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2021-2022学年河南省漯河市高一（上）期末生物试卷（含答案解析）
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这是一份2021-2022学年河南省漯河市高一（上）期末生物试卷（含答案解析），共28页。试卷主要包含了高CO2等内容，欢迎下载使用。
2021-2022学年河南省漯河市高一（上）期末生物试卷
1. 2020年11月27日，在中国卫生健康科技创新发展大会上，共和国勋章获得者钟南山院士提醒：随着冬季来临，流感进入暴发期，未来会出现同时患有流感和新冠的患者。下列关于流感病毒和新冠病毒的叙述正确的是（ ）
A. 两种病毒的核酸组成元素相同 B. 两种病毒的增殖过程都不需要消耗ATP
C. 两种病毒都属于原核生物 D. 两种病毒都可以在空气中增殖
2. 以下不属于细胞学说的基本内容的是（ ）
A. 细胞分为原核细胞和真核细胞
B. 一切动植物都由细胞发育而来
C. 新细胞是由老细胞分裂产生的
D. 细胞也对与其他细胞共同组成的整体生命起作用
3. “红豆生南国，春来发几枝。”红豆寓意相思，下列与其生命系统结构层次相关的叙述正确的是（ ）
A. 红豆和其他所有植物共同构成了群落
B. 红豆的花属于生命系统的器官层次
C. 红豆生活的土壤不参与生命系统的组成
D. 一株红豆包含的生命系统结构层次是细胞→组织→器官→系统→个体
4. 图甲是一组目镜标有6×和16×、物镜标有10×和20×的镜头，图乙是在图甲中选用的一组能放大160倍的镜头组合所观察到的物像。欲将装片中右上方细胞放大320倍观察，下列叙述正确的是（ ）
A. 将装片向左下方移动，至右上方的细胞位于视野正中央
B. 转动转换器将物镜换成镜头③时需要提升镜筒
C. 换高倍镜后，物镜镜头与载玻片之间的距离减小
D. 换高倍镜后，图乙视野内细胞数将变为2个
5. 下列关于酵母菌与蓝细菌的叙述，错误的是（ ）
A. 都有染色质和染色体 B. 都有遗传物质DNA
C. 都有细胞膜和核糖体 D. 蓝细菌没有以核膜为界限的细胞核
6. 下列关于元素和化合物的叙述，正确的是（ ）
A. HIV的遗传物质中含有脱氧核糖和N、P元素
B. 某些离子可参与细胞中重要化合物的合成
C. 植物所必需的微量元素可以来自土壤，也可来自空气和水
D. 糖类和脂质都含有C、H、O元素，都可为生命活动提供能量
7. 下列关于组成生物体的糖类与脂质的叙述，正确的是（ ）
A. 细胞中的脂质和糖类可以相互大量转化
B. 细胞膜上的脂质包括磷脂、胆固醇等
C. 几丁质和脂肪都是生物体内的储能物质
D. 质量相同的糖类和脂肪被彻底分解时，糖类耗氧多
8. 下面关于氨基酸和蛋白质的叙述，正确的是（ ）
A. 氨基酸分子的R基中一定含有碳原子
B. 细胞内起催化作用的酶化学本质是蛋白质
C. 高温使蛋白质变性是肽键断裂造成的
D. 某蛋白质由2条肽链、n个氨基酸组成，则该蛋白质至少有（n+2）个氧原子
9. 水溶性染色剂（PI）能与核酸结合而使细胞核着色，可将其应用于鉴别细胞的死活。将细胞浸泡于一定浓度的PI中，仅有死细胞的细胞核会被染色，而活细胞的细胞核不着色。若将PI注射到活细胞中，其细胞核也会被染色。综上所述，利用PI鉴别细胞死活的原理是（ ）
A. 死细胞与活细胞的细胞膜结构不同
B. 活细胞能分解染色剂PI
C. 活细胞的细胞膜能阻止PI的进入
D. 死细胞与活细胞的细胞膜的成分和含量不同
10. 利用冷冻蚀刻技术处理细胞膜，并用电子显微镜观察，结果如图，有关说法错误的是（ ）
A. PS侧表示细胞膜的外侧
B. BF侧和PF侧都是疏水侧
C. 图中的蛋白质分子大多能运动
D. 该图表明细胞膜的基本支架是磷脂双分子层
11. 下列关于细胞核结构和功能的叙述，错误的是（ ）
A. 不同细胞中核孔数量不同，与细胞代谢旺盛程度有关
B. 人体中成熟的红细胞寿命短，与其不含细胞核有关
C. 染色质是细胞核内的重要结构，主要由DNA和蛋白质组成
D. 原核细胞的核膜也具有两层膜，有利于控制物质的进出
12. 用特定的方法分离出某动物细胞的3种细胞器，经测定其中3种有机物的含量如图所示。下列叙述正确的是（ ）
A. 细胞器甲是有氧呼吸的场所
B. 细胞器乙肯定与分泌蛋白的加工和分泌有关
C. 细胞器丙是蛋白质合成的场所
D. 硝化细菌与该动物细胞共有的细胞器有甲和丙
13. 表是生物科学史上一些经典实验的叙述，表中“方法与结果”和“结论或观点”能匹配的是（ ）
选项
方法与结果
结论或观点
A
1665年英国科学家罗伯特•虎克运用显微镜观察植物的木栓组织，发现许多规则的“小室”
所有生物都是由细胞构成的
B
1935年，英国学者丹尼利和戴维森研究细胞膜的张力时发现细胞的表面张力明显低于油-水界面的表面张力
细胞膜可能还附有糖类
C
1970年，科学家用发绿色荧光的染料标记小鼠表面的蛋白质分子，用发红色荧光的染料标记人细胞表面的蛋白质分子，将小鼠细胞和人细胞融合后，两种荧光可以均匀分布
细胞膜具有流动性
D
将黑色美西螈胚胎细胞的细胞核取出来，移植到白色美西螈的去核卵细胞中，植入核的卵细胞发育成的美西螈全部是黑色的
细胞核是细胞代谢的主要场所
A. A B. B C. C D. D
14. 如图为渗透作用实验，开始时如图甲所示，A代表清水，B、C代表蔗糖溶液，过一段时间后结果如图乙，漏斗管内液面不再变化，h1、h2表示漏斗内液面与清水的液面差。下列说法错误的是（ ）
A. 图甲中B的浓度一定大于C的浓度
B. 图乙中B的浓度一定等于C的浓度
C. 图甲A中的水分子扩散到B的速度大于A中水分子扩散到C的速度
D. 图乙A中水分子扩散到B的速度等于B中水分子扩散到A的速度
15. 将紫色洋葱鳞片叶外表皮浸润在30%的蔗糖溶液中，1分钟后进行显微观察，结果如图。下列叙述错误的是（ ）
A. 图中M的颜色变深与生物膜的选择透过性有关
B. 图中L是细胞壁，细胞壁的伸缩性小于原生质层
C. 图中细胞发生质壁分离过程中细胞的吸水能力减小
D. 可推测洋葱鳞片叶外表皮细胞液浓度小于30%的蔗糖溶液
16. 如图①②③表示构成细胞膜的物质，a、b、c表示物质进入细胞的三种不同方式。下列叙述中错误的是（ ）
A. 白细胞吞噬细菌与图中细胞膜流动性有关
B. 性激素进入细胞的方式为图中的b方式
C. 离子都是通过图中c的方式进出细胞
D. 物质以方式c进入细胞的速率，可能受到氧气浓度的影响
17. 通道蛋白主要根据物质的大小和电荷等进行辨别，不需要与物质结合；载体蛋白只容许与自身结合部位相适应的溶质分子通过，而且每次转运都发生自身构象的改变。下列说法错误的是（ ）
A. 通道蛋白参与主动运输过程时会消耗ATP B. 通道蛋白运输物质的效率远高于载体蛋白
C. 载体蛋白存在饱和性 D. 载体蛋白与通道蛋白都可以参与协助扩散
18. 细胞之间通过信息交流，保证细胞间功能的协调。关于细胞间信息交流的说法错误的是（ ）
A. B细胞与乙细胞上受体化学本质都是糖蛋白
B. 图2可以表示精子与卵细胞的识别
C. 图1表示内分泌细胞产生激素，通过血液循环最终作用于靶细胞
D. 细胞膜上的受体是细胞间信息交流所必需的结构
19. 下列关于ATP和酶的叙述，正确的是（ ）
A. 由活细胞产生的酶在生物体外仍有催化活性
B. 唾液淀粉酶水解淀粉为麦芽糖时需消耗ATP
C. 底物浓度和酶浓度通过直接影响酶的活性而影响反应速率
D. ATP的合成和分解所需的酶不同，且酶的基本组成单位也不同
20. 如图所示为影响酶促反应的温度、pH和底物浓度与反应速率关系的曲线图，下列相关叙述正确的是（ ）
A. 曲线乙、丙分别表示pH、温度对酶促反应速率的影响
B. 在B点适当增加酶的浓度，反应速率将增大
C. 图中D点与F点酶促反应速率很小都是因为酶的结构被破坏
D. 将处于G点条件下的该酶溶液调整到H点条件下，酶活性显著升高
21. 在下列几种化合物的化学组成中，“O”中所对应的含义最接近的是（ ）
A. ①和② B. ⑤和⑥ C. ③和④ D. ①和⑥
22. 如图是验证酵母菌细胞呼吸类型的实验装置，两套装置的培养条件一致（不考虑环境中物理因素的影响），下列相关叙述不正确的是（ ）
A. 若酵母菌只进行有氧呼吸，则装置1中红色液滴左移，装置2中红色液滴不移动
B. 若酵母菌只进行无氧呼吸，则装置1中红色液滴不移动，装置2中红色液滴向右移
C. 若装置1中的红色液滴向左移，移动距离可表明酵母菌有氧呼吸所消耗的氧气量
D. 若酵母菌同时进行有氧呼吸和无氧呼吸，则装置1中红色液滴向左移，装置2中红色液滴不移动
23. “一骑红尘妃子笑，无人知是荔枝来。”古人为了吃到鲜荔枝，需要动用大量的人力、物力，而现在通过控制下列哪组条件便可轻松获得新鲜荔枝（ ）
A. 低O2、高CO2、零上低温、湿润 B. 低O2、高CO2、零下低温、干燥
C. 无O2、高CO2、零上低温、湿润 D. 低O2、低CO2、零下低温、干燥
24. 下列关于生物科学研究方法的叙述中，正确的是（ ）
A. 可用溴麝香草酚蓝溶液检测无氧呼吸的产物酒精
B. 可通过澄清石灰水是否变浑浊来判断酵母菌呼吸的方式
C. 用纸层析法提取绿叶中色素时，滤液绿色过浅可能是研磨不充分所致
D. 分离绿叶中色素时，在滤纸条上色素带最宽的是叶绿素a
25. 如图为叶绿体的结构与功能示意图，下列相关叙述错误的是（ ）
A. 叶绿体以结构A的形式来增大膜面积
B. 在结构A上产生O2时，需要ATP供能
C. 若供给14 CO2，放射性出现的顺序为CO2→C3→甲
D. 若停止CO2供应，则一段时间内C3减少，C5增加
26. 夏季某晴朗的一天对一密闭蔬菜大棚中的某种气体的含量进行24小时监测，结果如图所示。下列相关叙述正确的是（ ）
A. 该实验中所监测的气体是CO2
B. b点时蔬菜细胞中ATP仅来自细胞质基质和线粒体
C. cd段的出现可能是气温过高使部分气孔关闭所致
D. 该大棚蔬菜一天中有机物积累量最多的时刻是f点时
27. 如图表示某高等植物细胞的一个细胞周期中每条染色体上的DNA含量变化曲线。下列相关叙述错误的是（ ）
A. 核膜、核仁的消失出现在bc段 B. 中心粒倍增并移向两极出现在bc段
C. cd段染色体的数目是体细胞的两倍 D. de段内细胞板逐渐形成新的细胞壁
28. 下列关于洋葱根尖细胞有丝分裂观察的实验，叙述正确的是（ ）
A. 观察装片时应找出分裂前期的细胞，最后观察分裂中期
B. 显微镜下观察时在细胞呈长方形的区域易找到分裂期的细胞
C. 高倍镜下观察处于分裂中期的赤道板和染色体清晰可见
D. 观察并统计各时期细胞的数量，可估算各时期的时长比例
29. 下列与细胞生命历程相关的说法，错误的是（ ）
A. 观察装片时应找出分裂前期的细胞，最后观察分裂中期
B. 显微观察时在细胞呈长方形的区域易找到分裂期的细胞
C. 高倍镜下观察处于分裂中期的赤道板和染色体清晰可见
D. 观察并统计各时期细胞的数量，可估算各时期的时长比例
30. 下列与细胞生命历程相关的说法，错误的是（ ）
A. 肌细胞的分化程度高于受精卵，而全能性低于受精卵
