进化过程,分析人类和现代类人猿的区别和联系。
【易错点拨】(1)在人类进化过程中,制造和使用精巧的工具,促进了脑的发育;脑的进一步发育又提升了制造和使用工具的能力。(2)区分人与猿的重要标志是能否直立行走。现代类人猿与人类的本质区别是能否制造和使用工具。
2.素养迁移·教材再开发
(1)结合上面的人类起源和发展示意图,分析导致森林古猿向人类方向进化的外部原因和自身原因分别是什么。①外部原因:环境的改变。森林的大量消失迫使一部分森林古猿_________。②自身原因:这部分森林古猿的_________和_________也逐渐发生了改变。
(2)森林古猿在进化过程中有哪些去向?是否都进化成人类?森林古猿的三个去向:①进化为现代类人猿:一部分森林古猿的生活环境没有改变,继续过着树栖生活,进化为现代类人猿。②灭绝:一部分森林古猿无法适应改变的生活环境,最终灭绝。③进化为人类:只有一小部分森林古猿逐步适应变化了的环境,下地生活,进化为人类。
知识点三 技能训练:区分事实和观点(教材P6)
【图解知识】露西的化石事实:露西的下肢骨粗壮,髋骨较宽阔。推论(观点):露西已适应直立行走。
现代类人猿和人类的共同祖先是森林古猿
进化的原因：环境的改变和自身形态结构的变化
进化的证据：古人类化石
进化的历程：森林古猿→下地生活→直立行走→使用工具→使用火→大脑发达→产生语言→现代人类
【必备知识练】知识点一现代类人猿和人类的共同祖先是森林古猿1.据科学检测发现,黑猩猩与人类在基因上的相似程度达到96%以上。这说明 ( )A.人类是由黑猩猩进化而来的B.人类和黑猩猩的共同祖先是森林古猿C.人类和黑猩猩有较近的亲缘关系D.生物具有遗传和变异的特性
2.科学研究证明,人类和现代类人猿有着共同的祖先,下列哪种动物属于现代类人猿( )A.黑猩猩 B.金丝猴 C.猕猴 D.狒狒
知识点二从猿到人的进化3.(2021·烟台质检)人类与类人猿有着共同的祖先。人与猿分界的重要标志是 ( )A.使用工具B.直立行走C.使用语言D.大脑发达
4.(2021·石家庄质检)从古猿到人的进化过程,按时间先后顺序,各阶段的正确排序是( )①古猿从树栖生活转为地面生活②学会制造和使用工具③产生了语言④四肢行走转为双足直立行走A.①②③④B.①③④②C.①③②④D.①④②③
知识点三 技能训练:区分事实和观点5.下列陈述中不属于观点的是( )A.“露西”可能采取直立行走的方式运动B.亚洲的直立人是从非洲迁徙过来的C.“东非人”已经具备了制造和使用工具的能力D.在东非大裂谷地带发现了许多早期古人类化石
【关键能力练】6.下列哪项不是现代类人猿与人类的根本区别( )A.现代类人猿主要是臂行;人类则是直立行走B.现代类人猿可以使用自然工具,不会制造工具;人 类可以制造并使用工具C.现代类人猿以群居生活为主;人类则以家庭生活为主D.现代类人猿没有语言能力;人类具有很强的思维能力和语言文字能力
7.关于人类的起源和发展的叙述不正确的是( )A.人类起源于森林古猿B.森林的大量消失,下地生活的森林古猿向直立行 走方向发展,逐渐进化为人类C.直立行走、制造工具、产生语言是人类发展过程中的重大事件D.人类在进化发展过程中越来越脆弱,适应环境的能力越来越差
【素养创新练】8.阅读下列材料并回答问题。材料一 研究人员对比人类和黑猩猩的基因组后发现,两者之间的相似程度达到96%以上,其基因组的大部分可排序区域几乎没有区别。
材料二 来自美国和德国的科学家曾经在刚果国家公园的一处沼泽地捕捉到大猩猩使用工具的现场镜头:一只被科学家称为“利亚”的雌性大猩猩在过河时使用树枝测量水深。当时“利亚”打算趟过一个看起来并不深的小水塘,但是它下水后刚走了几步就发现水已经没到了它的腰部。于是“利亚”返回岸上,从一棵枯树上拽下一段长树枝,它拿着树枝再次走进水中,一边走一边测量前方的深度,直到前进了9米多才返回。
(1)材料一说明人类和黑猩猩具有共同的_________,即_____________。 (2)材料二说明大猩猩具有_________________的能力。 (3)大猩猩和黑猩猩都是_______________。 (4)(多选)人类与大猩猩、黑猩猩相区别的特点有__________。 A.直立行走 B.制造和使用复杂工具C.足有五趾 D.能使用语言E.两眼生在前方 F.大脑发达
【科学零距离】在非洲以外发现最古老的现代人类化石 一支大型国际研究团队发现了存在于非洲大陆以外地区的最古老的现代人类化石。这一发现,将之前推测的现代人类离开非洲大陆的时间提前了5万年。开动大脑思考:
知识点一现代类人猿和人类的共同祖先是森林古猿(教材P2~P4)1.进化论的建立者及其观点:19世纪,进化论的建立者_______,在比较了人类和现代类人猿之后,提岀现代类人猿与人类的共同祖先是_________。2.现代类人猿种类:长臂猿、_____、大猩猩、_______。3.生活环境及生活方式:现代类人猿生活在热带或亚热带_____中,适于_____生活。4.请写出【情境思考】的答案。提示:热带或亚热带丛林中,适于树栖生活。
