还剩21页未读，
继续阅读
成套系列资料，整套一键下载
2021-2022学年福建省莆田市仙游县枫亭中学高一（上）期末生物试卷（含答案解析）
展开
这是一份2021-2022学年福建省莆田市仙游县枫亭中学高一（上）期末生物试卷（含答案解析），共24页。
2021-2022学年福建省莆田市仙游县枫亭中学高一（上）期末生物试卷
1. 下列四组生物中，细胞结构最相似的一组是（ ）
A. HIV和乳酸菌 B. 小麦和大豆 C. 发菜和酵母菌 D. 蓝细菌和草履虫
2. 下列各组生物中都是原核生物的是（ ）
A. 大肠杆菌和紫菜 B. 小麦和流感病毒 C. 乳酸菌和发菜 D. 衣藻和支原体
3. 下列有关生物膜和生物膜系统的说法中，正确的是（ ）
A. 细胞膜、叶绿体的内膜与外膜、内质网膜与小肠黏膜等都属于生物膜系统
B. 细胞内的生物膜既各司其职，又相互合作，共同完成细胞的生理功能
C. 各种生物膜的组成成分和结构完全致，在结构和功能上有一定的联系
D. 枯草杆菌也具有生物膜系统，否则就不能进行正常的生命活动
4. 下列关于细胞中有机物功能的叙述，错误的是（ ）
A. 蛋白质是生命活动的主要承担者 B. 核酸是遗传信息的携带者
C. 脂质是细胞内良好的储能物质 D. 糖类是主要的能源物质
5. 下列各项不属于细胞膜功能的是（ ）
A. 保护细胞内部结构 B. 控制物质出入细胞
C. 进行细胞间信息传递 D. 新陈代谢的主要场所
6. 真核细胞的DNA主要分布在（ ）
A. 细胞质 B. 细胞核 C. 线粒体 D. 叶绿体
7. 下列哪项不是构成蛋白质的氨基酸？（ ）
A. B.
C. D.
8. 蛋白质是生命活动的主要承担者，其基本单位是（ ）
A. 脂肪酸 B. 氨基酸 C. 多肽 D. 核苷酸
9. 缬氨酸的R基是-CH（CH3）2，则它的分子式是（ ）
A. C5H11O2 B. C5H13O2N C. C5H11O2N D. C4H11O2N
10. 有丝分裂是真核细胞增殖的主要方式。下列关于有丝分裂的叙述错误的是（ ）
A. 着丝点分裂发生在后期 B. 产生新细胞，可替换死亡的细胞
C. 维持细胞遗传性状的稳定性 D. 观察有丝分裂时，常用酸性染料染色
11. 与动物细胞有丝分裂有关的细胞器是（ ）
A. 溶酶体 B. 内质网 C. 高尔基体 D. 中心体
12. 下列有关酶的实验的叙述，正确的是（ ）
A. 利用淀粉、蔗糖、淀粉酶和碘液验证酶的专一性
B. 利用过氧化氢溶液和过氧化氢酶探究温度对酶活性的影响
C. 利用过氧化氢溶液、新鲜的肝脏研磨液和FeCl3溶液研究酶的高效性
D. 利用胃蛋白酶、蛋清和pH分别为5、7、9的缓冲液研究pH对酶活性的影响
13. 鉴定酒精是否产生可用试剂（ ）
A. 溴麝香草酚蓝水溶液 B. 氢氧化钙
C. 酸性重铬酸钾溶液 D. 斐林试剂
14. 叶肉细胞进行有氧呼吸时。产生ATP最多的阶段是（ ）
A. 葡萄糖分解为丙酮酸 B. 丙酮酸分解成CO2
C. 丙酮酸转变成乳酸 D. 氢和氧结合成水
15. 纤维素、纤维素酶、控制纤维素酶合成的DNA分子的基本组成单位依次是（ ）
A. 淀粉、蛋白质和核酸 B. 葡萄糖、葡萄糖和氨基酸
C. 氨基酸、氨基酸和脱氧核苷酸 D. 葡萄糖、氨基酸和脱氧核苷酸
16. 下列关于细胞内化合物的叙述，正确的是（ ）
A. 蛋白质水解的最终产物是核苷酸 B. DNA是一切生物的遗传物质
C. 糖类的元素组成是C、H、O、N D. 无机盐大多数以离子的形式存在
17. 伞藻的帽形有的呈伞形，有的呈菊花形。为探究细胞核的功能，科学家利用这两种伞藻作为实验材料进行相关实验。如图所示伞藻中乙来自伞形帽伞藻，丁来自菊花形帽伞藻。下列相关叙述正确的是（ ）
A. 若将甲的b段嫁接到丁的e处，则再长出的帽形为伞形
B. 若将丙的c段嫁接到乙的d处，则再长出的帽形为菊花形
C. 若将甲的细胞核移植到去核的丁中，则再长出的帽形为菊花形
D. 伞藻的嫁接实验和核移植实验一起可证明细胞核与性状的控制有关
18. 下列关于细胞生命历程的叙述，正确的是（ ）
A. 细胞衰老时细胞内自由水增加 B. 衰老细胞的细胞核体积缩小
C. 细胞死亡就是细胞的凋亡 D. 细胞分化过程中遗传物质不变
19. 胰岛素和性激素都是生物激素，它们的化学本质分别是（ ）
A. 蛋白质和脂肪 B. 脂质和蛋白质 C. 蛋白质和固醇 D. 磷脂和蛋白质
20. 由1分子磷酸、1分子碱基和1分子化合物a构成了化合物b，如图所示，下列叙述正确的是（ ）
A. 若m为腺嘌呤，则b肯定为腺嘌呤脱氧核苷酸
B. 若a为核糖，则b为DNA的基本组成单位
C. 若m为尿嘧啶，则DNA中肯定不含b这种化合物
D. 若a为核糖，则由b组成的核酸主要分布在细胞核中
21. 下列运输过程与膜上的蛋白质无关的是（ ）
A. 自由扩散 B. 主动运输 C. 胞吞胞吐 D. 协助扩散
22. 把新鲜的叶绿素溶液放在光源与分光镜之间，在光谱中可以看到最强的吸收区在（ ）
A. 绿光部分 B. 红光和蓝紫光部分 C. 蓝紫光部分 D. 黄橙光部分
23. 观察如图所示的模式图，下列相关说法不正确的是（ ）
A. 图中3为核仁，与核糖体RNA的合成有关
B. 图中2为核孔，是DNA和蛋白质进出的通道
C. 图中4为核膜，是一种双层膜
D. 图中1为染色质，有时形成染色体
24. 在实验中需要控制各种变量，其中人为控制的对实验对象进行处理的因素是（ ）
A. 因变量 B. 无关变量 C. 自变量 D. 控制变量
25. 图1为ATP的结构，图2为ATP与ADP相互转化的关系式。在动物细胞中，以下说法正确的是（ ）
A. 图1中的五碳糖为脱氧核糖
B. 图1中A代表腺苷，b、c为高能磷酸键
C. 图2中反应是可逆反应
D. 图2中反应向右进行时，能量用于各项生命活动
26. 下列关于细胞分化和细胞全能性的叙述，正确的是（ ）
A. 同一个体的小肠上皮细胞和口腔上皮细胞所含的基因不同
B. 同一个体茎尖分生组织细胞的全能性比叶肉细胞的高
C. 植物体高度分化的细胞丧失了全能性
D. 卵细胞与受精卵一样，未分化，全能性最高
27. 下列关于“观察根尖分生组织细胞有丝分裂”实验的叙述。正确的是（ ）
A. 实验基本流程是“解离-染色-漂洗-制片”
B. 可用高倍显微镜观察一个细胞的连续分裂过程
C. 在视野中看到排列整齐呈正方形的细胞，说明取材错误
D. 龙胆紫溶液染色可使染色体着色便于观察
28. 新冠疫情给我们的生产生活带来巨大影响，其病原体为新型冠状病毒（COVID-19），下列关于该病毒的叙述，正确的是（ ）
A. 新型冠状病毒仅含核糖体一种细胞器 B. 新型冠状病毒体内存在遗传物质RNA
C. 病毒是生命系统结构层次中的最小层次 D. 可用富含有机物的培养基培养新冠病毒
29. 关于人体细胞呼吸的叙述，错误的是（ ）
A. 细胞呼吸产生的CO2可使溴麝香草酚蓝水溶液由蓝变绿再变黄
B. 皮肤出现了较深的伤口，用透气的创可贴包扎，有利于该处细胞进行有氧呼吸
C. 慢跑等有氧运动可防止肌肉细胞无氧呼吸产生大量乳酸
D. 肌肉细胞中的糖原不能在细胞质基质中直接分解成丙酮酸
30. 图甲是叶绿体结构示意图，①～④代表相关结构；图乙表示绿叶中色素分离的结果，A～D代表4种色素。下列相关叙述错误的是（ ）
A. ②上与光反应有关的色素对绿光吸收较少
B. 色素C在层析液中的溶解度最大
C. 若用黄化叶片做提取色素实验，则C和D色素带较窄
D. ②上形成的NADPH和ATP进入④，参与暗反应
31. 某人近来感觉时常口渴多尿，疲乏无力，且体重下降，医生怀疑他得了糖尿病。现有该病人的尿液样品及材料用具，请你利用所学知识确定该人是否患有糖尿病。
（1）材料用具：试管，烧杯，酒精灯，铁架台，石棉网，蒸馏水，被鉴定人的尿液，以及 ______试剂。
（2）实验步骤：
①取2只洁净试管并编号A、B，向A试管中加入2mL 被鉴定人的尿液，向B试管中加入 ______；
②向两只试管中加入（1）中提到的试剂；
③______，观察颜色变化。
（3）实验结果预测与结果分析：
①______，则推测此人可能有糖尿病；
②______，则推测此人可能没有糖尿病。
（4）有同学提出该实验设计还不够严谨，你同意他的看法吗？请说明理由 ______。
32. 如图是某高等植物细胞结构的亚显微结构模式图，据图回答问题。（[]内填序号，“横线”填结构名称）
（1）结构1的名称是 ______，其主要成分是 ______和 ______。它的功能特性是 ______。
（2）若该细胞是紫色洋葱鳞片叶外表皮细胞，则色素主要存在于[______]______，若为根尖分生区细胞，则不应该有的是[______]______和[______]______。
（3）如果该细胞是低等藻类植物细胞，则图中还应该有 ______。
（4）在细胞有丝分裂过程中，周期性地消失和重建的是[______]______和[______]______。
33. 生物体内葡萄糖分解代谢过程如图，请据图解回答：
（1）A是 ______，其产生的部位是 ______。
（2）反应①②③④中，必须在有氧条件下进行的是 ______。
（3）可在人体细胞中进行的是 ______。
（4）提倡慢跑的原因之一是要防止肌细胞进行 ______（填标号）过程，该过程可用某化学反应式表示，请写出化学反应式 ______。
34. 光合作用过程示意图。
（1）补充图中内容：
①______；②______；③______；④______；⑤______；⑥______。
（2）图中Ⅰ为 ______阶段，Ⅱ为 ______阶段，二者不仅同时进行，而且耦合在一起，共同完成光合作用过程。叶绿体中的光合色素吸收太阳能，将光能转换为化学能，形成了推动CO2和H2O合成糖的动力。
35. 图中甲、乙、丙是不同生物细胞有丝分裂图，据图回答下列问题：
（1）甲图植物细胞所处的是有丝分裂 ______期，该细胞染色体数目是 ______条，DNA分子是 ______个。
（2）乙图细胞处于有丝分裂 ______期。
（3）丙图表示的是动物细胞的有丝分裂，判断依据是 ______。
答案和解析
1.【答案】B
【解析】解：A、HIV是非细胞结构的生物，即病毒，乳酸菌是原核生物，A错误；
B、小麦和大豆都是植物，都是真核细胞，细胞结构最相似，B正确；
C、发菜是原核细胞构成的原核生物，酵母菌为真核细胞构成的真核生物，细胞结构差异较大，C错误；
D、蓝细菌是原核细胞构成的原核生物，草履虫为真核细胞构成的真核生物，细胞结构差异较大，D错误。
故选：B。
1、病毒：是一种个体微小结构简单，只由一种核酸（DNA或RNA）和蛋白质组成的，必须在活细胞内寄生并以复制方式增殖的非细胞结构生物。