B. 造血干细胞形成白细胞和淋巴细胞时核DNA不变
C. 马铃薯块茎长出大量的不定根体现了细胞的全能性
D. 成熟生物体内细胞的自然更新以及某些被病原体感染细胞的清除均是通过细胞凋亡完成的
31. 发短愁催白，衰颜酒借红。下列相关叙述错误的是（ ）
A. 白发是头发基部的黑色素细胞中酪氨酸酶活性降低所致
B. 细胞内水分减少导致细胞萎缩，细胞体积变小从而导致衰颜
C. 经常压抑、忧愁和烦恼会降低免疫功能而加速人体的衰老
D. 自由基学说认为：自由基会使蛋白质活性升高而导致衰老
32. 如图为细胞合成分泌蛋白的过程示意图，回答下列问题：
（1）图中的蛋白质可以表示 ______ （填字母）。
A.血红蛋白
B.抗体
C.淀粉酶
D.水通道蛋白
E.蛋白纤维
（2）结构①上正在进行氨基酸的脱水缩合，脱去水分子中的氢来源于氨基酸的 ______ 。图中对蛋白质进行加工的细胞器是 ______ （填序号）。③的作用是 ______ 。
（3）蛋白质分泌到细胞外的方式是 ______ ，该过程通常由 ______ 直接提供能量。
（4）在分泌蛋白合成与分泌的过程中，某些膜结构的面积会发生短暂性变化，其中膜面积增加与减小的结构分别是 ______ 。
33. 某生物兴趣小组在温度等其他条件最适的情况下，研究了某高等植物根系在不同氧浓度下从硝酸钾溶液中吸收K+和NO3-）的情况，结果如图所示。回答下列问题：
（1）由图分析可知，cd段影响该植物根细胞吸收NO3-的因素是 ______ ；f点以后限制植物根细胞吸收NO3-的因素是 ______ 。由此可知，NO3-进入根细胞的运输方式是 ______ 。
（2）c和b点根细胞对两种离子吸收量不同的原因是 ______ 。有同学认为图示曲线有误，在氧浓度为零时，细胞对无机盐的吸收量应为零，该种说法 ______ （填“合理”或“不合理”），原因是 ______ 。
（3）若提高环境温度，图示两条曲线都 ______ （填“上移”“不变”或“下移”）。
（4）高等绿色植物缺少N和K元素时，植物就不能正常进行光合作用，这说明无机盐具有的生理作用是 ______ 。
34. 如图1表示海棠叶肉细胞进行的细胞呼吸的简要过程，图2表示氧气浓度对细胞呼吸过程中气体交换相对值的影响。请回答下列问题：
（1）南宋词人李清照用“绿肥红瘦”来形容海棠的叶片和花，这句诗中与 ______（填“绿色”或“红色”）相关的色素位于细胞液中。
（2）图1中细胞产生CO2的场所是 ______。物质A是 ______，B的产生部位是 ______。
（3）图2中氧气浓度为 ______点时有氧呼吸和无氧呼吸产生了等量的CO2，此时二者所消耗的葡萄糖之比是 ______。
35. 通过实验测得某种植物的一片叶子在不同光照条件下CO2吸收量和释放量的情况，得到图1所示曲线；图2为叶肉细胞中叶绿体吸收CO2和线粒体释放CO2的情况。回答下列问题：
（1）该实验的检测指标还可以是 ______ （写一点）；进行该实验时需要控制温度、水等为最适条件，这样做的目的是 ______ 。
（2）图2中，线粒体产生的CO2在叶绿体的 ______ 中被 ______ 固定。
（3）A点时，细胞中的ATP来自 ______ （填光合作用、呼吸作用或光合作用和呼吸作用），对应于图2中的 ______ 。
（4）B点时，表示的生理意义是 ______ ，对应于图2中的 ______ 。在外界条件都适宜的情况下，限制C点的内在因素是 ______ （至少写两点）。
36. 图1表示某动物细胞分裂的不同时期图象，图2表示该动物细胞有丝分裂时染色体数、染色单体数和核DNA的数量关系。回答下列问题：
（1）根据细胞分裂的时期，图1中细胞分裂时期的正确顺序是 ______ 。一般细胞的分裂间期需要进行的物质准备是 ______ 。观察染色体数目和形态最佳的时期是 ______ （填图1中字母）。
（2）图2中a、b、c分别表示的物质是 ______ 。图1中的 ______ （填图1中的字母）可对应图2中的①时期。
（3）图1中与植物细胞分裂存在差异的时期是 ______ （填图中字母）；图2中的①→②的形成原因是 ______ 。
答案和解析
1.【答案】A
【解析】A、流感病毒和新冠病毒的遗传物质都是RNA，组成元素相同，A正确；
B、两种病毒的增殖过程都需要消耗ATP，B错误；
C、病毒属于非细胞生物，不属于原核生物，C错误；
D、病毒属于非细胞生物，只有寄生在活细胞内才能增殖，D错误。
故选：A。
病毒是非细胞生物，只能寄生在活细胞中进行生命活动。病毒依据宿主细胞的种类可分为植物病毒、动物病毒和噬菌体；根据遗传物质来分，分为DNA病毒和RNA病毒；病毒由核酸和蛋白质组成。
本题考查病毒的相关知识，要求考生识记病毒的结构和繁殖特点，结合题干信息对选项进行分析判断。
2.【答案】A
【解析】解：A、细胞学说并没有将细胞分为原核细胞和真核细胞，A错误；
B、细胞学说指出：一切动植物都由细胞发育而来，B正确；
C、新细胞是由老细胞分裂产生的，这是魏尔肖对细胞学说的补充，C正确；
D、细胞是一个相对独立的单位，既有它自己的生命，又对与其他细胞共同组成的整体的生命起作用，D正确。
故选：A。
细胞学说是由德植物学家施莱登和动物学家施旺提出的，其内容为：
（1）细胞是一个有机体，一切动植物都是由细胞发育而来，并由细胞和细胞的产物所构成；
（2）细胞是一个相对独立的单位，既有它自己的生命，又对与其他细胞共同组成的整体的生命起作用；
（3）新细胞可以从老细胞中产生。
本题知识点简单，考查细胞学说的内容，只要考生识记相关知识点即可正确答题，属于考纲识记层次的考查．对于此类试题，需要考生掌握牢固的基础知识。
3.【答案】B
【解析】解：A、群落是指在一定自然区域内所有生物的总和，所以红豆和生活在同一区域内的所有其他生物才能构成群落，A错误；
B、红豆属于高等植物，由根、茎、叶、花、果实、种子六大器官共同组成个体，花属于器官层次，B正确；
C、红豆所在的生态系统是由所有生物及其生活的无机环境构成，包括土壤、水等成分，所以土壤等非生物成分也是生命系统的组成成分，C错误；
D、一株红豆是个体层次，由低到高的层次是细胞→组织→器官→个体，植物没有系统层次，D错误。
故选：B。
生命系统的结构层次：
①细胞：细胞是生物体结构和功能的基本单位。
②组织：由形态相似、结构和功能相同的一群细胞和细胞间质联合在一起构成。
③器官：不同的组织按照一定的次序结合在一起。
④系统：能够共同完成一种或几种生理功能的多个器官按照一定的次序组合在一起。
⑤个体：由不同的器官或系统协调配合共同完成复杂的生命活动的生物。
⑥种群：在一定的自然区域内，同种生物的所有个体是一个种群。
⑦群落：在一定的自然区域内，所有的种群组成一个群落。
⑧生态系统：生物群落与他的无机环境相互形成的统一整体。
⑨生物圈：由地球上所有的生物和这些生物生活的无机环境共同组成。
本题考查生命系统结构层次的相关知识，要求考生识记生命系统的结构层次，掌握其中需要注意的细节，能结合所学的知识准确判断各选项。
4.【答案】C
【解析】解：A、欲将装片中右上方细胞放大320倍进行观察，装片需要向右上方移动，将细胞移植视野的正中央，A错误；
B、转动转换器将物镜换成镜头③高倍镜时不需要提升镜筒，直接转动转换器即可，B错误；
C、换高倍镜后，物镜镜头与载玻片之间的距离减小，C正确；
D、换高倍镜后，图乙视野内细胞数将变为4×（160÷320）2=1个，D错误。
故选：C。
由题图信息分析可知，①②表示目镜，目镜的镜头越长，其放大倍数越小，则①②的放大倍数分别是6×和16×；③④表示物镜，物镜的镜头越长，其放大倍数越大，则③④的放大倍数分别是20×和10×；欲将放大160倍的物像放大为320倍，是由低倍镜转换为高倍镜的操作，由低倍镜换用高倍镜进行观察的步骤是：移动玻片标本使要观察的某一物像到达视野中央→转动转换器选择高倍镜对准通光孔→调节光圈，换用较大光圈使视野较为明亮→转动细准焦螺旋使物像更加清晰。
本题考查细胞观察实验，要求考生识记显微镜的结构和使用方法，掌握细胞观察时细胞数量的计算方法，意在考查考生理解所学知识并能从题目所给的图形中获取有效信息的能力。
5.【答案】A
【解析】解：A、蓝细菌属于原核生物，其细胞中不含染色质和染色体，A错误；
B、酵母菌与蓝细菌都有遗传物质DNA，B正确；
C、酵母菌与蓝细菌都有细胞膜和核糖体，C正确；
D、蓝细菌属于原核生物，其细胞中没有以核膜为界限的细胞核，D正确。
故选：A。
蓝细菌属于原核生物，酵母菌属于真核生物，真核细胞和原核细胞的比较
比较项目
原核细胞
真核细胞
大小
较小
较大
主要区别
无以核膜为界限的细胞核，有拟核
有以核膜为界限的细胞核
细胞壁
有，主要成分是糖类和蛋白质
植物细胞有，主要成分是纤维素和果胶；动物细胞无；真菌细胞有，主要成分为多糖
生物膜系统
无生物膜系统
有生物膜系统
细胞质
有核糖体，无其他细胞器
有核糖体和其他细胞器
DNA存
在形式
拟核中：大型环状、裸露
质粒中：小型环状、裸露
细胞核中：和蛋白质形成染色体
细胞质中：在线粒体、叶绿体中裸露存在
增殖方式
二分裂
无丝分裂、有丝分裂、减数分裂
可遗传变异方式
基因突变
基因突变、基因重组、染色体变异
本题考查原核细胞和真核细胞的异同，首先要求考生明确蓝细菌属于原核生物，酵母菌属于真核生物，其次要求考生识记原核细胞和真核细胞的异同，能列表比较两者，再结合所学的知识准确答题。
6.【答案】B
【解析】A、SARS病毒是RNA病毒，含有核糖，不含脱氧核糖，A错误；
B、某些无机盐离子是细胞中某些复杂化合物的重要组成成分，如Fe2+是血红蛋白的主要成分；Mg2+是叶绿素的必要成分，B正确；
C、植物所必需的微量元素可以来自土壤，也可以来自空气，不能来自水，水中的元素O、H为大量元素，C错误；
D、糖类里面有纤维素，纤维素是植物细胞壁的成分，不可以提供能量，D错误。
故选：B。
糖类的元素组成是C、H、O，蛋白质的元素组成是C、H、O、N等，不同类的脂质的元素组成不同，脂肪和固醇的元素组成是C、H、O，磷脂的元素组成是C、H、O、N、P，核酸的元素组成是C、H、O、N、P．
本题考查组成细胞的元素和化合物的有关知识，意在考查考生识记能力和理解能力，难度不大。
7.【答案】B
【解析】解：A、细胞中的脂肪不能大量转化为糖类，糖类可大量转化脂肪，A错误；
B、细胞膜上的脂质包括磷脂、胆固醇等，B正确；
C、几丁质广泛存在于甲壳类动物和昆虫的外骨骼中，不是生物体内的储能物质，C错误；
D、脂肪比糖类含氢量高，质量相同的糖类和脂肪被彻底分解时，脂肪耗氧多，D错误。
故选：B。
糖类是生物体的主要能源物质。
脂质分为脂肪、磷脂和固醇，脂肪是良好的储能物质，磷脂是细胞膜的主要组成成分之一，固醇中的胆固醇是细胞膜的重要组成成分，还参与血液中脂质的运输。
本题考查糖类和脂质的种类及功能，意在考查学生对基础知识的理解掌握，难度不大。
8.【答案】D
【解析】解：A、氨基酸分子有一个氨基和一个羧基同时连在一个碳原子上，R基中不一定含有碳原子，A错误；
B、细胞内起催化作用的酶化学本质是蛋白质或RNA，B错误；
C、高温使蛋白质的空间结构发生改变而导致蛋白质变性，肽键没有断裂，C错误；
