初中数学2.4 有理数的加法教案

2.4有理数的加法(第一课时)

【学习目标】：

1、使学生理解有理数加法的意义，掌握有理数加法法则，并能准确地进行加法运算。

2、渗透数形结合思想，体现分类思想，培养学生观察、分析、归纳等能力。

3、体会数学来源于生活，激发学生探究数学的兴趣，培养学生及时检验的良好习惯。

 【学习重点】：有理数加法法则

【学习难点】：异号两数相加的法则

【学习过程】：

一、预学：

1、提出问题，创设情境

问题（1）：有理数的概念及意义是什么？

问题（2）：小学学过哪些运算？

 2、目标导引，预学探究

（一）问题分析：

问题（1）：阅读课本34页

问题（2）： 两个有理数相加，和的符号怎样？和的绝对值怎样确定？

问题（3）：一个有理数同0相加，和是多少？

问题（X）：（预学后，你还有哪些没弄懂的问题，请列举在下面）：

二、研学（合作发现，交流展示）

探究一： 有理数的加法法则是什么？

探究二：例1计算下列各题：

（1）180+（-10）             （2）（-10）+（-1）

（3）5+（-5）                （4）0+（-2）

探究X：

三、评学

1、积累巩固：

1.计算

（1）(-25)+(-7)          (2)(-13)+5    

(3)(-23)+0                (4)45+(-45)

2.计算下列各题：

(1)(-0.6)+(-2.7)；       (2)3.7+(-8.4)； 

(3)(-0.6)+3；            (4)3.22+1.78；

(5)7+(-3.3)；          (6)(-1.9)+(-0.11)；

(7)(-9.18)+6.18；            (8)4.2+(-6.7).

2、拓展延伸：

某潜水员先潜入水下61米，然后又上升32米，这时潜水员处在什么位置？

【课堂小结】：通过本课学习，你掌握了哪些知识？获得了哪些技能？还存在什么疑问？