2、真核生物是由真核细胞构成的生物，具有细胞核和其他细胞器。常考的真核生物：绿藻、衣、真菌（如酵母菌、雷菌、蘑菇）、原生动物（如草展虫、变形虫）及动、植物。常考的原核生物：蓝细菌（如颤蓝细菌、发菜等）、细菌（如孚酸菌、硝化细菌大肠杆菌等）、支原体、放线菌。此外，病毒既不是真核生物，也不是原核生物。
本题考查真原核细胞区别的相关知识，意在考查学生的识记能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题的能力。
2.【答案】C
【解析】解：A、紫菜属于藻类，是真核生物，A错误；
B、小麦属于真核生物，病毒既不是真核生物也不是原核生物，B错误；
C、乳酸菌和发菜都是原核生物，C正确；
D、衣藻属于真核生物，D错误。
故选：C。
生物的分类判断：
（1）病毒（含噬菌体）：不是真核生物，也不是原核生物。
（2）原核生物：有细菌、蓝藻、放线菌、支原体、衣原体、立克次氏体等。蓝藻包括蓝球藻、颤藻、念珠藻、发菜等。关于判断细菌：带“菌”字的生物中，“菌”字前有“杆”“球”“弧”“螺旋”等表示形态的字的都是细菌，如大肠杆菌、肺炎双球菌、葡萄球菌、霍乱弧菌等都是细菌。
（3）真核生物：有衣藻、水绵等绿藻；海带、紫菜等褐藻；草履虫、变形虫等原生动物；酵母菌、霉菌（如青霉、根霉、曲霉等）、“菇”类食用菌等真菌；植物、动物。
（4）带“菌”字的不一定是原核生物，如酵母菌、霉菌都是真核生物，带“藻”字的也不一定是原核生物，蓝藻以外的藻类如绿藻、褐藻、红藻都是真核生物。
本题属于识记的题目，解题的关键是区分生物的类别，生物类别的区分有一定的难度，但是也是有规律可循的，在本题的分析中给出了如何识记生物的分类。
3.【答案】B
【解析】解：A、细胞膜、叶绿体的内膜与外膜、内质网膜等都属于生物膜系统，小肠黏膜不属于生物膜，A错误；
B、生物膜的组成成分和结构很相似，在结构和功能上紧密联系，进一步体现了细胞内各种结构之间的协调配合，B正确；
C、各种生物膜的组成成分和结构相似，①相似性：各种生物膜在组成成分的种类上基本相同，都主要由蛋白质和脂质组成。②差异性：各种生物膜在组成成分的含量上有显著差异，这与不同生物膜功能的复杂程度有关，功能越复杂的生物膜中，蛋白质的种类和数量就越多；在结构和功能上有一定的联系，C错误；
D、枯草杆菌属于原核生物，没有生物膜系统，但是有生物膜，能进行正常的生命活动，D错误。
故选：B。
1、细胞器膜和细胞膜、核膜等结构，共同构成了真核细胞的生物膜系统。原核细胞没有生物膜系统。生物膜的组成成分和结构很相似，在结构和功能上紧密联系，进一步体现了细胞内各种结构之间的协调配合。①相似性：各种生物膜在组成成分的种类上基本相同，都主要由蛋白质和脂质组成。②差异性：各种生物膜在组成成分的含量上有显著差异，这与不同生物膜功能的复杂程度有关，功能越复杂的生物膜中，蛋白质的种类和数量就越多。
2、生物膜系统的功能首先，细胞膜不仅使细胞具有一个相对稳定地内部环境，同时在细胞与外部环境进行物质运输、能量转换和信息传递的过程中起着决定性作用。第二，许多重要的化学反应都在生物膜上进行，这些化学反应需要酶的参与，广阔的膜面积为多种酶提供了大量的附着位点。第三，细胞内的生物膜将各种细胞器分隔开，如同一个个小的区室，这样就使得细胞内能够同时进行多种化学反应，而不会相互干扰，保证了生命活动高效、有序地进行。
本题考查生物膜的组成和功能。易错点是原核生物没有生物膜系统，但是有生物膜。
4.【答案】C
【解析】解：A、蛋白质在生物体内具有催化、运输、免疫、信息传递等多种功能，是生命活动的主要承担者，A正确；
B、核酸是遗传信息的携带者，在生物体的遗传、变异和蛋白质的生物合成中具有极其重要的作用，B正确；
C、脂质中的脂肪是细胞内良好的储能物质，并非所有的脂质都是储能物质，如磷脂是细胞膜的重要成分，C错误；
D、糖类是生物体中主要的能源物质，D正确。
故选：C。
脂质的种类及其功能：
功能分类
化学本质分类
功 能
储藏脂类
脂 肪
储藏能量，缓冲压力，减少摩擦，保温作用
结构脂类
磷 脂
是细胞膜、细胞器膜和细胞核膜的重要成份
调节脂类
固醇
胆固醇
细胞膜的重要成份，与细胞膜的流动性有关
性激素
促进生殖器官的生长发育，激发和维持第二性征及雌性动物的性周期
维生素D
促进动物肠道对钙磷的吸收，调节钙磷的平衡
本题考查了组成细胞的化合物及其功能，意在考查考生构建知识网络能力，属于简单题。
5.【答案】D
【解析】解：A、细胞膜将生命物质和外界环境分隔开，保证了细胞内部环境的相对稳定，具有保护作用，A错误；
B、细胞需要的营养物质能从外界环境中进入细胞，抗体、激素等物质在细胞内合成可分泌到细胞外，细胞内重要的成分不会流失到细胞外，则细胞膜能控制物质进出细胞，B错误；
C、在多细胞生物体内，各个细胞不是孤立的，它们必须保持功能的协调，这种协调不仅依赖于物质和能量的交换，也依赖于细胞膜的信息交流，C错误；
D、细胞质基质是新陈代谢的主要场所，D正确。
故选：D。
细胞膜的功能：1、将细胞与外界环境分开；2、控制物质进出细胞；3、进行细胞间的物质交流．
本题考查细胞膜的功能，意在考查学生的识记和理解能力，便于形成知识网络．
6.【答案】B
【解析】解：真核细胞的DNA主要分布在细胞核，少量分布在线粒体和叶绿体。
故选：B。
在真核细胞中，DNA主要分布在细胞核中，RNA主要分布在细胞质中。
本题考查了真核细胞核酸的分布，意在考查考生的识记能力，属于基础题。
7.【答案】C
【解析】解：A、A符合氨基酸的结构通式，其R基为-CH2-NH2，A正确；
B、B符合氨基酸的结构通式，其R基为-CH2-CH2-COOH，B正确；
C、C中没有氨基，只有一个羧基，不属于氨基酸，C错误；
D、D符合氨基酸的结构通式，其R基为-CH2-COOH，D正确。
故选：C。
氨基酸是组成蛋白质的基本单位，其结构通式为，可见其结构特点是：每种氨基酸都至少含有一个氨基和一个羧基，并且他们都连结在同一个碳原子上。
本题知识点简单，考查氨基酸的分子结构特点和通式，要求考生识记氨基酸的结构通式及特点，能根据氨基酸的结构特点判断其各选项中的分子是否属于氨基酸，属于考纲识记和理解层次的考查。
8.【答案】B
【解析】解：蛋白质是生命活动的主要承担者，其基本单位是氨基酸，氨基酸的结构通式是，即每种氨基酸分子至少都含有一个氨基和一个羧基，且都有一个氨基和一个羧基连接在同一个碳原子上，这个碳原子还连接一个氢和一个R基，氨基酸的不同在于R基的不同。
故选：B。
氨基酸是构成蛋白质的基本单位，蛋白质是生命活动的主要承担者，蛋白质的结构多样，在细胞中承担的功能也多样：①有的蛋白质是细胞结构的重要组成成分，如肌肉蛋白；②有的蛋白质具有催化功能，如大多数酶的本质是蛋白质；③有的蛋白质具有运输功能，如载体蛋白和血红蛋白；④有的蛋白质具有信息传递，能够调节机体的生命活动，如胰岛素；⑤有的蛋白质具有免疫功能，如抗体。
本题考查细胞中的元素和化合物的知识，考生识记细胞中蛋白质的结构和功能是解题的关键。
9.【答案】C
【解析】解：由氨基酸的结构通式可知氨基酸分子式为C2H4O2N+R基，缬氨酸的R基是-CH（CH3）2，则它的分子式是C2H4O2N+R基=C2H4O2N+CH（CH3）2=C5H11O2N。
故选：C。
构成蛋白质的基本单位是氨基酸，其结构通式是，即每种氨基酸分子至少都含有一个氨基和一个羧基，且都有一个氨基和一个羧基连接在同一个碳原子上，这个碳原子还连接一个氢和一个R基，氨基酸的不同在于R基的不同。
本题考查氨基酸的结构，考生识记氨基酸的结构通式，属于简单题。
10.【答案】D
【解析】解：A、有丝分裂后期，着丝点分裂，染色体数目加倍，A正确；
B、有丝分裂产生的新细胞，可替换死亡的细胞，B正确；
C、有丝分裂形成的子细胞，与亲代细胞遗传物质完全相同，维持了细胞遗传性状的稳定性，C正确；
D、染色体能被碱性染色染成深色，观察有丝分裂时，常用碱性染料染色，D错误；
故选：D。
细胞周期分为两个阶段：分裂间期和分裂期。
（1）分裂间期：从一次分裂完成时开始，到下一次分裂前。
（2）分裂期：
1）前期：①出现染色体：染色质螺旋变粗变短的结果；②核仁逐渐解体，核膜逐渐消失；③纺锤体形成。
2）中期：染色体的着丝点排列在细胞中央的赤道板上。染色体形态、数目清晰，便于观察。
3）后期：着丝点分裂，两条姐妹染色单体分开成为两条子染色体，纺锤丝牵引分别移向两极。
4）末期：①纺锤体解体消失；②核膜、核仁重新形成；③染色体解旋成染色质形态；④细胞质分裂，形成两个子细胞（植物形成细胞壁，动物直接从中部凹陷）。
本题考查细胞有丝分裂的相关知识，要求考生识记有丝分裂不同时期的特点，掌握有丝分裂过程中染色体行为和数目变化规律，能结合所学的知识准确答题。
11.【答案】D
【解析】解：中心体存在于动物和某些低等植物体内，在有丝分裂前期发出星射线组成纺锤体，与动物细胞有丝分裂有关。
故选：D。
各种细胞器的结构、功能
细胞器
分布
形态结构
功 能
线粒体
动植物细胞
双层膜结构
有氧呼吸的主要场所
细胞的“动力车间”
叶绿体
植物叶肉细胞
双层膜结构
植物细胞进行光合作用的场所；植物细胞的“养料制造车间”和“能量转换站”。
内质网
动植物细胞
单层膜形成的网状结构
细胞内蛋白质的合成和加工，以及脂质合成的“车间”
高尔
基体
动植物细胞
单层膜构成的囊状结构
对来自内质网的蛋白质进行加工、分类和包装的“车间”及“发送站”（动物细胞高尔基体与分泌有关；植物则参与细胞壁形成）
核糖体
动植物细胞
无膜结构，有的附着在内质网上，有的游离在细胞质中
合成蛋白质的场所
“生产蛋白质的机器”
溶酶体
动植物细胞
单层膜形成的泡状结构
“消化车间”，内含多种水解酶，能分解衰老、损伤的细胞器，吞噬并且杀死侵入细胞的病毒和细菌。
液泡
成熟植物细胞
单层膜形成的泡状结构；内含细胞液（有机酸、糖类、无机盐、色素和蛋白质等）
调节植物细胞内的环境，充盈的液泡使植物细胞保持坚挺
中心体
动物或某些低等植物细胞
无膜结构；由两个互相垂直的中心粒及其周围物质组成
与细胞的有丝分裂有关
本题考查细胞器的相关知识，要求考生识记细胞器的结构、分布和功能，能结合所学的知识准确判断各选项。
12.【答案】C
【解析】解：A、淀粉遇碘液变蓝，淀粉酶能够催化淀粉的分解，而蔗糖与碘液不能发生颜色反应，若淀粉未被完全分解，则与碘液产生颜色反应，若淀粉被完全分解，则与碘液不能产生颜色反应，故不能利用淀粉、蔗糖、淀粉酶和碘液验证酶的专一性，而斐林试剂不与淀粉和蔗糖反应，但可以与两者水解后产生的单糖反应，因此利用淀粉、蔗糖、淀粉酶和斐林试剂能验证酶的专一性，A错误；
B、温度影响过氧化氢的分解，不能用氧化氢溶液和过氧化氢酶探究温度对酶活性的影响，B错误；
C、在验证酶的高效性实验中，可选用FeCl3和过氧化氢酶分别催化等量H2O2分解，检测产生的气体产生的速率，C正确；