D、某蛋白质由2条肽链、n个氨基酸组成，则该蛋白质至少有（n+2）个氧原子，D正确。
故选：D。
1、组成蛋白质的氨基酸至少含有一个氨基和一个羧基，且都有一个氨基和一个羧基连接在同一个碳原子上，组成蛋白质的氨基酸根据R基不同分为21种。
2、氨基酸通过脱水缩合反应形成肽链，构成蛋白质的氨基酸的种类、数量、排列顺序及肽链的空间结构都是蛋白质多样性的原因，蛋白质结构多样性决定了其功能多样性。
本题考查蛋白质的相关知识，要求考生识记氨基酸的种类及结构特点，理解蛋白质结构和功能的多样性，能结合所学的知识准确答题。
9.【答案】C
【解析】解：A、死细胞和活细胞的细胞膜结构相同，A错误；
B、染色剂PI对于活细胞来说是有害物质，细胞不会吸收分解，B错误；
C、活细胞的细胞膜可以阻止对细胞有害的染色剂PI，C正确；
D、死细胞与活细胞的细胞膜成分含量相同，D错误。
故选：C。
活细胞的细胞膜对物质进出细胞具有选择透过性，PI无法通过活细胞膜，活细胞核不被染色，而死亡细胞膜失去选择透过性，PI可以通过活细胞膜，细胞核被染色，说明活细胞的细胞膜能控制物质进出。
本题考查细胞结构和功能的知识，考生识记细胞膜系统的结构和功能是解题的关键。
10.【答案】A
【解析】解：A、有糖蛋白的一侧（BS）表示细胞膜的外侧，PS侧表示细胞膜的内侧，A错误；
B、磷脂分子的头部亲水，尾部疏水，BF侧和PF侧都是磷脂分子的尾部，都是疏水侧，B正确；
C、图中的蛋白质分子大多能运动，C正确；
D、该图表明细胞膜的基本支架是磷脂双分子层，D正确。
故选：A。
据图可以看出，蛋白质分子有的镶在磷脂双分子层表面，有的部分或全部嵌入磷脂双分子层中，有的横跨整个磷脂双分子层，其分布是不对称的。
本题的知识点是细胞膜的流动镶嵌模型，对于细胞膜流动镶嵌模型的理解是解题的关键。
11.【答案】D
【解析】A、细胞核膜上的核孔是某些大分子物质的通道，不同细胞中核膜上的核孔数量不同，细胞代谢越旺盛，核孔数量就越多，A正确；
B、人体中成熟的红细胞寿命短，与其不含细胞核有关，B正确；
C、染色质是细胞核内的重要结构，主要由DNA和蛋白质组成，C正确；
D、原核细胞不具有核膜，只有拟核，D错误。
故选：D。
1、细胞核包括核膜、染色质、核仁．核膜上的核孔的功能是实现核质之间频繁的物质交换和信息交流．细胞核内的核仁与某种 RNA（rRNA）的合成以及核糖体的形成有关。
2、细胞核是遗传物质储存和复制的主要场所，是遗传信息库，控制细胞的遗传和代谢，细胞质是细胞代谢的主要场所。
3、成熟的红细胞和植物成熟的筛管没有细胞核。
本题考查细胞核结构和功能的相关知识，意在考查学生的识记能力和判断能力，难度不大。
12.【答案】C
【解析】解：A、该细胞为动物细胞，甲有膜结构和核酸，可推断甲细胞器为线粒体，而线粒体是细胞进行有氧呼吸的主要场所，而有氧呼吸的场所还有细胞质基质，A错误；
B、细胞器乙含有蛋白质和脂质，但不含核酸，可推断乙细胞器为内质网、高尔基体、溶酶体，其中内质网和高尔基体与分泌蛋白的合成有关，而溶酶体与分泌蛋白的加工和分泌无关，B错误；
C、细胞器丙是核糖体，是蛋白质合成的场所，C正确；
D、硝化细菌属于原核细胞，只有核糖体一种细胞器，D错误。
故选：C。
1、分析题图：该细胞为动物细胞，甲有膜结构和核酸，可推断甲细胞器为线粒体；乙的脂质含量不为0，说明乙细胞器有膜结构，但无核酸，可推断乙细胞器为内质网、高尔基体、溶酶体；丙的脂质含量为0，说明没有膜结构，但含有核酸，可推测丙细胞器为核糖体。
2、分泌蛋白的合成与分泌过程：附着在内质网上的核糖体合成蛋白质→内质网进行粗加工→内质网“出芽”形成囊泡→高尔基体进行再加工形成成熟的蛋白质→高尔基体“出芽”形成囊泡→细胞膜，整个过程还需要线粒体提供能量。
本题结合柱形图，考查细胞结构和功能，重点考查细胞器的相关知识，要求考生识记细胞中各种细胞器的结构、分布和功能，能根据图中信息推断各细胞器的可能名称，再结合所学的知识准确判断各选项。
13.【答案】C
【解析】解：A、1665年英国科学家虎克发现细胞并命名细胞，但并没有提出所有生物都是由细胞构成的观点，A错误；
B、丹尼利和戴维森研究发现细胞的表面张力明显低于油水界面的表面张力。由于人们已发现了油脂滴表面如果吸附有蛋白质成分则表面张力会降低，因此丹尼利和戴维森推测细胞膜除含脂质分子外，可能还附有蛋白质，B错误；
C、1970年，科学家用发绿色荧光的染料标记小鼠细胞表面的蛋白质分子，用发红色荧光的染料标记人细胞表面的蛋白质分子，将小鼠细胞和人细胞融合，在37℃下经过40min，两种颜色的荧光均匀分布，该实验说明了细胞膜具有流动性，C正确；
D、美西螈的核移植实验只能证明细胞核是细胞代谢和遗传的控制中心，细胞代谢的主要场所是细胞质基质，D错误。
故选：C。
1、19世纪末，欧文顿发现脂溶性物质很容易通过细胞膜，由此提出膜是由脂质构成的；1959年罗伯特森用电子显微镜观察到细胞膜暗-亮-暗的三层结构，提出了三层结构模型，三层结构模型认为生物膜是静态的统一结构；1972年，桑格和尼克森提出了流动镶嵌模型。
2、细胞核是遗传信息储存和复制的主要场所，是细胞代谢和遗传的控制中心。
本题考查了生物科学发展史上的有关实验，要求学生了解细胞学说的建立过程，识记相关科学家的实验以及实验结论。
14.【答案】B
【解析】解：A、根据图乙的结果h1＞h2可知，图甲中B的浓度大于C的浓度，A正确；
B、根据图乙的结果h1＞h2可知，液面平衡时，依然是图乙中B的浓度大于C的浓度，B错误；
C、由于B的蔗糖溶液的浓度比C的蔗糖浓度高，所以图甲中A的水分子扩散到B的速度大于A的水分子扩散到C的速度，C正确；
D、图乙中C的水柱不再上升，所以水分由A进入C和水分由C进入A是相等的，处于动态平衡，D正确。
故选：B。
根据题意和图示分析可知：A代表清水，B、C代表蔗糖溶液，水的运输方式是自由扩散，水从含水量高的地方向含水量低的地方运输，而含水量越高，则溶液中溶质的浓度就越低，所以综合分析，水运输的方向就是溶液中溶质的浓度越高，水分运输的就越多。
本体结合示意图考查探究膜的透性的实验的相关知识，意在考查学生对基础知识的理解掌握，难度适中。
15.【答案】C
【解析】A、细胞发生了质壁分离，细胞液的浓度增大，M中的色素等物质不能透过原生质层，故其颜色变深与生物膜的选择透过性有关，A正确；
B、图中L是细胞壁，细胞壁的伸缩性小于原生质层，这也是发生质壁分离的原因之一，B正确；
C、图中细胞发生质壁分离过程中细胞液的渗透压不断增大，细胞的吸水能力增强，C错误；
D、图中细胞发生了质壁分离现象，当细胞液浓度小于外界溶液浓度时可发生此现象，故可推测洋葱鳞片叶表皮细胞液浓度小于30%的蔗糖溶液，D正确。
故选：C。
据图分析可知，L是细胞壁，M是细胞液，N是外界溶液。质壁分离是当细胞液的浓度小于外界溶液的浓度时，细胞就会通过渗透作用而失水，细胞液中的水分就透过原生质层进入到溶液中，使细胞壁和原生质层都出现一定程度的收缩，由于原生质层比细胞壁的收缩性大，当细胞不断失水时，原生质层就会与细胞壁分离。
本题考查了质壁分离及复原实验的有关知识，要求考生能够掌握细胞发生质壁分离的原因，明确细胞壁具有全透性，判断图中字母表示的结构名称．
16.【答案】C
【解析】解：A、白细胞吞噬细菌过程属于胞吞，与细胞膜的流动性有关，A正确；
B、性激素进入细胞的方式为自由扩散，即图中的b方式，B正确；
C、离子是通过图中a协助扩散和c主动运输的方式进出细胞，C错误；
D、c表示主动运输，需要载体蛋白和能量，其进入细胞的速率会受到氧气浓度的影响，D正确。
故选：C。
据图分析，①表示糖蛋白，②表示磷脂双分子层，③表示蛋白质。a物质的运输是高浓度运输到低浓度，需要载体，不需要能量，表示协助扩散；b物质的运输高浓度运输到低浓度，不需要载体和能量，表示自由扩散；c物质的运输需要载体和能量，表示主动运输。
本题考查物质的跨膜运输，意在考查学生的识图和理解能力，难度不大。
17.【答案】A
【解析】解：A、通道蛋白只参与协助扩散，且不需要消耗能量，A错误；
B、通道蛋白主要根据物质的大小和电荷等进行辨别，不需要与物质结合；载体蛋白只容许与自身结合部位相适应的溶质分子通过，而且每次转运都发生自身构象的改变，所以通道蛋白运输物质的效率远高于载体蛋白，B正确；
C、由于载体蛋白数量有限，因此载体蛋白对物质的转运具有饱和性，C正确；
D、协助扩散需要转运蛋白，包括载体蛋白与通道蛋白，D正确。
故选：A。
物质跨膜运输的方式包括：自由扩散、协助扩散、主动运输。
运输方式
运输方向
是否需要转运蛋白
是否消耗能量
示例
自由扩散
高浓度到低浓度
否
否
水、气体、脂类（因为细胞膜的主要成分是脂质，如甘油）
协助扩散
高浓度到低浓度
是
否
葡萄糖进入红细胞
主动运输
低浓度到高浓度
是
是
几乎所有离子、氨基酸、葡萄糖等
本题考查物质跨膜运输的相关知识，要求考生能够识记被动运输和主动运输的特点，自由扩散、协助扩散、主动运输的异同点，对于物质跨膜运输方式的比较理解是解题的关键，属于考纲中识记、理解层次的考查。
18.【答案】D
【解析】
【分析】
该题是对细胞间信息交流的功能的考查，图1中是信息分子通过血液运输作用于靶细胞；图2是通过细胞间的直接接触进行信息交流。对于细胞间信息交流功能的理解，把握知识点间的内在联系是解题的关键。
【解答】
A、受体的本质是糖蛋白，A正确；
B、精子与卵细胞的相互识别是通过细胞间的直接接触完成的，可以用图2表示，B正确；
C、图1可以表示内分泌细胞产生激素，通过血液循环最终作用于靶细胞，C正确；
D、细胞膜上的受体不一定是细胞间信息交流所必需的结构，如植物细胞可通过胞间连丝进行细胞间信息交流，D错误。
19.【答案】A
【解析】A、由活细胞产生的酶既可以在细胞内发挥作用，也可以在细胞外发挥作用，A正确；
B、唾液淀粉酶水解淀粉为麦芽糖时不需消耗ATP，发生在消化道内，B错误；
C、酶的活性受温度和pH的影响，反应物浓度和酶浓度不影响酶的活性，C错误；
D、ATP的合成和分解所需的酶不同，但化学本质都是蛋白质，所以其基本组成单位相同，D错误。
故选：A。
1、酶是活细胞产生的具有催化功能的有机物，其中绝大多数酶是蛋白质，少数酶是RNA；酶具有高效性、专一性，酶的作用条件较温和。
2、ATP的结构简式是A-P～P～P，其中A代表腺苷，T代表三个，P代表磷酸；ATP在细胞内的含量很少，远离A的“～”在一定条件下容易水解释放能量。
本题的知识点是酶的本质，ATP和ADP相互转化的过程，试题难度中等，对于相关知识点的理解和应用是解题的关键。
20.【答案】B
【解析】解：A、根据分析可知，曲线丙、乙分别表示pH、温度对酶促反应速率的影响，A错误；
B、B点的限制因素是酶的浓度，故在B点适当增加酶的浓度，反应速率将增大，B正确；
C、D点为低温条件，酶的空间结构未被破坏，C错误；
D、根据试题分析，丙曲线是pH值对酶活性的影响；G点条件下pH过低，酶的空间结构可能已被破坏，将酶溶液调整到H点条件下，酶活性也不能显著升高，D错误。
故选：B。
1、酶是活细胞产生的具有催化功能的有机物，其中绝大多数酶是蛋白质，少数酶是 RNA．酶的生理作用是催化，酶具有高效性、专一性，酶的作用条件较温和。