【微点思考】 人是猴子变的吗?提示:人类与现代类人猿有共同的祖先——森林古猿。但事实上,猿与猴是不同的生物类别。因此,“人是猴子变的”这一说法是完全错误的。
知识点二从猿到人的进化(教材P4~P5)
【活学巧记】从猿到人的进化 人猿分界看直立, 地面生活是关键。露西时代用工具,制造工具东非人。 用火以后脑发达, 语言产生是人类。
【微点思考】 现代类人猿还能进化成人类吗? 提示:不能。现代类人猿在形态结构和生理功能方面完全适应了现在的生存环境!与森林古猿有了很大的差别。同时,地球上也缺少向人类进化的条件。
合作探1.结合上面的从猿到人的进化过程,分析人类和现代类人猿的区别和联系。
【易错点拨】(1)在人类进化过程中,制造和使用精巧的工具,促进了脑的发育;脑的进一步发育又提升了制造和使用工具的能力。(2)区分人与猿的重要标志是能否直立行走。现代类人猿与人类的本质区别是能否制造和使用工具。
2.素养迁移·教材再开发
(1)结合上面的人类起源和发展示意图,分析导致森林古猿向人类方向进化的外部原因和自身原因分别是什么。①外部原因:环境的改变。森林的大量消失迫使一部分森林古猿_________。②自身原因:这部分森林古猿的_________和_________也逐渐发生了改变。
(2)森林古猿在进化过程中有哪些去向?是否都进化成人类?森林古猿的三个去向:①进化为现代类人猿:一部分森林古猿的生活环境没有改变,继续过着树栖生活,进化为现代类人猿。②灭绝:一部分森林古猿无法适应改变的生活环境,最终灭绝。③进化为人类:只有一小部分森林古猿逐步适应变化了的环境,下地生活,进化为人类。
知识点三 技能训练:区分事实和观点(教材P6)
【图解知识】露西的化石事实:露西的下肢骨粗壮,髋骨较宽阔。推论(观点):露西已适应直立行走。
现代类人猿和人类的共同祖先是森林古猿
进化的原因：环境的改变和自身形态结构的变化
进化的证据：古人类化石
进化的历程：森林古猿→下地生活→直立行走→使用工具→使用火→大脑发达→产生语言→现代人类
【必备知识练】知识点一现代类人猿和人类的共同祖先是森林古猿1.据科学检测发现,黑猩猩与人类在基因上的相似程度达到96%以上。这说明 ( )A.人类是由黑猩猩进化而来的B.人类和黑猩猩的共同祖先是森林古猿C.人类和黑猩猩有较近的亲缘关系D.生物具有遗传和变异的特性
2.科学研究证明,人类和现代类人猿有着共同的祖先,下列哪种动物属于现代类人猿( )A.黑猩猩 B.金丝猴 C.猕猴 D.狒狒
知识点二从猿到人的进化3.(2021·烟台质检)人类与类人猿有着共同的祖先。人与猿分界的重要标志是 ( )A.使用工具B.直立行走C.使用语言D.大脑发达
4.(2021·石家庄质检)从古猿到人的进化过程,按时间先后顺序,各阶段的正确排序是( )①古猿从树栖生活转为地面生活②学会制造和使用工具③产生了语言④四肢行走转为双足直立行走A.①②③④B.①③④②C.①③②④D.①④②③
知识点三 技能训练:区分事实和观点5.下列陈述中不属于观点的是( )A.“露西”可能采取直立行走的方式运动B.亚洲的直立人是从非洲迁徙过来的C.“东非人”已经具备了制造和使用工具的能力D.在东非大裂谷地带发现了许多早期古人类化石
【关键能力练】6.下列哪项不是现代类人猿与人类的根本区别( )A.现代类人猿主要是臂行;人类则是直立行走B.现代类人猿可以使用自然工具,不会制造工具;人 类可以制造并使用工具C.现代类人猿以群居生活为主;人类则以家庭生活为主D.现代类人猿没有语言能力;人类具有很强的思维能力和语言文字能力
7.关于人类的起源和发展的叙述不正确的是( )A.人类起源于森林古猿B.森林的大量消失,下地生活的森林古猿向直立行 走方向发展,逐渐进化为人类C.直立行走、制造工具、产生语言是人类发展过程中的重大事件D.人类在进化发展过程中越来越脆弱,适应环境的能力越来越差
【素养创新练】8.阅读下列材料并回答问题。材料一 研究人员对比人类和黑猩猩的基因组后发现,两者之间的相似程度达到96%以上,其基因组的大部分可排序区域几乎没有区别。
材料二 来自美国和德国的科学家曾经在刚果国家公园的一处沼泽地捕捉到大猩猩使用工具的现场镜头:一只被科学家称为“利亚”的雌性大猩猩在过河时使用树枝测量水深。当时“利亚”打算趟过一个看起来并不深的小水塘,但是它下水后刚走了几步就发现水已经没到了它的腰部。于是“利亚”返回岸上,从一棵枯树上拽下一段长树枝,它拿着树枝再次走进水中,一边走一边测量前方的深度,直到前进了9米多才返回。
(1)材料一说明人类和黑猩猩具有共同的_________,即_____________。 (2)材料二说明大猩猩具有_________________的能力。 (3)大猩猩和黑猩猩都是_______________。 (4)(多选)人类与大猩猩、黑猩猩相区别的特点有__________。 A.直立行走 B.制造和使用复杂工具C.足有五趾 D.能使用语言E.两眼生在前方 F.大脑发达
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