D、胃蛋白酶催化蛋白质分解的最适pH为2左右，因此不能利用胃蛋白酶、蛋清和pH分别为5、7、9的缓冲液验证pH对酶活性的影响，D错误。
故选：C。
1、酶的特性：
（1）高效性：酶的催化效率大约是无机催化剂的107～1013倍。
（2）专一性：每一种酶只能催化一种或一类化学反应。
（3）作用条件较温和：高温、过酸、过碱都会使酶的空间结构遭到破坏，使酶永久失活；在低温下，酶的活性降低，但不会失活。
2、淀粉遇碘液变蓝；还原糖与斐林试剂在水浴加热的条件下产生砖红色沉淀。
3、影响酶活性的因素主要是温度和pH，在最适温度（pH）前，随着温度（pH）的升高，酶活性增强；到达最适温度（pH）时，酶活性最强；超过最适温度（pH）后，随着温度（pH）的升高，酶活性降低，低温酶不会变性失活，但高温、pH过高或过低都会使酶变性失活。
本题考查酶的特性和影响酶活性的因素，要求学生理解掌握温度、pH与酶活性的关系，掌握还原糖的鉴定等知识。
13.【答案】C
【解析】解：酒精可用重铬酸钾溶液在酸性条件下检测，颜色由橙色变成灰绿色．
故选：C。
探究酵母菌细胞呼吸方式的实验中：
（1）检测CO2的产生：使澄清石灰水变浑浊，或使溴麝香草酚蓝水溶液由蓝变绿再变黄．
（2）检测酒精的产生：橙色的重铬酸钾溶液，在酸性条件下与酒精发生反应，变成灰绿色．
本题考查探究酵母菌细胞呼吸方式，对于此类试题，需要考生注意的细节较多，如实验的原理、实验采用的方法、实验现象及结论等，需要考生在平时的学习过程中注意积累。
14.【答案】D
【解析】解：有氧呼吸的三个阶段中有氧呼吸的第三阶段释放的能量最多，合成的ATP数量最多。有氧呼吸的第三阶段是[H]与氧气反应形成水，发生在线粒体内膜上。
故选：D。
有氧呼吸过程分为三个阶段，第一阶段是葡萄糖酵解形成丙酮酸和[H]，发生在细胞质基质中；有氧呼吸的第二阶段是丙酮酸和水反应产生二氧化碳和[H]，发生在线粒体基质中；有氧呼吸的第三阶段是[H]与氧气反应形成水，发生在线粒体内膜上。
本题考查细胞呼吸的过程及意义，要求考生识记细胞呼吸的具体过程、场所及产物，能结合所学的知识准确判断，属于考纲识记和理解层次的考查。
15.【答案】D
【解析】解：纤维素属于多糖，多糖的基本单位为葡萄糖；
纤维素酶属于蛋白质，蛋白质的基本单位为氨基酸；
控制纤维素酶合成的DNA分子的基本单位为脱氧核苷酸。
故选：D。
生物大分子包括：蛋白质、核酸、多糖（淀粉、纤维素、糖原），蛋白质的基本单位为氨基酸，核酸的基本单位为核苷酸，多糖的基本单位为葡萄糖。
本题考查了生物大分子中单体和多聚体的关系，要求学生识记生物大分子的种类，同时识记各种大分子的基本组成单位。
16.【答案】D
【解析】解：A、氨基酸是构成蛋白质的基本单位，蛋白质水解的最终产物是氨基酸，A错误；
B、有些病毒的遗传物质是RNA，如烟草花叶病毒，B错误；
C、糖类的元素组成是C、H、O，没有N，C错误；
D、无机盐大多数以离子的形式存在，少数以化合物的形式存在，D正确．
故选：D．
1、核苷酸是核酸的基本单位，氨基酸是构成蛋白质的基本单位；
2、原核生物和真核生物的遗传物质都是DNA，病毒的遗传物质是DNA或RNA；
3、蛋白质的元素组成是C、H、O、N；糖类的元素组成是C、H、O．
本题的知识点是蛋白质和核酸的组成，糖类和蛋白质的组成元素，细胞的遗传物质等，对于相关知识点的记忆和理解应用是本题考查的重点
17.【答案】D
【解析】解：A、丁来自菊花形帽伞藻，将甲的b段嫁接到丁的e处，则再长出的冒形为菊花形帽，A错误；
B、因为乙是来自伞形帽伞藻，所以将丙的c段嫁接到乙的d处，再长出的帽形为伞形，B错误；
C、甲为伞形帽伞藻，所以将甲的细胞核移植到去核的丁中，再长出的帽形为伞形，C错误；
D、伞藻的嫁接实验和核移植实验一起可证明细胞核与性状的控制有关，D正确；
故选：D。
细胞核是遗传信息库，是细胞代谢和遗传的控制中心。
本题主要考查细胞核的功能及有关的实验探究的内容，要求考生识记相关知识，并结合所学知识准确答题。
18.【答案】D
【解析】解：A、细胞衰老时细胞内自由水减少，A错误；
B、衰老细胞的细胞核体积增大，B错误；
C、细胞死亡包括细胞凋亡和细胞坏死，C错误；
D、细胞分化过程中遗传物质不变，D正确。
故选：D。
1、细胞分化是指在个体发育中，相同细胞的后代，在形态、结构和生理功能上发生稳定性差异的过程。细胞分化过程遗传物质不变，只是基因选择性表达的结果。
2、细胞凋亡是由基因决定的细胞编程序死亡的过程。细胞凋亡是生物体正常的生命历程，对生物体是有利的，而且细胞凋亡贯穿于整个生命历程。
3、衰老细胞的主要特征：细胞内水分减少，细胞萎缩，体积变小，但细胞核体积增大，染色质固缩，染色加深；细胞膜通透性功能改变，物质运输功能降低；细胞色素随着细胞衰老逐渐累积；有些酶的活性降低；呼吸速度减慢，新陈代谢减慢。
本题考查细胞分化、细胞衰老和细胞凋亡的相关知识，要求考生识记细胞分化的概念及意义；识记细胞衰老的主要特征；识记细胞凋亡的概念，能正确区分细胞凋亡和细胞坏死，能结合所学的知识准确判断各选项，属于考纲识记层次的考查。
19.【答案】C
【解析】解：胰岛素的本质是蛋白质，性激素的本质是脂质中的固醇类物质。
故选：C。
阅读题干可知，该题的知识点是蛋白质结构和功能的多样性，脂质的分类和功能，梳理相关知识点，然后结合题干信息进行解答。
对于相关知识点的理解和识记是本题考查的重点。
20.【答案】C
【解析】解：A、腺嘌呤是DNA和RNA共有的碱基，若m为腺嘌呤，则b可以是腺嘌呤脱氧核苷酸或腺嘌呤核糖核苷酸，A错误；
B、若a为核糖，则b为核糖核苷酸，是RNA的基本组成单位，B错误；
C、若m为尿嘧啶，则b为尿嘧啶核糖核苷酸，则DNA中肯定不含b这种化合物，C正确；
D、若a为核糖，则b为核糖核苷酸，则由b组成的核酸为RNA，RNA主要分布在细胞质中，D错误。
故选：C。
分析题图：题图是由1分子磷酸、1分子碱基和1分子五碳糖构成的核苷酸，其中化合物a是五碳糖、b是核苷酸、m是含氮碱基。
本题结合模式图，考查核酸的基本组成单位，要求考生识记核酸的种类及化学组成，掌握DNA和RNA的异同，能结合所学的知识准确答题。
21.【答案】A
【解析】解：A、自由扩散不需要膜蛋白协助，A正确；
B、主动运输需要膜蛋白协助，B错误；
C、胞吞胞吐与膜上蛋白质的运动有关，体现膜的流动性，并且需要消耗能量，C错误；
D、协助扩散需要膜蛋白协助，D错误。
故选：A。
几种跨膜运输方式的区别：
名 称
运输方向
载体
能量
实 例
自由扩散
高浓度→低浓度
不需
不需
水，CO2，O2，甘油，苯、酒精等
协助扩散
高浓度→低浓度
需要
不需
红细胞吸收葡萄糖
主动运输
低浓度→高浓度
需要
需要
小肠绒毛上皮细胞吸收氨基酸，葡萄糖，K+，Na+等
此外，大分子物质跨膜运输的方式是胞吞或胞吐。
本题通过物质跨膜运输方式的图解考查了不同运输方式的特点，解题的关键是明确各种运输方式的特点，根据具体选项作答。
22.【答案】B
【解析】解：A、光谱中绿光几乎不被色素吸收，A错误；
B、叶绿素主要吸收红光和蓝紫光、类胡萝卜素主要吸收蓝紫光，B正确；
C、胡萝卜素主要吸收蓝紫光，C错误；
D、叶绿素主要吸收红光和蓝紫光，D错误。
故选：B。
叶绿体主要存在于绿色植物的叶肉细胞和幼茎的皮层细胞中，类囊体的薄膜上分布有色素和酶，基质中有进行光合作用所需的酶、少量的DNA．RNA和核糖体等．叶绿体中的色素吸收、传递、转换光能，叶绿体是进行光合作用的场所．色素种类：叶绿素（占）包括叶绿素a和b．类胡萝卜素（占）包括胡萝卜素和叶黄素．叶绿素主要吸收红光和蓝紫光、类胡萝卜素主要吸收蓝紫光．
本题考查叶绿体中的色素的分布、功能等相关知识，意在考查考生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力；能运用所学知识与观点解决自然界和社会生活中的一些生物学问题．
23.【答案】B
【解析】解：A、3核仁与某种RNA（rRNA）的合成以及核糖体的形成有关，A正确；
B、2核孔是大分子物质进出细胞核的通道，如蛋白质和RNA等，但DNA不能通过核孔进出细胞核，B错误；
C、4核膜是一种双层膜，C正确；
D、1染色质与染色体是同一物质在细胞不同时期的两种存在状态，D正确。
故选：B。
据图分析：表示细胞核的结构模式图，图中1表示染色质，主要由DNA和蛋白质组成；2表示核孔，实现核质之间频繁的物质交换和信息交流；3表示核仁，与某种RNA（rRNA）的合成以及核糖体的形成有关；4表示核膜，将细胞核内物质与细胞质分开。
本题结合图解，考查细胞核的结构和功能，要求考生识记细胞核的结构，识记细胞核的功能，能准确判断图中各结构的名称，再结合所学知识分析各选项，属于识记和理解层次的考查。
24.【答案】C
【解析】解：在实验中需要控制各种变量，其中人为改变的变量是自变量，B正确。
故选：C。
生物实验中的变量：实验过程中可以变化的因素称为变量，变量可分为
①自变量：想研究且可人为改变的变量称为自变量；
②因变量：随着自变量的变化而变化的变量称为因变量；
③无关变量：在实验中，除了自变量外，实验过程中存在一些可变因素，能对实验结果造成影响，这些变量称为无关变量。
本题考查探究实验的知识，考生分析实验过程、能正确区分实验的自变量、因变量和无关变量是解题的关键。
25.【答案】D
【解析】解：A、图1中的五碳糖为核糖，A错误；
B、图1中A代表腺嘌呤，b、c为高能磷酸键，B错误；
C、图2中反应不是可逆反应，物质可逆，能量不可逆，C错误；
D、图2中反应向右进行时，能量用于各项生命活动，D正确。
故选：D。
分析题图1，该图是ATP的结构，其中A是腺嘌呤，五碳糖为核糖，P是磷酸基，“-”是普通化学键，“～”是高能磷酸键；图2是ATP水解和合成过程，向右表示ATP水解过程，向左是ATP合成过程，酶1是ATP水解酶，酶2是ATP合成酶。
本题结合ATP的结构图和ATP与ADP相互转化的关系式，考查ATP的相关知识，意在考查考生的识记能力和理解判断能力，难度不大。
26.【答案】B
【解析】解：A、同一个体的不同体细胞来自同一个受精卵，所含的基因相同，A错误；
B、同一个体茎尖分生组织细胞比叶肉细胞分化程度低，全能性高，B正确；
C、植物体高度分化的细胞仍具有全能性，C错误；
D、卵细胞是高度分化的细胞，D错误。
故选：B。
1、在个体发育中，由一个或一种细胞增殖产生的后代，在形态、结构和生理功能上发生稳定性差异的过程，叫细胞分化。
2、细胞的全能性是指已经分化的细胞，仍然具有发育成完整个体的潜能。
本题考查细胞分化和细胞全能性的相关知识，意在考查考生理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系、分析题意以及解决问题的能力。
27.【答案】D