2、分析题图：低温酶的活性很低，但是酶并不失活，酶活性不为0，高温使酶的空间结构发生改变，酶失活，酶活性为0，过酸和过碱都会使酶的空间结构发生改变，酶失活，酶活性为0．故图中乙曲线是温度对酶活性的影响，丙曲线是pH值对酶活性的影响；在一定范围内，随着底物浓度上升反应速率上升，达到一定程度后，酶达到饱和，反应速率不再随着底物浓度上升而上升，如图甲。
本题结合曲线图，考查酶在代谢中的作用的知识，考生识记酶的特性、影响酶促反应速率的因素，明确温度和pH对酶活性的影响是解题的关键。
21.【答案】B
【解析】解：①是ATP结构简式，其“〇”中部分类似于腺嘌呤核糖核苷酸；
②是腺嘌呤脱氧核苷酸，其“〇”中部分表示腺嘌呤；
③是DNA片段，其“〇”中部分表示腺嘌呤脱氧核苷酸；
④是RNA片段，其“〇”中部分类似于腺嘌呤核糖核苷酸；
⑤是ATP结构简式，其“〇”中部分表示腺嘌呤核苷；
⑥是腺嘌呤核糖核苷酸，其“〇”中部分表示腺嘌呤核苷。
所以“〇”中所对应的含义最接近的是⑤和⑥、④和①。
故选：B。
分析题图：图中①是ATP，其结构简式为A-P～P～P，其中A代表腺嘌呤核苷，P代表磷酸基团；②是腺嘌呤脱氧核苷酸；③是DNA片段；④是RNA片段；⑤是ATP结构简式；⑥是腺嘌呤核糖核苷酸。
本题考查ATP的化学组成和特点、DNA分子的基本单位、RNA分子的组成和种类，要求考生识记相关知识点，能对此类相似问题进行比较和判断，属于考纲识记和理解层次的考查。
22.【答案】D
【解析】解：A、若酵母菌只进行有氧呼吸，则装置1中红色液滴左移，装置2中红色液滴不移动，A正确；
B、若酵母菌只进行无氧呼吸，则装置1中红色液滴不移动，装置2中红色液滴向右移，B正确；
C、若装置1中的红色液滴向左移，移动距离可表明酵母菌有氧呼吸所消耗的氧气量，C正确；
D、若酵母菌同时进行有氧呼吸和无氧呼吸，则装置1中红色液滴向左移，装置2中红色液滴向右移，D错误。
故选：D。
分析实验装置图：装置1中，氢氧化钠溶液的作用是吸收呼吸作用产生的二氧化碳，所以装置1测量的是呼吸作用消耗的氧气的量，装置1左移表明酵母菌进行有氧呼吸；装置2中，清水不能吸收气体，也不释放气体，所以装置2测量的是呼吸作用释放的二氧化碳量和消耗氧气量的差值，装置2右移表明酵母菌进行无氧呼吸。
①若装置1液滴左移，装置2液滴不动，则表明所测生物只进行有氧呼吸（因有氧呼吸产CO2量与耗O2量相等）。
②若装置1液滴不动，装置2液滴右移，则表明所测生物只进行无氧呼吸（因无氧呼吸只产CO2，不耗O2）。
③若装置1液滴左移，装置2液滴右移，则表明该生物既进行有氧呼吸，又进行无氧呼吸。
本题结合实验装置图，考查探究酵母菌细胞呼吸方式实验，对于此类试题，解答的关键是弄清装置1和装置2中液滴移动距离的含义。
23.【答案】A
【解析】解：酶的活性受温度影响，低温能降低细胞中酶的活性，使细胞代谢活动降低，有机物的消耗减少，但若温度低于零度，则会冻伤水果。水果在充足的氧气条件下，能进行有氧呼吸，细胞代谢旺盛，有机物消耗多；而在低O2、高CO2条件下，有氧呼吸较弱，又能抑制无氧呼吸，所以细胞代谢缓慢，有机物消耗少。适宜的湿度能保证水果水分的充分储存，从而保证水果肉质鲜美。因此在低O2、高CO2、零上低温、湿润，有利于水果保鲜从而轻松获得新鲜荔枝。
故选：A。
水果保鲜贮藏的过程中，细胞进行呼吸作用，分解有机物。温度能影响酶的活性，氧气能影响细胞的呼吸，因此，低温、低氧能降低细胞呼吸强度，减少有机物的消耗。
本题考查细胞呼吸原理的运用等相关知识，意在考查考生的识记能力和理解所学知识要点，把握知识间内在联系，形成知识网络结构的能力；能运用所学知识，准确判断问题的能力，属于考纲识记和理解层次的考查。
24.【答案】D
【解析】解：A、可用溴麝香草酚蓝溶液检测二氧化碳，但不能检测酒精，A错误；
B、酵母菌有氧呼吸和无氧呼吸都会产生二氧化碳，因此不可通过澄清石灰水是否变浑浊来判断酵母菌呼吸的方式，B错误；
C、纸层析法用于分离色素，不能用于提取色素，C错误；
D、由于叶绿素a含量最多，因此分离绿叶中色素时，在滤纸条上色素带最宽的是叶绿素a,D正确。
故选：D。
1、探究酵母菌细胞呼吸方式的实验中：
（1）检测CO2的产生：使澄清石灰水变浑浊，或使溴麝香草酚蓝水溶液由蓝变绿再变黄．
（2）检测酒精的产生：橙色的重铬酸钾溶液，在酸性条件下与酒精发生反应，变成灰绿色．
2、叶绿体色素的提取和分离实验：
（1）提取色素原理：色素能溶解在酒精或丙酮等有机溶剂中，所以可用无水酒精等提取色素．
（2）分离色素原理：各色素随层析液在滤纸上扩散速度不同，从而分离色素．溶解度大，扩散速度快；溶解度小，扩散速度慢．
（3）各物质作用：无水乙醇或丙酮：提取色素；层析液：分离色素；二氧化硅：使研磨得充分；碳酸钙：防止研磨中色素被破坏．
（4）结果：滤纸条从上到下依次是：胡萝卜素（最窄）、叶黄素、叶绿素a（最宽）、叶绿素b（第2宽），色素带的宽窄与色素含量相关．
本题考查叶绿体中色素的提取和分离实验、探究酵母菌细胞呼吸方式实验，对于此类试题，需要考生注意的细节较多，如实验的原理、实验采用的方法、实验现象及结论等，需要考生在平时的学习过程中注意积累。
25.【答案】B
【解析】A、图中的结构A为基粒，由类囊体垛叠而成，增大了叶绿体的膜面积，A正确；
B、在结构A上产生O2时，光能转化为化学能，储存在ATP中，不需要ATP供能，B错误；
C、若供给14CO2，其先与五碳化合物形成三碳化合物，再被还原成有机物，所以放射性出现的顺序为CO2→C3→甲，C正确；
D、如果突然停止CO2的供应，CO2的固定停止，则一段时间内C3减少，C5增加，D正确。
故选：B。
题图分析：图中A为基粒，B为叶绿体基质，甲为有机物。
本题结合图解，考查光合作用的相关知识，要求考生识记光合作用的具体过程，掌握光合作用过程中的物质变化和能量变化，再结合所学的知识准确答题。
26.【答案】C
【解析】解：A、由图1中5-7时气体含量减少，7到17时含量增加，可推测有光照时气体增加，无光时减少，则所测气体为氧气，A错误；
B、b点时，外界气体变化量为0，此时仍然进行光合作用和呼吸作用，蔬菜细胞中ATP可来自细胞质基质、叶绿体和线粒体，B错误；
C、cd段的出现可能是光照过强，使温度升高，气孔关闭，导致二氧化碳供应不足所致，C正确；
D、分析题图，e点以后氧气减少，说明e点以后植物的光合作用小于呼吸作用，有机物开始消耗，一天当中，e点有机物积累最多，D错误。
故选：C。
分析图示：5-7时气体含量减少，7到17时含量增加，可推测有光照时气体增加，无光时减少，则曲线中气体相对量为氧气的含量。图中7点和17点时氧气浓度达到平衡，此两点为光补偿点，此时光合作用等于呼吸作用。
本题考查光合作用和呼吸作用的相关知识，意在考查考生理论联系实际，综合运用所学知识解决自然界和社会生活中的一些生物学问题的能力。
27.【答案】B
【解析】A、核膜、核仁是在前期消失的，即bc段，A正确；
B、高等植物细胞不含中心体，B错误；
C、cd段表示有丝分裂后期，此时细胞中染色体数目是体细胞的两倍，C正确；
D、de段表示有丝分裂末期，该时期细胞板向四周延伸逐渐形成新的细胞壁，D正确。
故选：B。
分析曲线图：只有连续进行有丝分裂的细胞才具有细胞周期，因此图示表示有丝分裂过程中每条染色体上DNA含量的变化。ab段形成的原因是DNA的复制，bc段表示有丝分裂前期和中期，c点形成的原因是着丝点分裂，ce段表示有丝分裂后期和末期。
本题结合曲线图，考查细胞的有丝分裂，要求考生识记细胞有丝分裂不同时期的特点，掌握有丝分裂过程中染色体和DNA含量变化规律，能正确分析曲线图，再结合所学的知识准确判断各选项。
28.【答案】D
【解析】A、因为有丝分裂中期，染色体形态稳定，数目清晰，是观察染色体的最佳时期，所以显微观察时首先应找出分裂中期的细胞，A错误；
B、分生区细胞特点是排列紧密，呈正方形，呈长方形一般是伸长区细胞，伸长区细胞没有分裂能力，找不到分裂期的细胞，B错误；
C、赤道板不是真实存在的结构，在显微镜下观察不到，C错误；
D、由于分生区各个细胞的分裂是独立进行的，观察并统计处于分裂期和分裂间期的细胞数可估算各时期的时长比例，D正确。
故选：D。
观察细胞有丝分裂实验的操作步骤：解离（目的是使细胞分离）→漂洗（洗去解离液，防止解离过度）→染色（用龙胆紫等碱性染料）→制片→观察（遵循先低倍镜观察后高倍镜观察的原则）。
本题考查观察细胞有丝分裂实验，对于此类试题，需要考生注意的细节较多，如实验的原理、实验操作步骤、实验采用的试剂及试剂的作用、实验现象等，需要考生在平时的学习过程中注意积累。
29.【答案】D
【解析】解：A、因为有丝分裂中期，染色体形态稳定，数目清晰，是观察染色体的最佳时期，所以显微观察时首先应找出分裂中期的细胞，A错误；
B、分生区细胞特点是排列紧密，呈正方形，呈长方形一般是伸长区细胞，伸长区细胞没有分裂能力，找不到分裂期的细胞，B错误；
C、赤道板不是真实存在的结构，在显微镜下观察不到，C错误；
D、由于分生区各个细胞的分裂是独立进行的，观察并统计处于分裂期和分裂间期的细胞数可估算各时期的时长比例，D正确。
故选：D。
观察细胞有丝分裂实验的操作步骤：解离（目的是使细胞分离）→漂洗（洗去解离液，防止解离过度）→染色（用龙胆紫等碱性染料）→制片→观察（遵循先低倍镜观察后高倍镜观察的原则）。
本题考查观察细胞有丝分裂实验，对于此类试题，需要考生注意的细节较多，如实验的原理、实验操作步骤、实验采用的试剂及试剂的作用、实验现象等，需要考生在平时的学习过程中注意积累。
30.【答案】C
【解析】解：A、肌细胞是高度分化的体细胞，受精卵是未分化的细胞，肌细胞分化程度高于受精卵，全能性低于受精卵，A正确；
B、造血干细胞形成白细胞和淋巴细胞时核DNA不变，B正确；
C、马铃薯块茎长出大量的不定根，没有形成个体，因此不能体现细胞的全能性，C错误；
D、细胞凋亡是生物体正常发育的基础，能维持组织细胞数目的相对稳定，是机体的一种自我保护机制。成熟生物体内细胞的自然更新以及某些被病原体感染细胞的清除均是通过细胞凋亡完成的，D正确。
故选：C。
1、细胞分化是指在个体发育中，由一个或一种细胞增殖产生的后代，在形态，结构和生理功能上发生稳定性差异的过程。
2、衰老细胞的特征：（1）细胞内水分减少，细胞萎缩，体积变小，但细胞核体积增大，染色质固缩，染色加深；（2）细胞膜通透性功能改变，物质运输功能降低；（3）细胞色素随着细胞衰老逐渐累积；（4）有些酶的活性降低；（5）呼吸速度减慢，新陈代谢减慢。
3、细胞凋亡是由基因决定的细胞编程序死亡的过程．在成熟的生物体内，细胞的自然更新、被病原体感染的细胞的清除，是通过细胞凋亡完成的。
本题考查细胞分化、全能性、细胞凋亡的相关知识，意在考查学生的识记能力和判断能力，难度不大。
31.【答案】D
【解析】A、白发是头发基部的黑色素细胞中酪氨酸酶活性降低，导致酪氨酸向黑色素转化速率降低，出现白发，A正确；
B、衰老细胞内水分减少导致细胞萎缩，细胞体积变小从而导致衰颜，B正确；
C、经常压抑、忧愁和烦恼会降低免疫功能而加速人体的衰老，C正确；
D、自由基学说认为，自由基攻击蛋白质，使蛋白质活性下降，致使细胞衰老，D错误。
