小学数学北师大版五年级上册9 分数的大小课文配套课件ppt
展开方法二:同分母比较法。
把分母不相同的分数化成和原来分数相等、并且分母相同的分数,这个过程叫作通分。 异分母分数比较大小的方法:先通分,再按同分母分数的比较方法比较大小。
答:教学楼的占地面积大。
通分是用原分数分母的公倍数作分母,为了计算简便,通常选最小公倍数作分母。
1.淘气、笑笑和奇思看一本同样的数学故事书。
(1)淘气和笑笑谁看的页数多?说一说你是怎么想的。
(教材P84 练一练T1)
(2)怎样比较两个分数的大小?与同伴交流。
答:可以化成同分母分数进行比较,也可以化成 同分子分数进行比较。
(方法不唯一,合理即可)
(3)比一比,笑笑和奇思谁看的页数多?
2.比较下面各组分数的大小,并与同伴交流。
(教材P84 练一练T2)
3.我国现已建立两千多个自然保护区,各级保护区个数 占所有保护区总数的几分之几如图。
(教材P84 练一练T3)
4.森林运动会上,小兔和小山羊进行跑步比赛。在相同 时间内,小山羊跑了全程的 ,小兔跑了全程的 。 谁跑得快呢?
(教材P84 练一练T4)
5.小小食品店有三种数量相同的冷饮,星期五的销售 情况如下。
如果这个食品店要进货,应该多进哪种冷饮?为什么?
答:应多进雪糕,因为雪糕 的销售量最大。
(教材P84 练一练T5)
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