【解析】解：A、装片的制作流程：解离→漂洗→染色→制片，A错误；
B、经过解离后细胞已经死亡，因此不能观察一个细胞的连续分裂过程，B错误；
C、观察时应该找视野中排列紧密、呈正方形的细胞，即分生区细胞，C错误；
D、观察植物细胞染色体时，可用甲紫溶液、龙胆紫溶液或醋酸洋红等碱性染料使得染色体着色，便于观察，D正确。
故选：D。
观察植物细胞有丝分裂实验：
1、解离：剪取根尖2-3mm（最好每天的10-14点取根，因此时间是洋葱根尖有丝分裂高峰期），立即放入盛有质量分数为15%的氯化氢溶液和体积分数为95%的酒精溶液的混合液（1：1）的玻璃皿中，在室温下解离3-5min。
2、漂洗：待根尖酥软后，用镊子取出，放入盛有清水的玻璃皿中漂洗约10min。
3、染色：把洋葱根尖放进盛有质量浓度为0.01g/mL或0.02g/mL的龙胆紫溶液的培养皿中，染色3-5min。
4、制片：取一干净载玻片，在中央滴一滴清水，将染色的根尖用镊子取出，放入载玻片的水滴中，并且用镊子尖把根尖弄碎，盖上盖玻片，在盖玻片再加一载玻片。然后，用拇指轻轻地压载玻片。取下后加上载玻片，即制成装片。
5、观察：
（1）低倍镜观察把制成的洋葱根尖装片先放在低倍镜下观察，要求找到分生区的细胞，特点是：细胞呈正方形，排列紧密，有的细胞正在分裂。
（2）高倍镜观察找到分生区的细胞后，把低倍镜移走，直接换上高倍镜，用细准焦螺旋和反光镜把视野调整的既清晰又较亮，直到看清细胞物像为止。
本题结合图解，考查观察细胞有丝分裂实验，对于此类试题，需要考生注意的细节较多，如实验的原理、实验采用的方法、实验现象等，需要考生在平时的学习过程中注意积累。
28.【答案】B
【解析】解：A、新型冠状病毒没有细胞结构，不含细胞器，A错误；
B、新型冠状病毒是RNA病毒，体内存在遗传物质RNA，B正确；
C、病毒没有细胞结构，不属于生命系统的结构层次，细胞是生命系统结构层次中的最小层次，C错误；
D、病毒没有细胞结构，必须寄生在活细胞中，不能在富含有机物的培养基培养新冠病毒，D错误。
故选：B。
病毒没有细胞结构，属于非细胞生物，但不属于生命系统的结构层次。病毒一般由蛋白质外壳和内部的核酸组成。病毒要完成生命活动必须依赖活细胞才可以。
本题考查病毒的相关知识，要求考生识记生命系统的结构层次；识记病毒的结构，明确病毒没有细胞结构，再结合所学的知识准确答题。
29.【答案】B
【解析】解：A、细胞呼吸产生的CO2可使溴麝香草酚蓝水溶液由蓝变绿再变黄，A正确；
B、伤口用用透气的创可贴包扎为了抑制厌氧菌的繁殖，B错误；
C、提倡慢跑等有氧运动，原因之一是人体细胞在缺氧条件下进行无氧呼吸，积累大量的乳酸，会使肌肉产生酸胀乏力的感觉，C正确；
D、糖原是多糖，一般细胞不能直接运用，需要水解成单糖，故肌肉细胞中的糖原不能在细胞质基质中直接分解成丙酮酸，D正确。
故选：B。
细胞呼吸包括有氧呼吸和无氧呼吸，其中有氧呼吸能将有机物彻底氧化分解，为生物的生命活动提供大量能量。中耕松土能增加土壤中氧的含量，促进根细胞有氧呼吸，有利于植物对无机盐的吸收；水果、蔬菜应储存在低氧、一定湿度和零上低温的环境下；粮食应该储存在低氧、干燥和零上低温的环境下。用透气的纱布包扎伤口可避免制造无氧环境，从而抑制破伤风杆菌的代谢。慢跑时主要从有氧呼吸中获取能量，可避免无氧呼吸产生大量乳酸使肌肉酸胀乏力。
本题知识点简单，考查细胞呼吸的过程及意义，要求考生识记细胞有氧呼吸和无氧呼吸的具体过程及产物，掌握细胞呼吸过程中能量的产生情况，能结合所学的知识准确判断各选项。
30.【答案】B
【解析】解：A、②上与光反应有关的色素对绿光吸收最少，绿光被反射出来，这是植物叶片呈绿色的原因之一，A正确；
B、分离色素采用的是层析法，根据不同色素在层析液中的溶解度不同，在滤纸条上扩散速度不同，从而将色素分离，溶解度大的扩散速度快，因此A在层析液中溶解度最大，扩散的最快，位于滤纸条的最上端，B错误；
C、黄化叶片中叶绿素含量减少，因此若用黄化叶片做提取色素实验，则C叶绿素a和D叶绿素b的色素带较窄，C正确；
D、NADPH和ATP是光反应的产物，在②叶绿体基粒上进行，进入④叶绿体基质用于还原C3，D正确。
故选：B。
分析甲图：①为内膜，②为基粒，③为外膜，④为叶绿体基质。
分析乙图：A为胡萝卜素（橙黄色），B为叶黄素（黄色），C为叶绿素a（蓝绿色），D为叶绿素b（黄绿色）。
本题结合图解，考查光合作用的相关知识，要求考生识记叶绿体的结构；识记色素的种类及作用；识记色素分离的方法及过程；掌握光合作用的过程，需要考生在平时的学习过程中注意基积累。
31.【答案】斐林试剂 2ml蒸馏水 水浴加热约2min 若A试管出现砖红色沉淀，B试管无砖红色沉淀 若A、B试管均不出现砖红色沉淀 同意该同学的看法，实验应增加C试管（作为对照组），加入等量的葡萄糖和斐林试剂，与A.B试管一起水浴加热，这样实验结果更可靠，更有说服力
【解析】解：（1）本实验的目的是要鉴定尿液中是否含有葡萄糖，而葡萄糖为还原性糖，因此可用斐林试剂来鉴定还原性糖。
（2）①该实验需要设置对照组和实验组，取2支洁净试管并编号A.B，向A试管中加入2mL被鉴定人的尿液（实验组），向B试管中加入2mL蒸馏水（对照组）。②向两只试管中加入等量的斐林试剂。③将A、B两试管放入盛有50～65℃温水的大烧杯中水浴加热约2min，观察颜色变化。
（3）葡萄糖是还原糖，与斐林试剂水浴加热后出现砖红色沉淀。
实验结果预测及结果分析：①若试管A出现砖红色沉淀，试管B试管无砖红色沉淀，说明尿液中含有葡萄糖，则推测此人可能有糖尿病；②若试管A.B均不出现砖红色沉淀，说明尿液中没有葡萄糖，则推测此人可能没有糖尿病。
（4）要证明尿液中存在葡萄糖，应在增加一组标准对照，即实验增加C试管（作为对照组），加入等量的葡萄糖和斐林试剂，与A、B试管一起水浴加热，这样实验结果更可靠，更有说服力，故同意该同学的看法。
故答案为：
（1）斐林试剂.
（2）2ml蒸馏水 水浴加热约2min
（3）若A试管出现砖红色沉淀，B试管无砖红色沉淀 若A、B试管均不出现砖红色沉淀
（4）同意该同学的看法，实验应增加C试管（作为对照组），加入等量的葡萄糖和斐林试剂，与A.B试管一起水浴加热，这样实验结果更可靠，更有说服力
斐林试剂可用于鉴定还原糖，在水浴加热的条件下，溶液的颜色变化为砖红色（沉淀）。斐林试剂只能检验生物组织中还原糖（如葡萄糖、麦芽糖、果糖）存在与否，而不能鉴定非还原性糖（如淀粉）。
熟知三大有机物的鉴定原理是解答本题的关键，掌握斐林试剂的使用方法以及操作步骤是解答本题的另一关键，细胞中有机物的鉴定原理是本题的考查点。
32.【答案】细胞膜 脂质（磷脂） 蛋白质 选择透过性 14 液泡 14 液泡 4 叶绿体 中心体 8 核膜 6 核仁
【解析】解：（1）结构1是细胞膜，主要成分是蛋白质和脂质，细胞膜的功能特性是具有选择透过性。
（2）紫色洋葱鳞片叶外表皮细胞色素主要存在干14液泡中，如果该细胞是植物根尖分生区细胞，则不含有4叶绿体和14液泡
（3）低等植物细胞还含有中心体。
（4）在细胞有丝分裂过程中，周期性地消失和重建的是8核膜和6核仁。
故答案为：
（1）细胞膜 脂质（磷脂） 蛋白质 选择透过性
（2）14 液泡 14 液泡 4 叶绿体
（4）中心体
（4）8 核膜 6核仁
分析题图：题图是细胞结构的亚显微结构模式图，该细胞具有细胞核、细胞壁、液泡、叶绿体等结构，据此可判断为高等植物细胞，其中是1细胞膜，2是细胞壁，3是细胞质基质，4是叶绿体，5是高尔基体，6是核仁，7是细胞核，8是核膜，9是染色质，10是细胞质，11是线粒体，12是内质网，13是游离的核糖体，14是液泡，15是附着在内质网上的核糖体。
本题结合某细胞结构的亚显微结构模式图，考查细胞结构和功能的知识，考生对细胞各结构的图像和功能的识记和理解是解题的关键。
33.【答案】丙酮酸 细胞质基质 ② ①②④ ④ C6H12O62C3H6O3+能量
【解析】解：（1）在细胞呼吸的第一阶段中，葡萄糖分解产生A丙酮酸和[H]，其发生的场所为细胞质基质。
（2）反应①②③④中，有氧呼吸的二三两个阶段（②）必须在有氧条件下进行。
（3）人体细胞既可以进行有氧呼吸，也可以进行无氧呼吸产生乳酸，因此可在人体细胞中进行的是①②④。
（4）提倡慢跑的原因之一是要防止肌细胞进行无氧呼吸即①⑤过程，该过程可用化学反应式表示为：C6H12O62C3H6O3+能量。
故答案这：
（1）丙酮酸 细胞质基质
（2）②
（3）①②④
（4）④C6H12O62C3H6O3+能量
1、题图分析：①是有氧呼吸的第一阶段，此阶段有氧呼吸和无氧呼吸相同，②是有氧呼吸的二、三阶段，③是产酒精的无氧呼吸，④是产乳酸的无氧呼吸，A是丙酮酸。
2、人的无氧呼吸产物是乳酸。
3、细胞有氧呼吸的反应式是：细胞有氧呼吸的反应式是：C6H12O6+6O2+6H2O66CO2+12H2O+能量；无氧呼吸的反应式为：C6H12O62CO2+2C2H5OH+能量；C6H12O62C3H6O3+能量。
本题着重考查了呼吸作用过程中的物质变化和能量变化等方面的知识，考生要能够识记细胞呼吸不同方式的各阶段的反应和发生的场所；能够识记不同细胞呼吸作用的方式，并能够利用呼吸作用的化学反应式进行相关计算。
34.【答案】O2 C3 CO2 ADP+Pi C5 （CH2O） 光反应阶段 暗反应阶段
【解析】解：（1）图示为光合作用过程，Ⅰ表示光反应阶段，包含水的光解和ATP的合成，①是O2，④是ADP+Pi；Ⅱ表示暗反应阶段，包含CO2的固定和C3的还原，②是C3，③是CO2，⑤是C5，⑥是（CH2O）。
（2）Ⅰ表示光反应阶段，Ⅱ表示暗反应阶段。
故答案为：
（1）O2 C3 CO2 ADP+Pi C5 （CH2O）
（2）光反应阶段 暗反应阶段
分析题图，①是O2，②是C3，③是CO2，④是ADP+Pi，⑤是C5，⑥是（CH2O），Ⅰ表示光反应阶段，Ⅱ表示暗反应阶段。
本题考查光合作用的过程，旨在考查学生的识记能力。
35.【答案】前期 6 12 后 有中心体无细胞壁
【解析】解：（1）分析图解可知，甲细胞中核膜和核仁逐渐解体消失，出现染色体和纺锤体，处于有丝分裂前期，该细胞中有6条染色体，12个DNA分子．
（2）乙细胞中着丝点分裂，处于有丝分裂后期．
（3）丙图没有细胞壁，但是有中心体，因此表示的是动物细胞的有丝分裂．
故答案为：
（1）前期 6 12
（2）后
（3）有中心体无细胞壁
分析题图：甲、乙、丙三图是不同生物细胞有丝分裂图．甲细胞中核膜和核仁逐渐解体消失，出现染色体和纺锤体，处于有丝分裂前期；乙细胞中着丝点分裂，处于有丝分裂后期；丙细胞中着丝点分裂，处于有丝分裂后期．
本题结合细胞分裂图，考查细胞有丝分裂不同时期的特点，要求考生识记细胞有丝分裂不同时期的特点，能准确判断图示细胞所处的时期；掌握动植物细胞有丝分裂过程的异同，能结合图中信息答题．
