高中生物人教版 (2019)必修2《遗传与进化》第1节 盂德尔的豌豆杂交实验（一）课前预习ppt课件

这是一份高中生物人教版 (2019)必修2《遗传与进化》第1节 盂德尔的豌豆杂交实验（一）课前预习ppt课件，共23页。PPT课件主要包含了孟德尔，遗传学之父，人工异花传粉，相对性状，对分离现象的解释，分离定律，成对存在，孟德尔第一定律，科学方法，假说-演绎法等内容，欢迎下载使用。
人们曾经认为两个亲本发生杂交后，双亲的遗传物质会在子代体内发生混合，使子代表现出介于双亲之间的性状，这个观点叫融合遗传。
孟德尔（1822—1884），修道士，曾在维也纳大学进修自然科学和数学。他利用修道院的一小块园地，种植了豌豆、山柳菊、玉米等多种植物，进行杂交实验，潜心研究多年。其中豌豆的杂交实验非常成功，发现了生物遗传的规律。
描述豌豆作为遗传实验材料的优点阐明孟德尔的豌豆杂交实验过程及结果理解孟德尔对杂交实验现象的解释，认同分离定律、自由组合定律运用假说-演绎法进行科学探究认同敢于质疑、勇于创新、勤于实践，以及严谨、求实的科学态度和科学精神
“遗传因子的发现”学习目标
一、豌豆用作遗传实验材料的优点
相对性状：一种生物的同一性状的不同表现类型
豌豆是两性花自花传粉植物闭花授粉自然状态都是自交植物体为纯种
二、一对相对性状的杂交实验
正反交结果相同，F1都是高茎
显性性状：高茎隐性性状：矮茎
杂种自交后代F2出现性状分离
融合遗传的观点无法解释杂种后代，出现一定的性状分离比 3:1
四、对分离现象解释的验证
在生物的体细胞中，控制同一性状的遗传因子__________，不相_______； 在形成配子时，成对的遗传因子发生_____，______后的遗传因子分别进入不同的配子中，随_____遗传给后代。
杂种后代性状分离比为什么是3:1？
预测杂种测交后代的表型及比例
测交实验后代的表型及比例验证
甲桶、乙桶模拟雌、雄生殖器官
蓝球、红球模拟 D、d 雌雄配子
双手手指嵌合1右手拇指在上 2左手拇指在上
人体自身有很多相对性状，双手自然交叉，手指嵌合时拇指的位置不同，通过分析你和父母的“拇指”位置，你能否确定显性性状？若不能，你会设计怎样方式来判断？
某校生物科研小组的同学饲养了8只小鼠，同时对这8只小鼠进行了一次杂交实验。下表是杂交组合及所得第一胎鼠的体色情况。该小组同学能否确定小鼠体色的显隐性？
请选出最合理的实验方案：A．让①与⑥杂交，③与⑧杂交，观察后代体色B．让①与⑧杂交，②与⑦杂交，观察后代体色C．让①与④杂交，②与③杂交，观察后代体色D．让③与⑥杂交，④与⑤杂交，观察后代体色
本来开白花的花卉，出现了开紫花植株。此花为自花传粉，将紫花种下去，可惜在126株子代中，有36株开白花。怎样才能获得开紫花的纯种植株呢？
有些植物的花为两性花(即一朵花中既有雄蕊，也有雌蕊)，有些植物的花为单性花(即一朵花中只有雄蕊或雌蕊)。下列有关植物杂交育种的说法中，正确的是 A．对两性花的植物进行杂交需要对父本进行去雄B．对单性花的植物进行杂交的基本操作程序是去雄→套袋→授粉→套袋C．无论是两性花植物还是单性花植物，在杂交过程中都需要套袋D．提供花粉的植株称为母本
参考答案1．（1）× （2）× 2．A
课后作业：教材P8 概念检测 第1-3题
参考答案3．（1）白色 黑色 （2）性状分离 白毛羊为杂合子，杂合子自交时会出现性状分离。即雌雄白毛羊均可形成含有黑毛遗传因子的配子，雌雄配子随机结合，会产生黑毛羊。