小学数学人教版五年级下册1 观察物体（三）课前预习ppt课件

这是一份小学数学人教版五年级下册1 观察物体（三）课前预习ppt课件，共27页。PPT课件主要包含了学习目标，想一想摆一摆，回顾复习，探索新知，摆法展示，你发现了什么，方法总结，从前面看到的图形，从左面看到的图形，从上面看到的图形等内容，欢迎下载使用。

1. 根据从三个方向看到的图形，用小正方体摆出相应的几何体。（重点）2. 学会通过从多个方向观察到的图形来拼摆几何体。（难点）3. 通过用小正方体拼搭几何体的活动,提高空间想象和推理能力,进一步发展空 间概念。(难点)
从前面看到的图形是 ，如果是 5 个同样的小正方体，可以怎样摆？
这样摆出来的几何体是不唯一的，那如何确定唯一的几何体呢？
这节课一起探究根据从三个方向看到的图形，用小正方体摆出相应的几何体！
下面是从三个方向观察同一个几何体看到的图形，你能摆出这个几何体吗？(教材P2 例2)
先根据从前面看到的图形摆出……
从正面看，可以摆出这样的形状。
从前面看，也可以摆出这样的形状。
根据从三个方向看到的图形,通过推理判断,可以确定几何体的形状。
确定每一排小正方体的布局
摆完后,要进行观察,验证从三个不同方向看到的图形是否与给出的图形形状完全一致。
摆完之后记得要验证一下。
根据下面从不同方向看到的图形摆一摆。(教材P3练习一 第2（1）题)
1.用 5 个相同的小正方体摆一摆，要求从前面看到的 是 ，从左面看到的是 ，从上面看到 的是 。下面摆法中（ ）符合要求。
2. 一个立体图形，从左面看到的是 ，从前面 看到的是 。摆出这样的立体图形至少需 要（ ）个相同的小正方体。 A. 3 B. 4 C. 5 D. 7
3. 下面两个小题分别是从不同位置观察同一个几何体所看到的图形，请分别把被观察的几何体摆出来。（教材P3 练习一 第2（2）题）
4. 从前面观察一个由同样的小正方体组成的几何体，看到的图形如下图，这个几何体可能是怎样摆的？（教材P4 练习一 第5题）
可能是有3个小正方体摆成的。
（1）这个几何体如果是由4个小正方体组成的，可以怎样摆？
（2）这个几何体如果是由 5 个、6 个、7 个或更 多的小正方体组成的，可以怎样摆？
如果是 5 个、6 个、7 个或更多，只要保证上下最多摆两层，左右最多摆两排就可以了。
5.（易错题）填空：一个立体图形，从上面看到的 形状是 ，从前面看到的形状是 ， 搭 这样的立体图形最少需要（ ）个小正方体， 最多需要（ ）个小正方体。
错因分析：错在没有把隐藏的小正方体计算在内。在数的时候，要一层一层地数，把隐藏在里面的小正方体也要数上。
学习完本节课，你有什么收获？
通过本节课的学习，我们学会了根据从三个方向看到的图形，用小正方体摆出相应的几何体。