2021-2022学年福建省莆田市仙游县枫亭中学高一（上）期末生物试卷
1. 下列四组生物中，细胞结构最相似的一组是（ ）
A. HIV和乳酸菌 B. 小麦和大豆 C. 发菜和酵母菌 D. 蓝细菌和草履虫
2. 下列各组生物中都是原核生物的是（ ）
A. 大肠杆菌和紫菜 B. 小麦和流感病毒 C. 乳酸菌和发菜 D. 衣藻和支原体
3. 下列有关生物膜和生物膜系统的说法中，正确的是（ ）
A. 细胞膜、叶绿体的内膜与外膜、内质网膜与小肠黏膜等都属于生物膜系统
B. 细胞内的生物膜既各司其职，又相互合作，共同完成细胞的生理功能
C. 各种生物膜的组成成分和结构完全致，在结构和功能上有一定的联系
D. 枯草杆菌也具有生物膜系统，否则就不能进行正常的生命活动
4. 下列关于细胞中有机物功能的叙述，错误的是（ ）
A. 蛋白质是生命活动的主要承担者 B. 核酸是遗传信息的携带者
C. 脂质是细胞内良好的储能物质 D. 糖类是主要的能源物质
5. 下列各项不属于细胞膜功能的是（ ）
A. 保护细胞内部结构 B. 控制物质出入细胞
C. 进行细胞间信息传递 D. 新陈代谢的主要场所
6. 真核细胞的DNA主要分布在（ ）
A. 细胞质 B. 细胞核 C. 线粒体 D. 叶绿体
7. 下列哪项不是构成蛋白质的氨基酸？（ ）
A. B.
C. D.
8. 蛋白质是生命活动的主要承担者，其基本单位是（ ）
A. 脂肪酸 B. 氨基酸 C. 多肽 D. 核苷酸
9. 缬氨酸的R基是-CH（CH3）2，则它的分子式是（ ）
A. C5H11O2 B. C5H13O2N C. C5H11O2N D. C4H11O2N
10. 有丝分裂是真核细胞增殖的主要方式。下列关于有丝分裂的叙述错误的是（ ）
A. 着丝点分裂发生在后期 B. 产生新细胞，可替换死亡的细胞
C. 维持细胞遗传性状的稳定性 D. 观察有丝分裂时，常用酸性染料染色
11. 与动物细胞有丝分裂有关的细胞器是（ ）
A. 溶酶体 B. 内质网 C. 高尔基体 D. 中心体
12. 下列有关酶的实验的叙述，正确的是（ ）
A. 利用淀粉、蔗糖、淀粉酶和碘液验证酶的专一性
B. 利用过氧化氢溶液和过氧化氢酶探究温度对酶活性的影响
C. 利用过氧化氢溶液、新鲜的肝脏研磨液和FeCl3溶液研究酶的高效性
D. 利用胃蛋白酶、蛋清和pH分别为5、7、9的缓冲液研究pH对酶活性的影响
13. 鉴定酒精是否产生可用试剂（ ）
A. 溴麝香草酚蓝水溶液 B. 氢氧化钙
C. 酸性重铬酸钾溶液 D. 斐林试剂
14. 叶肉细胞进行有氧呼吸时。产生ATP最多的阶段是（ ）
A. 葡萄糖分解为丙酮酸 B. 丙酮酸分解成CO2
C. 丙酮酸转变成乳酸 D. 氢和氧结合成水
15. 纤维素、纤维素酶、控制纤维素酶合成的DNA分子的基本组成单位依次是（ ）
A. 淀粉、蛋白质和核酸 B. 葡萄糖、葡萄糖和氨基酸
C. 氨基酸、氨基酸和脱氧核苷酸 D. 葡萄糖、氨基酸和脱氧核苷酸
16. 下列关于细胞内化合物的叙述，正确的是（ ）
A. 蛋白质水解的最终产物是核苷酸 B. DNA是一切生物的遗传物质
C. 糖类的元素组成是C、H、O、N D. 无机盐大多数以离子的形式存在
17. 伞藻的帽形有的呈伞形，有的呈菊花形。为探究细胞核的功能，科学家利用这两种伞藻作为实验材料进行相关实验。如图所示伞藻中乙来自伞形帽伞藻，丁来自菊花形帽伞藻。下列相关叙述正确的是（ ）
A. 若将甲的b段嫁接到丁的e处，则再长出的帽形为伞形
B. 若将丙的c段嫁接到乙的d处，则再长出的帽形为菊花形
C. 若将甲的细胞核移植到去核的丁中，则再长出的帽形为菊花形
D. 伞藻的嫁接实验和核移植实验一起可证明细胞核与性状的控制有关
18. 下列关于细胞生命历程的叙述，正确的是（ ）
A. 细胞衰老时细胞内自由水增加 B. 衰老细胞的细胞核体积缩小
C. 细胞死亡就是细胞的凋亡 D. 细胞分化过程中遗传物质不变
19. 胰岛素和性激素都是生物激素，它们的化学本质分别是（ ）
A. 蛋白质和脂肪 B. 脂质和蛋白质 C. 蛋白质和固醇 D. 磷脂和蛋白质
20. 由1分子磷酸、1分子碱基和1分子化合物a构成了化合物b，如图所示，下列叙述正确的是（ ）
A. 若m为腺嘌呤，则b肯定为腺嘌呤脱氧核苷酸
B. 若a为核糖，则b为DNA的基本组成单位
C. 若m为尿嘧啶，则DNA中肯定不含b这种化合物
D. 若a为核糖，则由b组成的核酸主要分布在细胞核中
21. 下列运输过程与膜上的蛋白质无关的是（ ）
A. 自由扩散 B. 主动运输 C. 胞吞胞吐 D. 协助扩散
22. 把新鲜的叶绿素溶液放在光源与分光镜之间，在光谱中可以看到最强的吸收区在（ ）
A. 绿光部分 B. 红光和蓝紫光部分 C. 蓝紫光部分 D. 黄橙光部分
23. 观察如图所示的模式图，下列相关说法不正确的是（ ）
A. 图中3为核仁，与核糖体RNA的合成有关
B. 图中2为核孔，是DNA和蛋白质进出的通道
C. 图中4为核膜，是一种双层膜
D. 图中1为染色质，有时形成染色体
24. 在实验中需要控制各种变量，其中人为控制的对实验对象进行处理的因素是（ ）
A. 因变量 B. 无关变量 C. 自变量 D. 控制变量
25. 图1为ATP的结构，图2为ATP与ADP相互转化的关系式。在动物细胞中，以下说法正确的是（ ）
A. 图1中的五碳糖为脱氧核糖
B. 图1中A代表腺苷，b、c为高能磷酸键
C. 图2中反应是可逆反应
D. 图2中反应向右进行时，能量用于各项生命活动
26. 下列关于细胞分化和细胞全能性的叙述，正确的是（ ）
A. 同一个体的小肠上皮细胞和口腔上皮细胞所含的基因不同
B. 同一个体茎尖分生组织细胞的全能性比叶肉细胞的高
C. 植物体高度分化的细胞丧失了全能性
D. 卵细胞与受精卵一样，未分化，全能性最高
27. 下列关于“观察根尖分生组织细胞有丝分裂”实验的叙述。正确的是（ ）
A. 实验基本流程是“解离-染色-漂洗-制片”
B. 可用高倍显微镜观察一个细胞的连续分裂过程
C. 在视野中看到排列整齐呈正方形的细胞，说明取材错误
D. 龙胆紫溶液染色可使染色体着色便于观察
28. 新冠疫情给我们的生产生活带来巨大影响，其病原体为新型冠状病毒（COVID-19），下列关于该病毒的叙述，正确的是（ ）
A. 新型冠状病毒仅含核糖体一种细胞器 B. 新型冠状病毒体内存在遗传物质RNA
C. 病毒是生命系统结构层次中的最小层次 D. 可用富含有机物的培养基培养新冠病毒
29. 关于人体细胞呼吸的叙述，错误的是（ ）
A. 细胞呼吸产生的CO2可使溴麝香草酚蓝水溶液由蓝变绿再变黄
B. 皮肤出现了较深的伤口，用透气的创可贴包扎，有利于该处细胞进行有氧呼吸
C. 慢跑等有氧运动可防止肌肉细胞无氧呼吸产生大量乳酸
D. 肌肉细胞中的糖原不能在细胞质基质中直接分解成丙酮酸
30. 图甲是叶绿体结构示意图，①～④代表相关结构；图乙表示绿叶中色素分离的结果，A～D代表4种色素。下列相关叙述错误的是（ ）
A. ②上与光反应有关的色素对绿光吸收较少
B. 色素C在层析液中的溶解度最大
C. 若用黄化叶片做提取色素实验，则C和D色素带较窄
D. ②上形成的NADPH和ATP进入④，参与暗反应
31. 某人近来感觉时常口渴多尿，疲乏无力，且体重下降，医生怀疑他得了糖尿病。现有该病人的尿液样品及材料用具，请你利用所学知识确定该人是否患有糖尿病。
（1）材料用具：试管，烧杯，酒精灯，铁架台，石棉网，蒸馏水，被鉴定人的尿液，以及 ______试剂。
（2）实验步骤：
①取2只洁净试管并编号A、B，向A试管中加入2mL 被鉴定人的尿液，向B试管中加入 ______；
②向两只试管中加入（1）中提到的试剂；
③______，观察颜色变化。
（3）实验结果预测与结果分析：
①______，则推测此人可能有糖尿病；
②______，则推测此人可能没有糖尿病。
（4）有同学提出该实验设计还不够严谨，你同意他的看法吗？请说明理由 ______。
32. 如图是某高等植物细胞结构的亚显微结构模式图，据图回答问题。（[]内填序号，“横线”填结构名称）
（1）结构1的名称是 ______，其主要成分是 ______和 ______。它的功能特性是 ______。
（2）若该细胞是紫色洋葱鳞片叶外表皮细胞，则色素主要存在于[______]______，若为根尖分生区细胞，则不应该有的是[______]______和[______]______。
（3）如果该细胞是低等藻类植物细胞，则图中还应该有 ______。
（4）在细胞有丝分裂过程中，周期性地消失和重建的是[______]______和[______]______。
33. 生物体内葡萄糖分解代谢过程如图，请据图解回答：
（1）A是 ______，其产生的部位是 ______。
（2）反应①②③④中，必须在有氧条件下进行的是 ______。
（3）可在人体细胞中进行的是 ______。
（4）提倡慢跑的原因之一是要防止肌细胞进行 ______（填标号）过程，该过程可用某化学反应式表示，请写出化学反应式 ______。
34. 光合作用过程示意图。
（1）补充图中内容：
①______；②______；③______；④______；⑤______；⑥______。
（2）图中Ⅰ为 ______阶段，Ⅱ为 ______阶段，二者不仅同时进行，而且耦合在一起，共同完成光合作用过程。叶绿体中的光合色素吸收太阳能，将光能转换为化学能，形成了推动CO2和H2O合成糖的动力。
35. 图中甲、乙、丙是不同生物细胞有丝分裂图，据图回答下列问题：
（1）甲图植物细胞所处的是有丝分裂 ______期，该细胞染色体数目是 ______条，DNA分子是 ______个。
（2）乙图细胞处于有丝分裂 ______期。
（3）丙图表示的是动物细胞的有丝分裂，判断依据是 ______。
答案和解析
1.【答案】B
【解析】解：A、HIV是非细胞结构的生物，即病毒，乳酸菌是原核生物，A错误；
B、小麦和大豆都是植物，都是真核细胞，细胞结构最相似，B正确；
C、发菜是原核细胞构成的原核生物，酵母菌为真核细胞构成的真核生物，细胞结构差异较大，C错误；
D、蓝细菌是原核细胞构成的原核生物，草履虫为真核细胞构成的真核生物，细胞结构差异较大，D错误。
故选：B。
1、病毒：是一种个体微小结构简单，只由一种核酸（DNA或RNA）和蛋白质组成的，必须在活细胞内寄生并以复制方式增殖的非细胞结构生物。
2、真核生物是由真核细胞构成的生物，具有细胞核和其他细胞器。常考的真核生物：绿藻、衣、真菌（如酵母菌、雷菌、蘑菇）、原生动物（如草展虫、变形虫）及动、植物。常考的原核生物：蓝细菌（如颤蓝细菌、发菜等）、细菌（如孚酸菌、硝化细菌大肠杆菌等）、支原体、放线菌。此外，病毒既不是真核生物，也不是原核生物。
本题考查真原核细胞区别的相关知识，意在考查学生的识记能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题的能力。