故选：D。
细胞衰老的特征：
（1）水少：细胞内水分减少，结果使细胞萎缩，体积变小，细胞新陈代谢速率减慢；
（2）酶低：细胞内多种酶的活性降低；
（3）色累：细胞内的色素会随着细胞衰老而逐渐累积，它们会妨碍细胞内物质的交流和传递，影响细胞正常的生理功能；
（4）核大：细胞内呼吸速度减慢，细胞核的体积增大，核膜内折，染色质收缩，染色加深；
（5）透变：细胞膜通透性功能改变，物质运输功能降低。
本题考查衰老细胞的主要原因、基因与性状的关系，要求考生识记衰老细胞的主要原因，明确白头发是由于酪氨酸酶活性降低导致，再准确判断各选项，属于考纲识记和理解层次的考查。
32.【答案】（1）BC
（2）氨基和羧基； ②和③；对来自内质网的蛋白质进行加工、分类、包装和运输
（3）胞吐； ATP
（4）细胞膜和内质网膜
【解析】本题考查了分泌蛋白的合成和分泌过程，意在考查考生的识图和理解能力。
分泌蛋白的形成过程：氨基酸首先在核糖体上合成多肽，多肽进入内质网中，内质网对其进行加工和运输，然后再经过高尔基体的进一步加工，最终分泌到细胞外。
分析题图：该图为分泌蛋白合成与分泌的过程，图中①是核糖体、②是内质网、③是高尔基体、④是囊泡。
（1）血红蛋白是胞内蛋白、水通道蛋白是膜蛋白、蛋白纤维是细胞骨架上的蛋白，三者都没有分泌到细胞外，不属于分泌蛋白；抗体和淀粉酶是分泌蛋白，与图示相符。故选：BC。
（2）氨基酸的脱水缩合中，脱去水分子中的氢来源于氨基酸的氨基和羧基，图中对蛋白质进行加工的细胞器是内质网和高尔基体。高尔基体的作用是：对来自内质网的蛋白质进行加工、分类、包装和运输。
（3）蛋白质分泌到细胞外的方式是胞吐，该过程通常由ATP直接提供能量。
（4）在分泌蛋白合成与分泌的过程中，某些膜结构的面积会发生短暂性变化，其中膜面积增加的结构是细胞膜，膜面积减小的结构是内质网膜。
33.【答案】（1）氧浓度（能量）； 载体蛋白的数量 ； 主动运输
（2）膜上不同离子的载体蛋白的数量不同； 不合理 ； 无氧呼吸也可为细胞吸收无机盐供能
（3）下移
（4）能维持细胞和生物的正常生命活动
【解析】（1）根对矿质离子的吸收是主动运输过程，它不仅需要载体，而且需要呼吸作用提供能量，由图分析可知，曲线cd段表示根系在不同氧浓度下从硝酸钾溶液中吸收NO3-，影响因素是横坐标氧浓度；f点以后限制植物根细胞吸收NO3-的因素不再是横坐标氧浓度（能量），只能是载体蛋白的数量。
（2）c和b点横坐标氧浓度相同，不同的原因是K+和NO3-的载体蛋白的数量不同。氧浓度为零时，可进行无氧呼吸供能，故该种说法不合理。
（3）由题干可知：温度等其他条件最适，若提高环境温度，条件不再是最适，图示两条曲线都将下移。
（4）缺少N和K元素，就不能正常进行光合作用，这说明无机盐能维持细胞和生物的正常生命活动。
故答案为：
（1）氧浓度（能量） 载体蛋白的数量 主动运输
（2）膜上不同离子的载体蛋白的数量不同 不合理 无氧呼吸也可为细胞吸收无机盐供能
（3）下移
（4）能维持细胞和生物的正常生命活动
根对矿质离子的吸收是主动运输过程，它不仅需要载体，而且需要呼吸作用提供能量，影响呼吸作用的因素（如温度、氧气浓度等）都会影响根对矿质离子的吸收。主动运输除了需要能量，还与细胞膜上载体的种类和数量有关。
本题考查物质跨膜运输的方式、特点及影响因素，意在考查考生分析问题的能力、识记知识点的能力和理解所学知识要点，把握知识内在联系的能力。主动运输和胞吞胞吐需要消耗能量，能量主要是由有氧呼吸产生的，与细胞内氧浓度有关。
34.【答案】红色 细胞质基质、线粒体基质 丙酮酸 线粒体内膜 C 1：3
【解析】解：（1）南宋词人李清照用“绿肥红瘦”来形容海棠花的叶片和花，这句诗中与红色相关的色素中位于细胞液中，而绿色主要分布在叶绿体中类囊体薄膜上。
（2）图1细胞中既有有氧呼吸也有无氧呼吸，故图1中细胞产生CO2的场所是细胞质基质（无氧呼吸）和线粒体基质（有氧呼吸第二阶段）；图中的物质A是呼吸作用第一阶段的产物，表示丙酮酸；B是有氧呼吸前两个阶段的[H]与氧气结合的产物，表示水，该过程是有氧呼吸的第三阶段，场所是线粒体内膜。
（3）分析题图可知，O2浓度为C时，有氧呼吸与无氧呼吸释放的CO2的曲线相交，说明有氧呼吸与无氧呼吸释放的CO2的量相等；有氧呼吸的反应式为C6H12O6+6H2O+6O26CO2+12H2O+能量，植物无氧呼吸的反应式为C6H12O62C2H5OH（酒精）+2CO2+能量，结合反应式可知，若有氧呼吸与无氧呼吸产生了等量的CO2，此时二者所消耗的葡萄糖之比是1：3。
故答案为：
（1）红色
（2）细胞质基质、线粒体基质 丙酮酸 线粒体内膜
（3）C 1：3
1、有氧呼吸分为3个阶段：第一阶段，葡萄糖酵解形成丙酮酸和还原氢，释放少量能量，发生在细胞质基质中；第二阶段是丙酮酸和水反应形成二氧化碳和还原氢，释放少量能量，发生在线粒体基质中；第三阶段发生在线粒体内膜上，是还原氢与氧气结合形成水，释放大量能量。
2、无氧呼吸的第一阶段与有氧呼吸第一阶段相同，都是葡萄糖酵解形成丙酮酸，第二阶段是产生二氧化碳和酒精，发生在细胞质基质中。
本题结合图解，考查细胞呼吸的相关知识，要求考生识记细胞呼吸的类型、场所、过程及产物等基础知识，能正确分析题图，再结合所学的知识准确答题。
35.【答案】（1）单位时间内的氧气释放量；有机物的积累量； 控制无关变量，避免无关变量对实验结果的影响
（2）基质； C5
（3）呼吸作用； 丁
（4）光合速率等于呼吸速率 ； 甲； 色素含量、酶的数量等
【解析】（1）净光合速率的检测指标还可以用单位时间内的氧气释放量、有机物的积累量来表示。进行该实验时需要控制温度、水等为最适条件，这样做的目的是控制无关变量，避免无关变量对实验结果的影响。
（2）线粒体产生的CO2在叶绿体的基质中被C5固定生成C3。
（3）A点时，细胞只进行呼吸作用，ATP来自呼吸作用产生，对应于图2中的丁。
（4）B点时，表示光合速率等于呼吸速率，此时叶片既不吸收CO2也不释放CO2，对应于图2中的甲。在外界条件都适宜的情况下，限制C点的内在因素是色素含量、酶的数量等。
故答案为：
（1）单位时间内的氧气释放量、有机物的积累量 控制无关变量，避免无关变量对实验结果的影响
（2）基质 C5
（3）呼吸作用 丁
（4）光合速率等于呼吸速率 甲 色素含量、酶的数量等
分析图示可知，图1为光照强度对光合速率的影响，B点为光补偿点，A点可表示呼吸速率。图2中甲表示光合速率等于呼吸速率，乙表示光合速率大于呼吸速率，丙表示呼吸速率大于光合速率，丁表示只进行细胞呼吸。
本题结合模式图和曲线图，主要考查光合作用的过程和影响光合速率的因素，要求考生能正确分析图形，获取有效信息，能根据图形进行光合速率与呼吸速率大小的比较。
36.【答案】（1）C→D→B→A ； DNA的复制和有关蛋白质的合成； D
（2）染色体、染色体单体、核 DNA ；C、D
（3）A和C ；着丝粒分裂，染色单体分开成为染色体
【解析】
【分析】
本题结合柱状图和细胞分裂图，考查细胞有丝分裂的相关知识，要求考生识记细胞有丝分裂不同时期的特点，掌握有丝分裂过程中染色体和DNA含量变化规律，能正确分析题图，再结合所学的知识准确答题。
分析图1：A细胞细胞膜向内凹陷，即将缢裂成两个细胞，说明A细胞处于有丝分裂末期，B细胞着丝点分裂，姐妹染色单体分开，同一极存在同源染色体，说明B细胞处于分裂后期，C细胞染色体散乱分布，且存在同源染色体，说明C细胞处于有丝分裂前期，D细胞着丝点排列在赤道板上且有同源染色体，说明D细胞处于有丝分裂中期。
分析图2：当有染色单体时，染色单体的数量与核DNA数量相同，当染色单体消失时，染色体的数量与核DNA相同，则a是染色体，b是染色单体，c是核DNA。有丝分裂过程中前期和中期存在染色单体，则①表示有丝分裂前期、中期，当着丝点分裂，姐妹染色单体消失（染色单体的数量变为0），染色体加倍，与核DNA的数量一致，则②表示有丝分裂后期核末期，③可表示有丝分裂末期结束形成的子细胞或还未进入下一个细胞周期的动物细胞。
【解答】
（1）根据细胞分裂的时期，图1中细胞分裂时期的正确顺序是C有丝分裂前期→D有丝分裂中期→B有丝分裂后期→A有丝分裂末期。一般细胞的分裂间期需要进行的物质准备是DNA的复制和有关蛋白质的合成。由于有丝分裂中期染色体的形态和数目较为清晰，故观察染色体数目和形态最佳的时期是D有丝分裂中期。
（2）图2中a是染色体，b是染色单体，c是核DNA。图1中的C有丝分裂前期、D有丝分裂中期可对应图2中的①时期有丝分裂前期、中期。
（3）动物细胞有丝分裂前期由中心体发出星射线形成纺锤体，有丝分裂末期细胞膜向内缢裂形成两个子细胞，而高等植物细胞有丝分裂前期由细胞两极发出纺锤丝形成纺锤体，有丝分裂末期形成细胞板向外周扩展进而形成细胞壁，则图1中与高等植物细胞分裂存在差异的时期是A有丝分裂末期和C有丝分裂前期；着丝粒分裂，染色单体分开成为染色体，染色体数目加倍是形成图2中①→②的原因。
2021-2022学年河南省漯河市高一（上）期末生物试卷
1. 2020年11月27日，在中国卫生健康科技创新发展大会上，共和国勋章获得者钟南山院士提醒：随着冬季来临，流感进入暴发期，未来会出现同时患有流感和新冠的患者。下列关于流感病毒和新冠病毒的叙述正确的是（ ）
A. 两种病毒的核酸组成元素相同 B. 两种病毒的增殖过程都不需要消耗ATP
C. 两种病毒都属于原核生物 D. 两种病毒都可以在空气中增殖
2. 以下不属于细胞学说的基本内容的是（ ）
A. 细胞分为原核细胞和真核细胞
B. 一切动植物都由细胞发育而来
C. 新细胞是由老细胞分裂产生的
D. 细胞也对与其他细胞共同组成的整体生命起作用
3. “红豆生南国，春来发几枝。”红豆寓意相思，下列与其生命系统结构层次相关的叙述正确的是（ ）
A. 红豆和其他所有植物共同构成了群落
B. 红豆的花属于生命系统的器官层次
C. 红豆生活的土壤不参与生命系统的组成
D. 一株红豆包含的生命系统结构层次是细胞→组织→器官→系统→个体
4. 图甲是一组目镜标有6×和16×、物镜标有10×和20×的镜头，图乙是在图甲中选用的一组能放大160倍的镜头组合所观察到的物像。欲将装片中右上方细胞放大320倍观察，下列叙述正确的是（ ）
A. 将装片向左下方移动，至右上方的细胞位于视野正中央
B. 转动转换器将物镜换成镜头③时需要提升镜筒
C. 换高倍镜后，物镜镜头与载玻片之间的距离减小
D. 换高倍镜后，图乙视野内细胞数将变为2个
5. 下列关于酵母菌与蓝细菌的叙述，错误的是（ ）
A. 都有染色质和染色体 B. 都有遗传物质DNA
C. 都有细胞膜和核糖体 D. 蓝细菌没有以核膜为界限的细胞核
6. 下列关于元素和化合物的叙述，正确的是（ ）
A. HIV的遗传物质中含有脱氧核糖和N、P元素
B. 某些离子可参与细胞中重要化合物的合成
C. 植物所必需的微量元素可以来自土壤，也可来自空气和水
D. 糖类和脂质都含有C、H、O元素，都可为生命活动提供能量
7. 下列关于组成生物体的糖类与脂质的叙述，正确的是（ ）
A. 细胞中的脂质和糖类可以相互大量转化
B. 细胞膜上的脂质包括磷脂、胆固醇等
C. 几丁质和脂肪都是生物体内的储能物质