2.【答案】C
【解析】解：A、紫菜属于藻类，是真核生物，A错误；
B、小麦属于真核生物，病毒既不是真核生物也不是原核生物，B错误；
C、乳酸菌和发菜都是原核生物，C正确；
D、衣藻属于真核生物，D错误。
故选：C。
生物的分类判断：
（1）病毒（含噬菌体）：不是真核生物，也不是原核生物。
（2）原核生物：有细菌、蓝藻、放线菌、支原体、衣原体、立克次氏体等。蓝藻包括蓝球藻、颤藻、念珠藻、发菜等。关于判断细菌：带“菌”字的生物中，“菌”字前有“杆”“球”“弧”“螺旋”等表示形态的字的都是细菌，如大肠杆菌、肺炎双球菌、葡萄球菌、霍乱弧菌等都是细菌。
（3）真核生物：有衣藻、水绵等绿藻；海带、紫菜等褐藻；草履虫、变形虫等原生动物；酵母菌、霉菌（如青霉、根霉、曲霉等）、“菇”类食用菌等真菌；植物、动物。
（4）带“菌”字的不一定是原核生物，如酵母菌、霉菌都是真核生物，带“藻”字的也不一定是原核生物，蓝藻以外的藻类如绿藻、褐藻、红藻都是真核生物。
本题属于识记的题目，解题的关键是区分生物的类别，生物类别的区分有一定的难度，但是也是有规律可循的，在本题的分析中给出了如何识记生物的分类。
3.【答案】B
【解析】解：A、细胞膜、叶绿体的内膜与外膜、内质网膜等都属于生物膜系统，小肠黏膜不属于生物膜，A错误；
B、生物膜的组成成分和结构很相似，在结构和功能上紧密联系，进一步体现了细胞内各种结构之间的协调配合，B正确；
C、各种生物膜的组成成分和结构相似，①相似性：各种生物膜在组成成分的种类上基本相同，都主要由蛋白质和脂质组成。②差异性：各种生物膜在组成成分的含量上有显著差异，这与不同生物膜功能的复杂程度有关，功能越复杂的生物膜中，蛋白质的种类和数量就越多；在结构和功能上有一定的联系，C错误；
D、枯草杆菌属于原核生物，没有生物膜系统，但是有生物膜，能进行正常的生命活动，D错误。
故选：B。
1、细胞器膜和细胞膜、核膜等结构，共同构成了真核细胞的生物膜系统。原核细胞没有生物膜系统。生物膜的组成成分和结构很相似，在结构和功能上紧密联系，进一步体现了细胞内各种结构之间的协调配合。①相似性：各种生物膜在组成成分的种类上基本相同，都主要由蛋白质和脂质组成。②差异性：各种生物膜在组成成分的含量上有显著差异，这与不同生物膜功能的复杂程度有关，功能越复杂的生物膜中，蛋白质的种类和数量就越多。
2、生物膜系统的功能首先，细胞膜不仅使细胞具有一个相对稳定地内部环境，同时在细胞与外部环境进行物质运输、能量转换和信息传递的过程中起着决定性作用。第二，许多重要的化学反应都在生物膜上进行，这些化学反应需要酶的参与，广阔的膜面积为多种酶提供了大量的附着位点。第三，细胞内的生物膜将各种细胞器分隔开，如同一个个小的区室，这样就使得细胞内能够同时进行多种化学反应，而不会相互干扰，保证了生命活动高效、有序地进行。
本题考查生物膜的组成和功能。易错点是原核生物没有生物膜系统，但是有生物膜。
4.【答案】C
【解析】解：A、蛋白质在生物体内具有催化、运输、免疫、信息传递等多种功能，是生命活动的主要承担者，A正确；
B、核酸是遗传信息的携带者，在生物体的遗传、变异和蛋白质的生物合成中具有极其重要的作用，B正确；
C、脂质中的脂肪是细胞内良好的储能物质，并非所有的脂质都是储能物质，如磷脂是细胞膜的重要成分，C错误；
D、糖类是生物体中主要的能源物质，D正确。
故选：C。
脂质的种类及其功能：
功能分类
化学本质分类
功 能
储藏脂类
脂 肪
储藏能量，缓冲压力，减少摩擦，保温作用
结构脂类
磷 脂
是细胞膜、细胞器膜和细胞核膜的重要成份
调节脂类
固醇
胆固醇
细胞膜的重要成份，与细胞膜的流动性有关
性激素
促进生殖器官的生长发育，激发和维持第二性征及雌性动物的性周期
维生素D
促进动物肠道对钙磷的吸收，调节钙磷的平衡
本题考查了组成细胞的化合物及其功能，意在考查考生构建知识网络能力，属于简单题。
5.【答案】D
【解析】解：A、细胞膜将生命物质和外界环境分隔开，保证了细胞内部环境的相对稳定，具有保护作用，A错误；
B、细胞需要的营养物质能从外界环境中进入细胞，抗体、激素等物质在细胞内合成可分泌到细胞外，细胞内重要的成分不会流失到细胞外，则细胞膜能控制物质进出细胞，B错误；
C、在多细胞生物体内，各个细胞不是孤立的，它们必须保持功能的协调，这种协调不仅依赖于物质和能量的交换，也依赖于细胞膜的信息交流，C错误；
D、细胞质基质是新陈代谢的主要场所，D正确。
故选：D。
细胞膜的功能：1、将细胞与外界环境分开；2、控制物质进出细胞；3、进行细胞间的物质交流．
本题考查细胞膜的功能，意在考查学生的识记和理解能力，便于形成知识网络．
6.【答案】B
【解析】解：真核细胞的DNA主要分布在细胞核，少量分布在线粒体和叶绿体。
故选：B。
在真核细胞中，DNA主要分布在细胞核中，RNA主要分布在细胞质中。
本题考查了真核细胞核酸的分布，意在考查考生的识记能力，属于基础题。
7.【答案】C
【解析】解：A、A符合氨基酸的结构通式，其R基为-CH2-NH2，A正确；
B、B符合氨基酸的结构通式，其R基为-CH2-CH2-COOH，B正确；
C、C中没有氨基，只有一个羧基，不属于氨基酸，C错误；
D、D符合氨基酸的结构通式，其R基为-CH2-COOH，D正确。
故选：C。
氨基酸是组成蛋白质的基本单位，其结构通式为，可见其结构特点是：每种氨基酸都至少含有一个氨基和一个羧基，并且他们都连结在同一个碳原子上。
本题知识点简单，考查氨基酸的分子结构特点和通式，要求考生识记氨基酸的结构通式及特点，能根据氨基酸的结构特点判断其各选项中的分子是否属于氨基酸，属于考纲识记和理解层次的考查。
8.【答案】B
【解析】解：蛋白质是生命活动的主要承担者，其基本单位是氨基酸，氨基酸的结构通式是，即每种氨基酸分子至少都含有一个氨基和一个羧基，且都有一个氨基和一个羧基连接在同一个碳原子上，这个碳原子还连接一个氢和一个R基，氨基酸的不同在于R基的不同。
故选：B。
氨基酸是构成蛋白质的基本单位，蛋白质是生命活动的主要承担者，蛋白质的结构多样，在细胞中承担的功能也多样：①有的蛋白质是细胞结构的重要组成成分，如肌肉蛋白；②有的蛋白质具有催化功能，如大多数酶的本质是蛋白质；③有的蛋白质具有运输功能，如载体蛋白和血红蛋白；④有的蛋白质具有信息传递，能够调节机体的生命活动，如胰岛素；⑤有的蛋白质具有免疫功能，如抗体。
本题考查细胞中的元素和化合物的知识，考生识记细胞中蛋白质的结构和功能是解题的关键。
9.【答案】C
【解析】解：由氨基酸的结构通式可知氨基酸分子式为C2H4O2N+R基，缬氨酸的R基是-CH（CH3）2，则它的分子式是C2H4O2N+R基=C2H4O2N+CH（CH3）2=C5H11O2N。
故选：C。
构成蛋白质的基本单位是氨基酸，其结构通式是，即每种氨基酸分子至少都含有一个氨基和一个羧基，且都有一个氨基和一个羧基连接在同一个碳原子上，这个碳原子还连接一个氢和一个R基，氨基酸的不同在于R基的不同。
本题考查氨基酸的结构，考生识记氨基酸的结构通式，属于简单题。
10.【答案】D
【解析】解：A、有丝分裂后期，着丝点分裂，染色体数目加倍，A正确；
B、有丝分裂产生的新细胞，可替换死亡的细胞，B正确；
C、有丝分裂形成的子细胞，与亲代细胞遗传物质完全相同，维持了细胞遗传性状的稳定性，C正确；
D、染色体能被碱性染色染成深色，观察有丝分裂时，常用碱性染料染色，D错误；
故选：D。
细胞周期分为两个阶段：分裂间期和分裂期。
（1）分裂间期：从一次分裂完成时开始，到下一次分裂前。
（2）分裂期：
1）前期：①出现染色体：染色质螺旋变粗变短的结果；②核仁逐渐解体，核膜逐渐消失；③纺锤体形成。
2）中期：染色体的着丝点排列在细胞中央的赤道板上。染色体形态、数目清晰，便于观察。
3）后期：着丝点分裂，两条姐妹染色单体分开成为两条子染色体，纺锤丝牵引分别移向两极。
4）末期：①纺锤体解体消失；②核膜、核仁重新形成；③染色体解旋成染色质形态；④细胞质分裂，形成两个子细胞（植物形成细胞壁，动物直接从中部凹陷）。
本题考查细胞有丝分裂的相关知识，要求考生识记有丝分裂不同时期的特点，掌握有丝分裂过程中染色体行为和数目变化规律，能结合所学的知识准确答题。
11.【答案】D
【解析】解：中心体存在于动物和某些低等植物体内，在有丝分裂前期发出星射线组成纺锤体，与动物细胞有丝分裂有关。
故选：D。
各种细胞器的结构、功能
细胞器
分布
形态结构
功 能
线粒体
动植物细胞
双层膜结构
有氧呼吸的主要场所
细胞的“动力车间”
叶绿体
植物叶肉细胞
双层膜结构
植物细胞进行光合作用的场所；植物细胞的“养料制造车间”和“能量转换站”。
内质网
动植物细胞
单层膜形成的网状结构
细胞内蛋白质的合成和加工，以及脂质合成的“车间”
高尔
基体
动植物细胞
单层膜构成的囊状结构
对来自内质网的蛋白质进行加工、分类和包装的“车间”及“发送站”（动物细胞高尔基体与分泌有关；植物则参与细胞壁形成）
核糖体
动植物细胞
无膜结构，有的附着在内质网上，有的游离在细胞质中
合成蛋白质的场所
“生产蛋白质的机器”
溶酶体
动植物细胞
单层膜形成的泡状结构
“消化车间”，内含多种水解酶，能分解衰老、损伤的细胞器，吞噬并且杀死侵入细胞的病毒和细菌。
液泡
成熟植物细胞
单层膜形成的泡状结构；内含细胞液（有机酸、糖类、无机盐、色素和蛋白质等）
调节植物细胞内的环境，充盈的液泡使植物细胞保持坚挺
中心体
动物或某些低等植物细胞
无膜结构；由两个互相垂直的中心粒及其周围物质组成
与细胞的有丝分裂有关
本题考查细胞器的相关知识，要求考生识记细胞器的结构、分布和功能，能结合所学的知识准确判断各选项。
12.【答案】C
【解析】解：A、淀粉遇碘液变蓝，淀粉酶能够催化淀粉的分解，而蔗糖与碘液不能发生颜色反应，若淀粉未被完全分解，则与碘液产生颜色反应，若淀粉被完全分解，则与碘液不能产生颜色反应，故不能利用淀粉、蔗糖、淀粉酶和碘液验证酶的专一性，而斐林试剂不与淀粉和蔗糖反应，但可以与两者水解后产生的单糖反应，因此利用淀粉、蔗糖、淀粉酶和斐林试剂能验证酶的专一性，A错误；
B、温度影响过氧化氢的分解，不能用氧化氢溶液和过氧化氢酶探究温度对酶活性的影响，B错误；
C、在验证酶的高效性实验中，可选用FeCl3和过氧化氢酶分别催化等量H2O2分解，检测产生的气体产生的速率，C正确；
D、胃蛋白酶催化蛋白质分解的最适pH为2左右，因此不能利用胃蛋白酶、蛋清和pH分别为5、7、9的缓冲液验证pH对酶活性的影响，D错误。
故选：C。
1、酶的特性：
（1）高效性：酶的催化效率大约是无机催化剂的107～1013倍。
（2）专一性：每一种酶只能催化一种或一类化学反应。
（3）作用条件较温和：高温、过酸、过碱都会使酶的空间结构遭到破坏，使酶永久失活；在低温下，酶的活性降低，但不会失活。
2、淀粉遇碘液变蓝；还原糖与斐林试剂在水浴加热的条件下产生砖红色沉淀。