D. 质量相同的糖类和脂肪被彻底分解时，糖类耗氧多
8. 下面关于氨基酸和蛋白质的叙述，正确的是（ ）
A. 氨基酸分子的R基中一定含有碳原子
B. 细胞内起催化作用的酶化学本质是蛋白质
C. 高温使蛋白质变性是肽键断裂造成的
D. 某蛋白质由2条肽链、n个氨基酸组成，则该蛋白质至少有（n+2）个氧原子
9. 水溶性染色剂（PI）能与核酸结合而使细胞核着色，可将其应用于鉴别细胞的死活。将细胞浸泡于一定浓度的PI中，仅有死细胞的细胞核会被染色，而活细胞的细胞核不着色。若将PI注射到活细胞中，其细胞核也会被染色。综上所述，利用PI鉴别细胞死活的原理是（ ）
A. 死细胞与活细胞的细胞膜结构不同
B. 活细胞能分解染色剂PI
C. 活细胞的细胞膜能阻止PI的进入
D. 死细胞与活细胞的细胞膜的成分和含量不同
10. 利用冷冻蚀刻技术处理细胞膜，并用电子显微镜观察，结果如图，有关说法错误的是（ ）
A. PS侧表示细胞膜的外侧
B. BF侧和PF侧都是疏水侧
C. 图中的蛋白质分子大多能运动
D. 该图表明细胞膜的基本支架是磷脂双分子层
11. 下列关于细胞核结构和功能的叙述，错误的是（ ）
A. 不同细胞中核孔数量不同，与细胞代谢旺盛程度有关
B. 人体中成熟的红细胞寿命短，与其不含细胞核有关
C. 染色质是细胞核内的重要结构，主要由DNA和蛋白质组成
D. 原核细胞的核膜也具有两层膜，有利于控制物质的进出
12. 用特定的方法分离出某动物细胞的3种细胞器，经测定其中3种有机物的含量如图所示。下列叙述正确的是（ ）
A. 细胞器甲是有氧呼吸的场所
B. 细胞器乙肯定与分泌蛋白的加工和分泌有关
C. 细胞器丙是蛋白质合成的场所
D. 硝化细菌与该动物细胞共有的细胞器有甲和丙
13. 表是生物科学史上一些经典实验的叙述，表中“方法与结果”和“结论或观点”能匹配的是（ ）
选项
方法与结果
结论或观点
A
1665年英国科学家罗伯特•虎克运用显微镜观察植物的木栓组织，发现许多规则的“小室”
所有生物都是由细胞构成的
B
1935年，英国学者丹尼利和戴维森研究细胞膜的张力时发现细胞的表面张力明显低于油-水界面的表面张力
细胞膜可能还附有糖类
C
1970年，科学家用发绿色荧光的染料标记小鼠表面的蛋白质分子，用发红色荧光的染料标记人细胞表面的蛋白质分子，将小鼠细胞和人细胞融合后，两种荧光可以均匀分布
细胞膜具有流动性
D
将黑色美西螈胚胎细胞的细胞核取出来，移植到白色美西螈的去核卵细胞中，植入核的卵细胞发育成的美西螈全部是黑色的
细胞核是细胞代谢的主要场所
A. A B. B C. C D. D
14. 如图为渗透作用实验，开始时如图甲所示，A代表清水，B、C代表蔗糖溶液，过一段时间后结果如图乙，漏斗管内液面不再变化，h1、h2表示漏斗内液面与清水的液面差。下列说法错误的是（ ）
A. 图甲中B的浓度一定大于C的浓度
B. 图乙中B的浓度一定等于C的浓度
C. 图甲A中的水分子扩散到B的速度大于A中水分子扩散到C的速度
D. 图乙A中水分子扩散到B的速度等于B中水分子扩散到A的速度
15. 将紫色洋葱鳞片叶外表皮浸润在30%的蔗糖溶液中，1分钟后进行显微观察，结果如图。下列叙述错误的是（ ）
A. 图中M的颜色变深与生物膜的选择透过性有关
B. 图中L是细胞壁，细胞壁的伸缩性小于原生质层
C. 图中细胞发生质壁分离过程中细胞的吸水能力减小
D. 可推测洋葱鳞片叶外表皮细胞液浓度小于30%的蔗糖溶液
16. 如图①②③表示构成细胞膜的物质，a、b、c表示物质进入细胞的三种不同方式。下列叙述中错误的是（ ）
A. 白细胞吞噬细菌与图中细胞膜流动性有关
B. 性激素进入细胞的方式为图中的b方式
C. 离子都是通过图中c的方式进出细胞
D. 物质以方式c进入细胞的速率，可能受到氧气浓度的影响
17. 通道蛋白主要根据物质的大小和电荷等进行辨别，不需要与物质结合；载体蛋白只容许与自身结合部位相适应的溶质分子通过，而且每次转运都发生自身构象的改变。下列说法错误的是（ ）
A. 通道蛋白参与主动运输过程时会消耗ATP B. 通道蛋白运输物质的效率远高于载体蛋白
C. 载体蛋白存在饱和性 D. 载体蛋白与通道蛋白都可以参与协助扩散
18. 细胞之间通过信息交流，保证细胞间功能的协调。关于细胞间信息交流的说法错误的是（ ）
A. B细胞与乙细胞上受体化学本质都是糖蛋白
B. 图2可以表示精子与卵细胞的识别
C. 图1表示内分泌细胞产生激素，通过血液循环最终作用于靶细胞
D. 细胞膜上的受体是细胞间信息交流所必需的结构
19. 下列关于ATP和酶的叙述，正确的是（ ）
A. 由活细胞产生的酶在生物体外仍有催化活性
B. 唾液淀粉酶水解淀粉为麦芽糖时需消耗ATP
C. 底物浓度和酶浓度通过直接影响酶的活性而影响反应速率
D. ATP的合成和分解所需的酶不同，且酶的基本组成单位也不同
20. 如图所示为影响酶促反应的温度、pH和底物浓度与反应速率关系的曲线图，下列相关叙述正确的是（ ）
A. 曲线乙、丙分别表示pH、温度对酶促反应速率的影响
B. 在B点适当增加酶的浓度，反应速率将增大
C. 图中D点与F点酶促反应速率很小都是因为酶的结构被破坏
D. 将处于G点条件下的该酶溶液调整到H点条件下，酶活性显著升高
21. 在下列几种化合物的化学组成中，“O”中所对应的含义最接近的是（ ）
A. ①和② B. ⑤和⑥ C. ③和④ D. ①和⑥
22. 如图是验证酵母菌细胞呼吸类型的实验装置，两套装置的培养条件一致（不考虑环境中物理因素的影响），下列相关叙述不正确的是（ ）
A. 若酵母菌只进行有氧呼吸，则装置1中红色液滴左移，装置2中红色液滴不移动
B. 若酵母菌只进行无氧呼吸，则装置1中红色液滴不移动，装置2中红色液滴向右移
C. 若装置1中的红色液滴向左移，移动距离可表明酵母菌有氧呼吸所消耗的氧气量
D. 若酵母菌同时进行有氧呼吸和无氧呼吸，则装置1中红色液滴向左移，装置2中红色液滴不移动
23. “一骑红尘妃子笑，无人知是荔枝来。”古人为了吃到鲜荔枝，需要动用大量的人力、物力，而现在通过控制下列哪组条件便可轻松获得新鲜荔枝（ ）
A. 低O2、高CO2、零上低温、湿润 B. 低O2、高CO2、零下低温、干燥
C. 无O2、高CO2、零上低温、湿润 D. 低O2、低CO2、零下低温、干燥
24. 下列关于生物科学研究方法的叙述中，正确的是（ ）
A. 可用溴麝香草酚蓝溶液检测无氧呼吸的产物酒精
B. 可通过澄清石灰水是否变浑浊来判断酵母菌呼吸的方式
C. 用纸层析法提取绿叶中色素时，滤液绿色过浅可能是研磨不充分所致
D. 分离绿叶中色素时，在滤纸条上色素带最宽的是叶绿素a
25. 如图为叶绿体的结构与功能示意图，下列相关叙述错误的是（ ）
A. 叶绿体以结构A的形式来增大膜面积
B. 在结构A上产生O2时，需要ATP供能
C. 若供给14 CO2，放射性出现的顺序为CO2→C3→甲
D. 若停止CO2供应，则一段时间内C3减少，C5增加
26. 夏季某晴朗的一天对一密闭蔬菜大棚中的某种气体的含量进行24小时监测，结果如图所示。下列相关叙述正确的是（ ）
A. 该实验中所监测的气体是CO2
B. b点时蔬菜细胞中ATP仅来自细胞质基质和线粒体
C. cd段的出现可能是气温过高使部分气孔关闭所致
D. 该大棚蔬菜一天中有机物积累量最多的时刻是f点时
27. 如图表示某高等植物细胞的一个细胞周期中每条染色体上的DNA含量变化曲线。下列相关叙述错误的是（ ）
A. 核膜、核仁的消失出现在bc段 B. 中心粒倍增并移向两极出现在bc段
C. cd段染色体的数目是体细胞的两倍 D. de段内细胞板逐渐形成新的细胞壁
28. 下列关于洋葱根尖细胞有丝分裂观察的实验，叙述正确的是（ ）
A. 观察装片时应找出分裂前期的细胞，最后观察分裂中期
B. 显微镜下观察时在细胞呈长方形的区域易找到分裂期的细胞
C. 高倍镜下观察处于分裂中期的赤道板和染色体清晰可见
D. 观察并统计各时期细胞的数量，可估算各时期的时长比例
29. 下列与细胞生命历程相关的说法，错误的是（ ）
A. 观察装片时应找出分裂前期的细胞，最后观察分裂中期
B. 显微观察时在细胞呈长方形的区域易找到分裂期的细胞
C. 高倍镜下观察处于分裂中期的赤道板和染色体清晰可见
D. 观察并统计各时期细胞的数量，可估算各时期的时长比例
30. 下列与细胞生命历程相关的说法，错误的是（ ）
A. 肌细胞的分化程度高于受精卵，而全能性低于受精卵
B. 造血干细胞形成白细胞和淋巴细胞时核DNA不变
C. 马铃薯块茎长出大量的不定根体现了细胞的全能性
D. 成熟生物体内细胞的自然更新以及某些被病原体感染细胞的清除均是通过细胞凋亡完成的
31. 发短愁催白，衰颜酒借红。下列相关叙述错误的是（ ）
A. 白发是头发基部的黑色素细胞中酪氨酸酶活性降低所致
B. 细胞内水分减少导致细胞萎缩，细胞体积变小从而导致衰颜
C. 经常压抑、忧愁和烦恼会降低免疫功能而加速人体的衰老
D. 自由基学说认为：自由基会使蛋白质活性升高而导致衰老
32. 如图为细胞合成分泌蛋白的过程示意图，回答下列问题：
（1）图中的蛋白质可以表示 ______ （填字母）。
A.血红蛋白
B.抗体
C.淀粉酶
D.水通道蛋白
E.蛋白纤维
（2）结构①上正在进行氨基酸的脱水缩合，脱去水分子中的氢来源于氨基酸的 ______ 。图中对蛋白质进行加工的细胞器是 ______ （填序号）。③的作用是 ______ 。
（3）蛋白质分泌到细胞外的方式是 ______ ，该过程通常由 ______ 直接提供能量。
（4）在分泌蛋白合成与分泌的过程中，某些膜结构的面积会发生短暂性变化，其中膜面积增加与减小的结构分别是 ______ 。
33. 某生物兴趣小组在温度等其他条件最适的情况下，研究了某高等植物根系在不同氧浓度下从硝酸钾溶液中吸收K+和NO3-）的情况，结果如图所示。回答下列问题：
（1）由图分析可知，cd段影响该植物根细胞吸收NO3-的因素是 ______ ；f点以后限制植物根细胞吸收NO3-的因素是 ______ 。由此可知，NO3-进入根细胞的运输方式是 ______ 。
（2）c和b点根细胞对两种离子吸收量不同的原因是 ______ 。有同学认为图示曲线有误，在氧浓度为零时，细胞对无机盐的吸收量应为零，该种说法 ______ （填“合理”或“不合理”），原因是 ______ 。
（3）若提高环境温度，图示两条曲线都 ______ （填“上移”“不变”或“下移”）。
（4）高等绿色植物缺少N和K元素时，植物就不能正常进行光合作用，这说明无机盐具有的生理作用是 ______ 。
34. 如图1表示海棠叶肉细胞进行的细胞呼吸的简要过程，图2表示氧气浓度对细胞呼吸过程中气体交换相对值的影响。请回答下列问题：
（1）南宋词人李清照用“绿肥红瘦”来形容海棠的叶片和花，这句诗中与 ______（填“绿色”或“红色”）相关的色素位于细胞液中。
（2）图1中细胞产生CO2的场所是 ______。物质A是 ______，B的产生部位是 ______。
（3）图2中氧气浓度为 ______点时有氧呼吸和无氧呼吸产生了等量的CO2，此时二者所消耗的葡萄糖之比是 ______。
35. 通过实验测得某种植物的一片叶子在不同光照条件下CO2吸收量和释放量的情况，得到图1所示曲线；图2为叶肉细胞中叶绿体吸收CO2和线粒体释放CO2的情况。回答下列问题：
（1）该实验的检测指标还可以是 ______ （写一点）；进行该实验时需要控制温度、水等为最适条件，这样做的目的是 ______ 。
（2）图2中，线粒体产生的CO2在叶绿体的 ______ 中被 ______ 固定。
（3）A点时，细胞中的ATP来自 ______ （填光合作用、呼吸作用或光合作用和呼吸作用），对应于图2中的 ______ 。
（4）B点时，表示的生理意义是 ______ ，对应于图2中的 ______ 。在外界条件都适宜的情况下，限制C点的内在因素是 ______ （至少写两点）。
36. 图1表示某动物细胞分裂的不同时期图象，图2表示该动物细胞有丝分裂时染色体数、染色单体数和核DNA的数量关系。回答下列问题：
（1）根据细胞分裂的时期，图1中细胞分裂时期的正确顺序是 ______ 。一般细胞的分裂间期需要进行的物质准备是 ______ 。观察染色体数目和形态最佳的时期是 ______ （填图1中字母）。
（2）图2中a、b、c分别表示的物质是 ______ 。图1中的 ______ （填图1中的字母）可对应图2中的①时期。
（3）图1中与植物细胞分裂存在差异的时期是 ______ （填图中字母）；图2中的①→②的形成原因是 ______ 。
答案和解析
1.【答案】A
【解析】A、流感病毒和新冠病毒的遗传物质都是RNA，组成元素相同，A正确；
B、两种病毒的增殖过程都需要消耗ATP，B错误；
C、病毒属于非细胞生物，不属于原核生物，C错误；
D、病毒属于非细胞生物，只有寄生在活细胞内才能增殖，D错误。
故选：A。
病毒是非细胞生物，只能寄生在活细胞中进行生命活动。病毒依据宿主细胞的种类可分为植物病毒、动物病毒和噬菌体；根据遗传物质来分，分为DNA病毒和RNA病毒；病毒由核酸和蛋白质组成。
本题考查病毒的相关知识，要求考生识记病毒的结构和繁殖特点，结合题干信息对选项进行分析判断。
2.【答案】A
【解析】解：A、细胞学说并没有将细胞分为原核细胞和真核细胞，A错误；
B、细胞学说指出：一切动植物都由细胞发育而来，B正确；
C、新细胞是由老细胞分裂产生的，这是魏尔肖对细胞学说的补充，C正确；
D、细胞是一个相对独立的单位，既有它自己的生命，又对与其他细胞共同组成的整体的生命起作用，D正确。
故选：A。
细胞学说是由德植物学家施莱登和动物学家施旺提出的，其内容为：
（1）细胞是一个有机体，一切动植物都是由细胞发育而来，并由细胞和细胞的产物所构成；
（2）细胞是一个相对独立的单位，既有它自己的生命，又对与其他细胞共同组成的整体的生命起作用；
（3）新细胞可以从老细胞中产生。
本题知识点简单，考查细胞学说的内容，只要考生识记相关知识点即可正确答题，属于考纲识记层次的考查．对于此类试题，需要考生掌握牢固的基础知识。
3.【答案】B
【解析】解：A、群落是指在一定自然区域内所有生物的总和，所以红豆和生活在同一区域内的所有其他生物才能构成群落，A错误；
B、红豆属于高等植物，由根、茎、叶、花、果实、种子六大器官共同组成个体，花属于器官层次，B正确；
C、红豆所在的生态系统是由所有生物及其生活的无机环境构成，包括土壤、水等成分，所以土壤等非生物成分也是生命系统的组成成分，C错误；
D、一株红豆是个体层次，由低到高的层次是细胞→组织→器官→个体，植物没有系统层次，D错误。
故选：B。
生命系统的结构层次：
①细胞：细胞是生物体结构和功能的基本单位。
②组织：由形态相似、结构和功能相同的一群细胞和细胞间质联合在一起构成。
③器官：不同的组织按照一定的次序结合在一起。
④系统：能够共同完成一种或几种生理功能的多个器官按照一定的次序组合在一起。
⑤个体：由不同的器官或系统协调配合共同完成复杂的生命活动的生物。
⑥种群：在一定的自然区域内，同种生物的所有个体是一个种群。
⑦群落：在一定的自然区域内，所有的种群组成一个群落。
⑧生态系统：生物群落与他的无机环境相互形成的统一整体。
⑨生物圈：由地球上所有的生物和这些生物生活的无机环境共同组成。
本题考查生命系统结构层次的相关知识，要求考生识记生命系统的结构层次，掌握其中需要注意的细节，能结合所学的知识准确判断各选项。
4.【答案】C
【解析】解：A、欲将装片中右上方细胞放大320倍进行观察，装片需要向右上方移动，将细胞移植视野的正中央，A错误；
B、转动转换器将物镜换成镜头③高倍镜时不需要提升镜筒，直接转动转换器即可，B错误；
C、换高倍镜后，物镜镜头与载玻片之间的距离减小，C正确；
D、换高倍镜后，图乙视野内细胞数将变为4×（160÷320）2=1个，D错误。
故选：C。
由题图信息分析可知，①②表示目镜，目镜的镜头越长，其放大倍数越小，则①②的放大倍数分别是6×和16×；③④表示物镜，物镜的镜头越长，其放大倍数越大，则③④的放大倍数分别是20×和10×；欲将放大160倍的物像放大为320倍，是由低倍镜转换为高倍镜的操作，由低倍镜换用高倍镜进行观察的步骤是：移动玻片标本使要观察的某一物像到达视野中央→转动转换器选择高倍镜对准通光孔→调节光圈，换用较大光圈使视野较为明亮→转动细准焦螺旋使物像更加清晰。
本题考查细胞观察实验，要求考生识记显微镜的结构和使用方法，掌握细胞观察时细胞数量的计算方法，意在考查考生理解所学知识并能从题目所给的图形中获取有效信息的能力。
5.【答案】A
【解析】解：A、蓝细菌属于原核生物，其细胞中不含染色质和染色体，A错误；
B、酵母菌与蓝细菌都有遗传物质DNA，B正确；
C、酵母菌与蓝细菌都有细胞膜和核糖体，C正确；
D、蓝细菌属于原核生物，其细胞中没有以核膜为界限的细胞核，D正确。
故选：A。
蓝细菌属于原核生物，酵母菌属于真核生物，真核细胞和原核细胞的比较
比较项目
原核细胞
真核细胞
大小
较小
较大
主要区别
无以核膜为界限的细胞核，有拟核
有以核膜为界限的细胞核
细胞壁
有，主要成分是糖类和蛋白质
植物细胞有，主要成分是纤维素和果胶；动物细胞无；真菌细胞有，主要成分为多糖
生物膜系统
无生物膜系统
有生物膜系统
细胞质
有核糖体，无其他细胞器
有核糖体和其他细胞器
DNA存
在形式
拟核中：大型环状、裸露
质粒中：小型环状、裸露
细胞核中：和蛋白质形成染色体
细胞质中：在线粒体、叶绿体中裸露存在
增殖方式
二分裂
无丝分裂、有丝分裂、减数分裂
可遗传变异方式
基因突变
基因突变、基因重组、染色体变异
本题考查原核细胞和真核细胞的异同，首先要求考生明确蓝细菌属于原核生物，酵母菌属于真核生物，其次要求考生识记原核细胞和真核细胞的异同，能列表比较两者，再结合所学的知识准确答题。
6.【答案】B
【解析】A、SARS病毒是RNA病毒，含有核糖，不含脱氧核糖，A错误；
B、某些无机盐离子是细胞中某些复杂化合物的重要组成成分，如Fe2+是血红蛋白的主要成分；Mg2+是叶绿素的必要成分，B正确；
C、植物所必需的微量元素可以来自土壤，也可以来自空气，不能来自水，水中的元素O、H为大量元素，C错误；
D、糖类里面有纤维素，纤维素是植物细胞壁的成分，不可以提供能量，D错误。
故选：B。
糖类的元素组成是C、H、O，蛋白质的元素组成是C、H、O、N等，不同类的脂质的元素组成不同，脂肪和固醇的元素组成是C、H、O，磷脂的元素组成是C、H、O、N、P，核酸的元素组成是C、H、O、N、P．
本题考查组成细胞的元素和化合物的有关知识，意在考查考生识记能力和理解能力，难度不大。
7.【答案】B
【解析】解：A、细胞中的脂肪不能大量转化为糖类，糖类可大量转化脂肪，A错误；
B、细胞膜上的脂质包括磷脂、胆固醇等，B正确；
C、几丁质广泛存在于甲壳类动物和昆虫的外骨骼中，不是生物体内的储能物质，C错误；
D、脂肪比糖类含氢量高，质量相同的糖类和脂肪被彻底分解时，脂肪耗氧多，D错误。
故选：B。
糖类是生物体的主要能源物质。
脂质分为脂肪、磷脂和固醇，脂肪是良好的储能物质，磷脂是细胞膜的主要组成成分之一，固醇中的胆固醇是细胞膜的重要组成成分，还参与血液中脂质的运输。
本题考查糖类和脂质的种类及功能，意在考查学生对基础知识的理解掌握，难度不大。
8.【答案】D
【解析】解：A、氨基酸分子有一个氨基和一个羧基同时连在一个碳原子上，R基中不一定含有碳原子，A错误；
B、细胞内起催化作用的酶化学本质是蛋白质或RNA，B错误；
C、高温使蛋白质的空间结构发生改变而导致蛋白质变性，肽键没有断裂，C错误；
D、某蛋白质由2条肽链、n个氨基酸组成，则该蛋白质至少有（n+2）个氧原子，D正确。
故选：D。
1、组成蛋白质的氨基酸至少含有一个氨基和一个羧基，且都有一个氨基和一个羧基连接在同一个碳原子上，组成蛋白质的氨基酸根据R基不同分为21种。
2、氨基酸通过脱水缩合反应形成肽链，构成蛋白质的氨基酸的种类、数量、排列顺序及肽链的空间结构都是蛋白质多样性的原因，蛋白质结构多样性决定了其功能多样性。
本题考查蛋白质的相关知识，要求考生识记氨基酸的种类及结构特点，理解蛋白质结构和功能的多样性，能结合所学的知识准确答题。
9.【答案】C
【解析】解：A、死细胞和活细胞的细胞膜结构相同，A错误；
B、染色剂PI对于活细胞来说是有害物质，细胞不会吸收分解，B错误；
C、活细胞的细胞膜可以阻止对细胞有害的染色剂PI，C正确；
D、死细胞与活细胞的细胞膜成分含量相同，D错误。
故选：C。
活细胞的细胞膜对物质进出细胞具有选择透过性，PI无法通过活细胞膜，活细胞核不被染色，而死亡细胞膜失去选择透过性，PI可以通过活细胞膜，细胞核被染色，说明活细胞的细胞膜能控制物质进出。
本题考查细胞结构和功能的知识，考生识记细胞膜系统的结构和功能是解题的关键。
10.【答案】A
【解析】解：A、有糖蛋白的一侧（BS）表示细胞膜的外侧，PS侧表示细胞膜的内侧，A错误；
B、磷脂分子的头部亲水，尾部疏水，BF侧和PF侧都是磷脂分子的尾部，都是疏水侧，B正确；
C、图中的蛋白质分子大多能运动，C正确；
D、该图表明细胞膜的基本支架是磷脂双分子层，D正确。
故选：A。
据图可以看出，蛋白质分子有的镶在磷脂双分子层表面，有的部分或全部嵌入磷脂双分子层中，有的横跨整个磷脂双分子层，其分布是不对称的。
本题的知识点是细胞膜的流动镶嵌模型，对于细胞膜流动镶嵌模型的理解是解题的关键。
11.【答案】D
【解析】A、细胞核膜上的核孔是某些大分子物质的通道，不同细胞中核膜上的核孔数量不同，细胞代谢越旺盛，核孔数量就越多，A正确；
B、人体中成熟的红细胞寿命短，与其不含细胞核有关，B正确；
C、染色质是细胞核内的重要结构，主要由DNA和蛋白质组成，C正确；
D、原核细胞不具有核膜，只有拟核，D错误。
故选：D。
1、细胞核包括核膜、染色质、核仁．核膜上的核孔的功能是实现核质之间频繁的物质交换和信息交流．细胞核内的核仁与某种 RNA（rRNA）的合成以及核糖体的形成有关。
2、细胞核是遗传物质储存和复制的主要场所，是遗传信息库，控制细胞的遗传和代谢，细胞质是细胞代谢的主要场所。
3、成熟的红细胞和植物成熟的筛管没有细胞核。
本题考查细胞核结构和功能的相关知识，意在考查学生的识记能力和判断能力，难度不大。
12.【答案】C