3、影响酶活性的因素主要是温度和pH，在最适温度（pH）前，随着温度（pH）的升高，酶活性增强；到达最适温度（pH）时，酶活性最强；超过最适温度（pH）后，随着温度（pH）的升高，酶活性降低，低温酶不会变性失活，但高温、pH过高或过低都会使酶变性失活。
本题考查酶的特性和影响酶活性的因素，要求学生理解掌握温度、pH与酶活性的关系，掌握还原糖的鉴定等知识。
13.【答案】C
【解析】解：酒精可用重铬酸钾溶液在酸性条件下检测，颜色由橙色变成灰绿色．
故选：C。
探究酵母菌细胞呼吸方式的实验中：
（1）检测CO2的产生：使澄清石灰水变浑浊，或使溴麝香草酚蓝水溶液由蓝变绿再变黄．
（2）检测酒精的产生：橙色的重铬酸钾溶液，在酸性条件下与酒精发生反应，变成灰绿色．
本题考查探究酵母菌细胞呼吸方式，对于此类试题，需要考生注意的细节较多，如实验的原理、实验采用的方法、实验现象及结论等，需要考生在平时的学习过程中注意积累。
14.【答案】D
【解析】解：有氧呼吸的三个阶段中有氧呼吸的第三阶段释放的能量最多，合成的ATP数量最多。有氧呼吸的第三阶段是[H]与氧气反应形成水，发生在线粒体内膜上。
故选：D。
有氧呼吸过程分为三个阶段，第一阶段是葡萄糖酵解形成丙酮酸和[H]，发生在细胞质基质中；有氧呼吸的第二阶段是丙酮酸和水反应产生二氧化碳和[H]，发生在线粒体基质中；有氧呼吸的第三阶段是[H]与氧气反应形成水，发生在线粒体内膜上。
本题考查细胞呼吸的过程及意义，要求考生识记细胞呼吸的具体过程、场所及产物，能结合所学的知识准确判断，属于考纲识记和理解层次的考查。
15.【答案】D
【解析】解：纤维素属于多糖，多糖的基本单位为葡萄糖；
纤维素酶属于蛋白质，蛋白质的基本单位为氨基酸；
控制纤维素酶合成的DNA分子的基本单位为脱氧核苷酸。
故选：D。
生物大分子包括：蛋白质、核酸、多糖（淀粉、纤维素、糖原），蛋白质的基本单位为氨基酸，核酸的基本单位为核苷酸，多糖的基本单位为葡萄糖。
本题考查了生物大分子中单体和多聚体的关系，要求学生识记生物大分子的种类，同时识记各种大分子的基本组成单位。
16.【答案】D
【解析】解：A、氨基酸是构成蛋白质的基本单位，蛋白质水解的最终产物是氨基酸，A错误；
B、有些病毒的遗传物质是RNA，如烟草花叶病毒，B错误；
C、糖类的元素组成是C、H、O，没有N，C错误；
D、无机盐大多数以离子的形式存在，少数以化合物的形式存在，D正确．
故选：D．
1、核苷酸是核酸的基本单位，氨基酸是构成蛋白质的基本单位；
2、原核生物和真核生物的遗传物质都是DNA，病毒的遗传物质是DNA或RNA；
3、蛋白质的元素组成是C、H、O、N；糖类的元素组成是C、H、O．
本题的知识点是蛋白质和核酸的组成，糖类和蛋白质的组成元素，细胞的遗传物质等，对于相关知识点的记忆和理解应用是本题考查的重点
17.【答案】D
【解析】解：A、丁来自菊花形帽伞藻，将甲的b段嫁接到丁的e处，则再长出的冒形为菊花形帽，A错误；
B、因为乙是来自伞形帽伞藻，所以将丙的c段嫁接到乙的d处，再长出的帽形为伞形，B错误；
C、甲为伞形帽伞藻，所以将甲的细胞核移植到去核的丁中，再长出的帽形为伞形，C错误；
D、伞藻的嫁接实验和核移植实验一起可证明细胞核与性状的控制有关，D正确；
故选：D。
细胞核是遗传信息库，是细胞代谢和遗传的控制中心。
本题主要考查细胞核的功能及有关的实验探究的内容，要求考生识记相关知识，并结合所学知识准确答题。
18.【答案】D
【解析】解：A、细胞衰老时细胞内自由水减少，A错误；
B、衰老细胞的细胞核体积增大，B错误；
C、细胞死亡包括细胞凋亡和细胞坏死，C错误；
D、细胞分化过程中遗传物质不变，D正确。
故选：D。
1、细胞分化是指在个体发育中，相同细胞的后代，在形态、结构和生理功能上发生稳定性差异的过程。细胞分化过程遗传物质不变，只是基因选择性表达的结果。
2、细胞凋亡是由基因决定的细胞编程序死亡的过程。细胞凋亡是生物体正常的生命历程，对生物体是有利的，而且细胞凋亡贯穿于整个生命历程。
3、衰老细胞的主要特征：细胞内水分减少，细胞萎缩，体积变小，但细胞核体积增大，染色质固缩，染色加深；细胞膜通透性功能改变，物质运输功能降低；细胞色素随着细胞衰老逐渐累积；有些酶的活性降低；呼吸速度减慢，新陈代谢减慢。
本题考查细胞分化、细胞衰老和细胞凋亡的相关知识，要求考生识记细胞分化的概念及意义；识记细胞衰老的主要特征；识记细胞凋亡的概念，能正确区分细胞凋亡和细胞坏死，能结合所学的知识准确判断各选项，属于考纲识记层次的考查。
19.【答案】C
【解析】解：胰岛素的本质是蛋白质，性激素的本质是脂质中的固醇类物质。
故选：C。
阅读题干可知，该题的知识点是蛋白质结构和功能的多样性，脂质的分类和功能，梳理相关知识点，然后结合题干信息进行解答。
对于相关知识点的理解和识记是本题考查的重点。
20.【答案】C
【解析】解：A、腺嘌呤是DNA和RNA共有的碱基，若m为腺嘌呤，则b可以是腺嘌呤脱氧核苷酸或腺嘌呤核糖核苷酸，A错误；
B、若a为核糖，则b为核糖核苷酸，是RNA的基本组成单位，B错误；
C、若m为尿嘧啶，则b为尿嘧啶核糖核苷酸，则DNA中肯定不含b这种化合物，C正确；
D、若a为核糖，则b为核糖核苷酸，则由b组成的核酸为RNA，RNA主要分布在细胞质中，D错误。
故选：C。
分析题图：题图是由1分子磷酸、1分子碱基和1分子五碳糖构成的核苷酸，其中化合物a是五碳糖、b是核苷酸、m是含氮碱基。
本题结合模式图，考查核酸的基本组成单位，要求考生识记核酸的种类及化学组成，掌握DNA和RNA的异同，能结合所学的知识准确答题。
21.【答案】A
【解析】解：A、自由扩散不需要膜蛋白协助，A正确；
B、主动运输需要膜蛋白协助，B错误；
C、胞吞胞吐与膜上蛋白质的运动有关，体现膜的流动性，并且需要消耗能量，C错误；
D、协助扩散需要膜蛋白协助，D错误。
故选：A。
几种跨膜运输方式的区别：
名 称
运输方向
载体
能量
实 例
自由扩散
高浓度→低浓度
不需
不需
水，CO2，O2，甘油，苯、酒精等
协助扩散
高浓度→低浓度
需要
不需
红细胞吸收葡萄糖
主动运输
低浓度→高浓度
需要
需要
小肠绒毛上皮细胞吸收氨基酸，葡萄糖，K+，Na+等
此外，大分子物质跨膜运输的方式是胞吞或胞吐。
本题通过物质跨膜运输方式的图解考查了不同运输方式的特点，解题的关键是明确各种运输方式的特点，根据具体选项作答。
22.【答案】B
【解析】解：A、光谱中绿光几乎不被色素吸收，A错误；
B、叶绿素主要吸收红光和蓝紫光、类胡萝卜素主要吸收蓝紫光，B正确；
C、胡萝卜素主要吸收蓝紫光，C错误；
D、叶绿素主要吸收红光和蓝紫光，D错误。
故选：B。
叶绿体主要存在于绿色植物的叶肉细胞和幼茎的皮层细胞中，类囊体的薄膜上分布有色素和酶，基质中有进行光合作用所需的酶、少量的DNA．RNA和核糖体等．叶绿体中的色素吸收、传递、转换光能，叶绿体是进行光合作用的场所．色素种类：叶绿素（占）包括叶绿素a和b．类胡萝卜素（占）包括胡萝卜素和叶黄素．叶绿素主要吸收红光和蓝紫光、类胡萝卜素主要吸收蓝紫光．
本题考查叶绿体中的色素的分布、功能等相关知识，意在考查考生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力；能运用所学知识与观点解决自然界和社会生活中的一些生物学问题．
23.【答案】B
【解析】解：A、3核仁与某种RNA（rRNA）的合成以及核糖体的形成有关，A正确；
B、2核孔是大分子物质进出细胞核的通道，如蛋白质和RNA等，但DNA不能通过核孔进出细胞核，B错误；
C、4核膜是一种双层膜，C正确；
D、1染色质与染色体是同一物质在细胞不同时期的两种存在状态，D正确。
故选：B。
据图分析：表示细胞核的结构模式图，图中1表示染色质，主要由DNA和蛋白质组成；2表示核孔，实现核质之间频繁的物质交换和信息交流；3表示核仁，与某种RNA（rRNA）的合成以及核糖体的形成有关；4表示核膜，将细胞核内物质与细胞质分开。
本题结合图解，考查细胞核的结构和功能，要求考生识记细胞核的结构，识记细胞核的功能，能准确判断图中各结构的名称，再结合所学知识分析各选项，属于识记和理解层次的考查。
24.【答案】C
【解析】解：在实验中需要控制各种变量，其中人为改变的变量是自变量，B正确。
故选：C。
生物实验中的变量：实验过程中可以变化的因素称为变量，变量可分为
①自变量：想研究且可人为改变的变量称为自变量；
②因变量：随着自变量的变化而变化的变量称为因变量；
③无关变量：在实验中，除了自变量外，实验过程中存在一些可变因素，能对实验结果造成影响，这些变量称为无关变量。
本题考查探究实验的知识，考生分析实验过程、能正确区分实验的自变量、因变量和无关变量是解题的关键。
25.【答案】D
【解析】解：A、图1中的五碳糖为核糖，A错误；
B、图1中A代表腺嘌呤，b、c为高能磷酸键，B错误；
C、图2中反应不是可逆反应，物质可逆，能量不可逆，C错误；
D、图2中反应向右进行时，能量用于各项生命活动，D正确。
故选：D。
分析题图1，该图是ATP的结构，其中A是腺嘌呤，五碳糖为核糖，P是磷酸基，“-”是普通化学键，“～”是高能磷酸键；图2是ATP水解和合成过程，向右表示ATP水解过程，向左是ATP合成过程，酶1是ATP水解酶，酶2是ATP合成酶。
本题结合ATP的结构图和ATP与ADP相互转化的关系式，考查ATP的相关知识，意在考查考生的识记能力和理解判断能力，难度不大。
26.【答案】B
【解析】解：A、同一个体的不同体细胞来自同一个受精卵，所含的基因相同，A错误；
B、同一个体茎尖分生组织细胞比叶肉细胞分化程度低，全能性高，B正确；
C、植物体高度分化的细胞仍具有全能性，C错误；
D、卵细胞是高度分化的细胞，D错误。
故选：B。
1、在个体发育中，由一个或一种细胞增殖产生的后代，在形态、结构和生理功能上发生稳定性差异的过程，叫细胞分化。
2、细胞的全能性是指已经分化的细胞，仍然具有发育成完整个体的潜能。
本题考查细胞分化和细胞全能性的相关知识，意在考查考生理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系、分析题意以及解决问题的能力。
27.【答案】D
【解析】解：A、装片的制作流程：解离→漂洗→染色→制片，A错误；
B、经过解离后细胞已经死亡，因此不能观察一个细胞的连续分裂过程，B错误；
C、观察时应该找视野中排列紧密、呈正方形的细胞，即分生区细胞，C错误；
D、观察植物细胞染色体时，可用甲紫溶液、龙胆紫溶液或醋酸洋红等碱性染料使得染色体着色，便于观察，D正确。
故选：D。
观察植物细胞有丝分裂实验：
1、解离：剪取根尖2-3mm（最好每天的10-14点取根，因此时间是洋葱根尖有丝分裂高峰期），立即放入盛有质量分数为15%的氯化氢溶液和体积分数为95%的酒精溶液的混合液（1：1）的玻璃皿中，在室温下解离3-5min。
2、漂洗：待根尖酥软后，用镊子取出，放入盛有清水的玻璃皿中漂洗约10min。
3、染色：把洋葱根尖放进盛有质量浓度为0.01g/mL或0.02g/mL的龙胆紫溶液的培养皿中，染色3-5min。
4、制片：取一干净载玻片，在中央滴一滴清水，将染色的根尖用镊子取出，放入载玻片的水滴中，并且用镊子尖把根尖弄碎，盖上盖玻片，在盖玻片再加一载玻片。然后，用拇指轻轻地压载玻片。取下后加上载玻片，即制成装片。
5、观察：
（1）低倍镜观察把制成的洋葱根尖装片先放在低倍镜下观察，要求找到分生区的细胞，特点是：细胞呈正方形，排列紧密，有的细胞正在分裂。
（2）高倍镜观察找到分生区的细胞后，把低倍镜移走，直接换上高倍镜，用细准焦螺旋和反光镜把视野调整的既清晰又较亮，直到看清细胞物像为止。
本题结合图解，考查观察细胞有丝分裂实验，对于此类试题，需要考生注意的细节较多，如实验的原理、实验采用的方法、实验现象等，需要考生在平时的学习过程中注意积累。
28.【答案】B
【解析】解：A、新型冠状病毒没有细胞结构，不含细胞器，A错误；
B、新型冠状病毒是RNA病毒，体内存在遗传物质RNA，B正确；
C、病毒没有细胞结构，不属于生命系统的结构层次，细胞是生命系统结构层次中的最小层次，C错误；
D、病毒没有细胞结构，必须寄生在活细胞中，不能在富含有机物的培养基培养新冠病毒，D错误。
故选：B。
病毒没有细胞结构，属于非细胞生物，但不属于生命系统的结构层次。病毒一般由蛋白质外壳和内部的核酸组成。病毒要完成生命活动必须依赖活细胞才可以。
本题考查病毒的相关知识，要求考生识记生命系统的结构层次；识记病毒的结构，明确病毒没有细胞结构，再结合所学的知识准确答题。
29.【答案】B
【解析】解：A、细胞呼吸产生的CO2可使溴麝香草酚蓝水溶液由蓝变绿再变黄，A正确；
B、伤口用用透气的创可贴包扎为了抑制厌氧菌的繁殖，B错误；
C、提倡慢跑等有氧运动，原因之一是人体细胞在缺氧条件下进行无氧呼吸，积累大量的乳酸，会使肌肉产生酸胀乏力的感觉，C正确；
D、糖原是多糖，一般细胞不能直接运用，需要水解成单糖，故肌肉细胞中的糖原不能在细胞质基质中直接分解成丙酮酸，D正确。
故选：B。
细胞呼吸包括有氧呼吸和无氧呼吸，其中有氧呼吸能将有机物彻底氧化分解，为生物的生命活动提供大量能量。中耕松土能增加土壤中氧的含量，促进根细胞有氧呼吸，有利于植物对无机盐的吸收；水果、蔬菜应储存在低氧、一定湿度和零上低温的环境下；粮食应该储存在低氧、干燥和零上低温的环境下。用透气的纱布包扎伤口可避免制造无氧环境，从而抑制破伤风杆菌的代谢。慢跑时主要从有氧呼吸中获取能量，可避免无氧呼吸产生大量乳酸使肌肉酸胀乏力。
本题知识点简单，考查细胞呼吸的过程及意义，要求考生识记细胞有氧呼吸和无氧呼吸的具体过程及产物，掌握细胞呼吸过程中能量的产生情况，能结合所学的知识准确判断各选项。
30.【答案】B
【解析】解：A、②上与光反应有关的色素对绿光吸收最少，绿光被反射出来，这是植物叶片呈绿色的原因之一，A正确；
B、分离色素采用的是层析法，根据不同色素在层析液中的溶解度不同，在滤纸条上扩散速度不同，从而将色素分离，溶解度大的扩散速度快，因此A在层析液中溶解度最大，扩散的最快，位于滤纸条的最上端，B错误；
C、黄化叶片中叶绿素含量减少，因此若用黄化叶片做提取色素实验，则C叶绿素a和D叶绿素b的色素带较窄，C正确；
D、NADPH和ATP是光反应的产物，在②叶绿体基粒上进行，进入④叶绿体基质用于还原C3，D正确。
故选：B。
分析甲图：①为内膜，②为基粒，③为外膜，④为叶绿体基质。
分析乙图：A为胡萝卜素（橙黄色），B为叶黄素（黄色），C为叶绿素a（蓝绿色），D为叶绿素b（黄绿色）。
本题结合图解，考查光合作用的相关知识，要求考生识记叶绿体的结构；识记色素的种类及作用；识记色素分离的方法及过程；掌握光合作用的过程，需要考生在平时的学习过程中注意基积累。
31.【答案】斐林试剂 2ml蒸馏水 水浴加热约2min 若A试管出现砖红色沉淀，B试管无砖红色沉淀 若A、B试管均不出现砖红色沉淀 同意该同学的看法，实验应增加C试管（作为对照组），加入等量的葡萄糖和斐林试剂，与A.B试管一起水浴加热，这样实验结果更可靠，更有说服力
【解析】解：（1）本实验的目的是要鉴定尿液中是否含有葡萄糖，而葡萄糖为还原性糖，因此可用斐林试剂来鉴定还原性糖。
（2）①该实验需要设置对照组和实验组，取2支洁净试管并编号A.B，向A试管中加入2mL被鉴定人的尿液（实验组），向B试管中加入2mL蒸馏水（对照组）。②向两只试管中加入等量的斐林试剂。③将A、B两试管放入盛有50～65℃温水的大烧杯中水浴加热约2min，观察颜色变化。
（3）葡萄糖是还原糖，与斐林试剂水浴加热后出现砖红色沉淀。
实验结果预测及结果分析：①若试管A出现砖红色沉淀，试管B试管无砖红色沉淀，说明尿液中含有葡萄糖，则推测此人可能有糖尿病；②若试管A.B均不出现砖红色沉淀，说明尿液中没有葡萄糖，则推测此人可能没有糖尿病。
（4）要证明尿液中存在葡萄糖，应在增加一组标准对照，即实验增加C试管（作为对照组），加入等量的葡萄糖和斐林试剂，与A、B试管一起水浴加热，这样实验结果更可靠，更有说服力，故同意该同学的看法。
故答案为：
（1）斐林试剂.
（2）2ml蒸馏水 水浴加热约2min
（3）若A试管出现砖红色沉淀，B试管无砖红色沉淀 若A、B试管均不出现砖红色沉淀
（4）同意该同学的看法，实验应增加C试管（作为对照组），加入等量的葡萄糖和斐林试剂，与A.B试管一起水浴加热，这样实验结果更可靠，更有说服力
斐林试剂可用于鉴定还原糖，在水浴加热的条件下，溶液的颜色变化为砖红色（沉淀）。斐林试剂只能检验生物组织中还原糖（如葡萄糖、麦芽糖、果糖）存在与否，而不能鉴定非还原性糖（如淀粉）。
熟知三大有机物的鉴定原理是解答本题的关键，掌握斐林试剂的使用方法以及操作步骤是解答本题的另一关键，细胞中有机物的鉴定原理是本题的考查点。
32.【答案】细胞膜 脂质（磷脂） 蛋白质 选择透过性 14 液泡 14 液泡 4 叶绿体 中心体 8 核膜 6 核仁
【解析】解：（1）结构1是细胞膜，主要成分是蛋白质和脂质，细胞膜的功能特性是具有选择透过性。
（2）紫色洋葱鳞片叶外表皮细胞色素主要存在干14液泡中，如果该细胞是植物根尖分生区细胞，则不含有4叶绿体和14液泡
（3）低等植物细胞还含有中心体。
（4）在细胞有丝分裂过程中，周期性地消失和重建的是8核膜和6核仁。
故答案为：
（1）细胞膜 脂质（磷脂） 蛋白质 选择透过性
（2）14 液泡 14 液泡 4 叶绿体
（4）中心体
（4）8 核膜 6核仁
分析题图：题图是细胞结构的亚显微结构模式图，该细胞具有细胞核、细胞壁、液泡、叶绿体等结构，据此可判断为高等植物细胞，其中是1细胞膜，2是细胞壁，3是细胞质基质，4是叶绿体，5是高尔基体，6是核仁，7是细胞核，8是核膜，9是染色质，10是细胞质，11是线粒体，12是内质网，13是游离的核糖体，14是液泡，15是附着在内质网上的核糖体。
本题结合某细胞结构的亚显微结构模式图，考查细胞结构和功能的知识，考生对细胞各结构的图像和功能的识记和理解是解题的关键。
33.【答案】丙酮酸 细胞质基质 ② ①②④ ④ C6H12O62C3H6O3+能量
【解析】解：（1）在细胞呼吸的第一阶段中，葡萄糖分解产生A丙酮酸和[H]，其发生的场所为细胞质基质。
（2）反应①②③④中，有氧呼吸的二三两个阶段（②）必须在有氧条件下进行。
（3）人体细胞既可以进行有氧呼吸，也可以进行无氧呼吸产生乳酸，因此可在人体细胞中进行的是①②④。
（4）提倡慢跑的原因之一是要防止肌细胞进行无氧呼吸即①⑤过程，该过程可用化学反应式表示为：C6H12O62C3H6O3+能量。
故答案这：
（1）丙酮酸 细胞质基质
（2）②
（3）①②④
（4）④C6H12O62C3H6O3+能量
1、题图分析：①是有氧呼吸的第一阶段，此阶段有氧呼吸和无氧呼吸相同，②是有氧呼吸的二、三阶段，③是产酒精的无氧呼吸，④是产乳酸的无氧呼吸，A是丙酮酸。
2、人的无氧呼吸产物是乳酸。
3、细胞有氧呼吸的反应式是：细胞有氧呼吸的反应式是：C6H12O6+6O2+6H2O66CO2+12H2O+能量；无氧呼吸的反应式为：C6H12O62CO2+2C2H5OH+能量；C6H12O62C3H6O3+能量。
本题着重考查了呼吸作用过程中的物质变化和能量变化等方面的知识，考生要能够识记细胞呼吸不同方式的各阶段的反应和发生的场所；能够识记不同细胞呼吸作用的方式，并能够利用呼吸作用的化学反应式进行相关计算。
34.【答案】O2 C3 CO2 ADP+Pi C5 （CH2O） 光反应阶段 暗反应阶段
【解析】解：（1）图示为光合作用过程，Ⅰ表示光反应阶段，包含水的光解和ATP的合成，①是O2，④是ADP+Pi；Ⅱ表示暗反应阶段，包含CO2的固定和C3的还原，②是C3，③是CO2，⑤是C5，⑥是（CH2O）。
（2）Ⅰ表示光反应阶段，Ⅱ表示暗反应阶段。
故答案为：
（1）O2 C3 CO2 ADP+Pi C5 （CH2O）
（2）光反应阶段 暗反应阶段
分析题图，①是O2，②是C3，③是CO2，④是ADP+Pi，⑤是C5，⑥是（CH2O），Ⅰ表示光反应阶段，Ⅱ表示暗反应阶段。
本题考查光合作用的过程，旨在考查学生的识记能力。
35.【答案】前期 6 12 后 有中心体无细胞壁
【解析】解：（1）分析图解可知，甲细胞中核膜和核仁逐渐解体消失，出现染色体和纺锤体，处于有丝分裂前期，该细胞中有6条染色体，12个DNA分子．
（2）乙细胞中着丝点分裂，处于有丝分裂后期．
（3）丙图没有细胞壁，但是有中心体，因此表示的是动物细胞的有丝分裂．
故答案为：
（1）前期 6 12
（2）后
（3）有中心体无细胞壁
分析题图：甲、乙、丙三图是不同生物细胞有丝分裂图．甲细胞中核膜和核仁逐渐解体消失，出现染色体和纺锤体，处于有丝分裂前期；乙细胞中着丝点分裂，处于有丝分裂后期；丙细胞中着丝点分裂，处于有丝分裂后期．
本题结合细胞分裂图，考查细胞有丝分裂不同时期的特点，要求考生识记细胞有丝分裂不同时期的特点，能准确判断图示细胞所处的时期；掌握动植物细胞有丝分裂过程的异同，能结合图中信息答题．
相关试卷
2022-2023学年福建省莆田市仙游县枫亭中学高二上学期期中生物试题含答案： 这是一份2022-2023学年福建省莆田市仙游县枫亭中学高二上学期期中生物试题含答案，共29页。试卷主要包含了单选题，综合题等内容，欢迎下载使用。
2022-2023学年福建省莆田市仙游县枫亭中学高三上学期期中生物试题含答案： 这是一份2022-2023学年福建省莆田市仙游县枫亭中学高三上学期期中生物试题含答案，共20页。试卷主要包含了单选题，综合题，实验题等内容，欢迎下载使用。
2022-2023学年福建省莆田市仙游县枫亭中学高二下学期第一次月考生物试题含解析： 这是一份2022-2023学年福建省莆田市仙游县枫亭中学高二下学期第一次月考生物试题含解析，共27页。试卷主要包含了单选题，综合题等内容，欢迎下载使用。