【解析】解：A、该细胞为动物细胞，甲有膜结构和核酸，可推断甲细胞器为线粒体，而线粒体是细胞进行有氧呼吸的主要场所，而有氧呼吸的场所还有细胞质基质，A错误；
B、细胞器乙含有蛋白质和脂质，但不含核酸，可推断乙细胞器为内质网、高尔基体、溶酶体，其中内质网和高尔基体与分泌蛋白的合成有关，而溶酶体与分泌蛋白的加工和分泌无关，B错误；
C、细胞器丙是核糖体，是蛋白质合成的场所，C正确；
D、硝化细菌属于原核细胞，只有核糖体一种细胞器，D错误。
故选：C。
1、分析题图：该细胞为动物细胞，甲有膜结构和核酸，可推断甲细胞器为线粒体；乙的脂质含量不为0，说明乙细胞器有膜结构，但无核酸，可推断乙细胞器为内质网、高尔基体、溶酶体；丙的脂质含量为0，说明没有膜结构，但含有核酸，可推测丙细胞器为核糖体。
2、分泌蛋白的合成与分泌过程：附着在内质网上的核糖体合成蛋白质→内质网进行粗加工→内质网“出芽”形成囊泡→高尔基体进行再加工形成成熟的蛋白质→高尔基体“出芽”形成囊泡→细胞膜，整个过程还需要线粒体提供能量。
本题结合柱形图，考查细胞结构和功能，重点考查细胞器的相关知识，要求考生识记细胞中各种细胞器的结构、分布和功能，能根据图中信息推断各细胞器的可能名称，再结合所学的知识准确判断各选项。
13.【答案】C
【解析】解：A、1665年英国科学家虎克发现细胞并命名细胞，但并没有提出所有生物都是由细胞构成的观点，A错误；
B、丹尼利和戴维森研究发现细胞的表面张力明显低于油水界面的表面张力。由于人们已发现了油脂滴表面如果吸附有蛋白质成分则表面张力会降低，因此丹尼利和戴维森推测细胞膜除含脂质分子外，可能还附有蛋白质，B错误；
C、1970年，科学家用发绿色荧光的染料标记小鼠细胞表面的蛋白质分子，用发红色荧光的染料标记人细胞表面的蛋白质分子，将小鼠细胞和人细胞融合，在37℃下经过40min，两种颜色的荧光均匀分布，该实验说明了细胞膜具有流动性，C正确；
D、美西螈的核移植实验只能证明细胞核是细胞代谢和遗传的控制中心，细胞代谢的主要场所是细胞质基质，D错误。
故选：C。
1、19世纪末，欧文顿发现脂溶性物质很容易通过细胞膜，由此提出膜是由脂质构成的；1959年罗伯特森用电子显微镜观察到细胞膜暗-亮-暗的三层结构，提出了三层结构模型，三层结构模型认为生物膜是静态的统一结构；1972年，桑格和尼克森提出了流动镶嵌模型。
2、细胞核是遗传信息储存和复制的主要场所，是细胞代谢和遗传的控制中心。
本题考查了生物科学发展史上的有关实验，要求学生了解细胞学说的建立过程，识记相关科学家的实验以及实验结论。
14.【答案】B
【解析】解：A、根据图乙的结果h1＞h2可知，图甲中B的浓度大于C的浓度，A正确；
B、根据图乙的结果h1＞h2可知，液面平衡时，依然是图乙中B的浓度大于C的浓度，B错误；
C、由于B的蔗糖溶液的浓度比C的蔗糖浓度高，所以图甲中A的水分子扩散到B的速度大于A的水分子扩散到C的速度，C正确；
D、图乙中C的水柱不再上升，所以水分由A进入C和水分由C进入A是相等的，处于动态平衡，D正确。
故选：B。
根据题意和图示分析可知：A代表清水，B、C代表蔗糖溶液，水的运输方式是自由扩散，水从含水量高的地方向含水量低的地方运输，而含水量越高，则溶液中溶质的浓度就越低，所以综合分析，水运输的方向就是溶液中溶质的浓度越高，水分运输的就越多。
本体结合示意图考查探究膜的透性的实验的相关知识，意在考查学生对基础知识的理解掌握，难度适中。
15.【答案】C
【解析】A、细胞发生了质壁分离，细胞液的浓度增大，M中的色素等物质不能透过原生质层，故其颜色变深与生物膜的选择透过性有关，A正确；
B、图中L是细胞壁，细胞壁的伸缩性小于原生质层，这也是发生质壁分离的原因之一，B正确；
C、图中细胞发生质壁分离过程中细胞液的渗透压不断增大，细胞的吸水能力增强，C错误；
D、图中细胞发生了质壁分离现象，当细胞液浓度小于外界溶液浓度时可发生此现象，故可推测洋葱鳞片叶表皮细胞液浓度小于30%的蔗糖溶液，D正确。
故选：C。
据图分析可知，L是细胞壁，M是细胞液，N是外界溶液。质壁分离是当细胞液的浓度小于外界溶液的浓度时，细胞就会通过渗透作用而失水，细胞液中的水分就透过原生质层进入到溶液中，使细胞壁和原生质层都出现一定程度的收缩，由于原生质层比细胞壁的收缩性大，当细胞不断失水时，原生质层就会与细胞壁分离。
本题考查了质壁分离及复原实验的有关知识，要求考生能够掌握细胞发生质壁分离的原因，明确细胞壁具有全透性，判断图中字母表示的结构名称．
16.【答案】C
【解析】解：A、白细胞吞噬细菌过程属于胞吞，与细胞膜的流动性有关，A正确；
B、性激素进入细胞的方式为自由扩散，即图中的b方式，B正确；
C、离子是通过图中a协助扩散和c主动运输的方式进出细胞，C错误；
D、c表示主动运输，需要载体蛋白和能量，其进入细胞的速率会受到氧气浓度的影响，D正确。
故选：C。
据图分析，①表示糖蛋白，②表示磷脂双分子层，③表示蛋白质。a物质的运输是高浓度运输到低浓度，需要载体，不需要能量，表示协助扩散；b物质的运输高浓度运输到低浓度，不需要载体和能量，表示自由扩散；c物质的运输需要载体和能量，表示主动运输。
本题考查物质的跨膜运输，意在考查学生的识图和理解能力，难度不大。
17.【答案】A
【解析】解：A、通道蛋白只参与协助扩散，且不需要消耗能量，A错误；
B、通道蛋白主要根据物质的大小和电荷等进行辨别，不需要与物质结合；载体蛋白只容许与自身结合部位相适应的溶质分子通过，而且每次转运都发生自身构象的改变，所以通道蛋白运输物质的效率远高于载体蛋白，B正确；
C、由于载体蛋白数量有限，因此载体蛋白对物质的转运具有饱和性，C正确；
D、协助扩散需要转运蛋白，包括载体蛋白与通道蛋白，D正确。
故选：A。
物质跨膜运输的方式包括：自由扩散、协助扩散、主动运输。
运输方式
运输方向
是否需要转运蛋白
是否消耗能量
示例
自由扩散
高浓度到低浓度
否
否
水、气体、脂类（因为细胞膜的主要成分是脂质，如甘油）
协助扩散
高浓度到低浓度
是
否
葡萄糖进入红细胞
主动运输
低浓度到高浓度
是
是
几乎所有离子、氨基酸、葡萄糖等
本题考查物质跨膜运输的相关知识，要求考生能够识记被动运输和主动运输的特点，自由扩散、协助扩散、主动运输的异同点，对于物质跨膜运输方式的比较理解是解题的关键，属于考纲中识记、理解层次的考查。
18.【答案】D
【解析】
【分析】
该题是对细胞间信息交流的功能的考查，图1中是信息分子通过血液运输作用于靶细胞；图2是通过细胞间的直接接触进行信息交流。对于细胞间信息交流功能的理解，把握知识点间的内在联系是解题的关键。
【解答】
A、受体的本质是糖蛋白，A正确；
B、精子与卵细胞的相互识别是通过细胞间的直接接触完成的，可以用图2表示，B正确；
C、图1可以表示内分泌细胞产生激素，通过血液循环最终作用于靶细胞，C正确；
D、细胞膜上的受体不一定是细胞间信息交流所必需的结构，如植物细胞可通过胞间连丝进行细胞间信息交流，D错误。
19.【答案】A
【解析】A、由活细胞产生的酶既可以在细胞内发挥作用，也可以在细胞外发挥作用，A正确；
B、唾液淀粉酶水解淀粉为麦芽糖时不需消耗ATP，发生在消化道内，B错误；
C、酶的活性受温度和pH的影响，反应物浓度和酶浓度不影响酶的活性，C错误；
D、ATP的合成和分解所需的酶不同，但化学本质都是蛋白质，所以其基本组成单位相同，D错误。
故选：A。
1、酶是活细胞产生的具有催化功能的有机物，其中绝大多数酶是蛋白质，少数酶是RNA；酶具有高效性、专一性，酶的作用条件较温和。
2、ATP的结构简式是A-P～P～P，其中A代表腺苷，T代表三个，P代表磷酸；ATP在细胞内的含量很少，远离A的“～”在一定条件下容易水解释放能量。
本题的知识点是酶的本质，ATP和ADP相互转化的过程，试题难度中等，对于相关知识点的理解和应用是解题的关键。
20.【答案】B
【解析】解：A、根据分析可知，曲线丙、乙分别表示pH、温度对酶促反应速率的影响，A错误；
B、B点的限制因素是酶的浓度，故在B点适当增加酶的浓度，反应速率将增大，B正确；
C、D点为低温条件，酶的空间结构未被破坏，C错误；
D、根据试题分析，丙曲线是pH值对酶活性的影响；G点条件下pH过低，酶的空间结构可能已被破坏，将酶溶液调整到H点条件下，酶活性也不能显著升高，D错误。
故选：B。
1、酶是活细胞产生的具有催化功能的有机物，其中绝大多数酶是蛋白质，少数酶是 RNA．酶的生理作用是催化，酶具有高效性、专一性，酶的作用条件较温和。
2、分析题图：低温酶的活性很低，但是酶并不失活，酶活性不为0，高温使酶的空间结构发生改变，酶失活，酶活性为0，过酸和过碱都会使酶的空间结构发生改变，酶失活，酶活性为0．故图中乙曲线是温度对酶活性的影响，丙曲线是pH值对酶活性的影响；在一定范围内，随着底物浓度上升反应速率上升，达到一定程度后，酶达到饱和，反应速率不再随着底物浓度上升而上升，如图甲。
本题结合曲线图，考查酶在代谢中的作用的知识，考生识记酶的特性、影响酶促反应速率的因素，明确温度和pH对酶活性的影响是解题的关键。
21.【答案】B
【解析】解：①是ATP结构简式，其“〇”中部分类似于腺嘌呤核糖核苷酸；
②是腺嘌呤脱氧核苷酸，其“〇”中部分表示腺嘌呤；
③是DNA片段，其“〇”中部分表示腺嘌呤脱氧核苷酸；
④是RNA片段，其“〇”中部分类似于腺嘌呤核糖核苷酸；
⑤是ATP结构简式，其“〇”中部分表示腺嘌呤核苷；
⑥是腺嘌呤核糖核苷酸，其“〇”中部分表示腺嘌呤核苷。
所以“〇”中所对应的含义最接近的是⑤和⑥、④和①。
故选：B。
分析题图：图中①是ATP，其结构简式为A-P～P～P，其中A代表腺嘌呤核苷，P代表磷酸基团；②是腺嘌呤脱氧核苷酸；③是DNA片段；④是RNA片段；⑤是ATP结构简式；⑥是腺嘌呤核糖核苷酸。
本题考查ATP的化学组成和特点、DNA分子的基本单位、RNA分子的组成和种类，要求考生识记相关知识点，能对此类相似问题进行比较和判断，属于考纲识记和理解层次的考查。
22.【答案】D
【解析】解：A、若酵母菌只进行有氧呼吸，则装置1中红色液滴左移，装置2中红色液滴不移动，A正确；
B、若酵母菌只进行无氧呼吸，则装置1中红色液滴不移动，装置2中红色液滴向右移，B正确；
C、若装置1中的红色液滴向左移，移动距离可表明酵母菌有氧呼吸所消耗的氧气量，C正确；
D、若酵母菌同时进行有氧呼吸和无氧呼吸，则装置1中红色液滴向左移，装置2中红色液滴向右移，D错误。
故选：D。
分析实验装置图：装置1中，氢氧化钠溶液的作用是吸收呼吸作用产生的二氧化碳，所以装置1测量的是呼吸作用消耗的氧气的量，装置1左移表明酵母菌进行有氧呼吸；装置2中，清水不能吸收气体，也不释放气体，所以装置2测量的是呼吸作用释放的二氧化碳量和消耗氧气量的差值，装置2右移表明酵母菌进行无氧呼吸。
①若装置1液滴左移，装置2液滴不动，则表明所测生物只进行有氧呼吸（因有氧呼吸产CO2量与耗O2量相等）。
②若装置1液滴不动，装置2液滴右移，则表明所测生物只进行无氧呼吸（因无氧呼吸只产CO2，不耗O2）。
③若装置1液滴左移，装置2液滴右移，则表明该生物既进行有氧呼吸，又进行无氧呼吸。
本题结合实验装置图，考查探究酵母菌细胞呼吸方式实验，对于此类试题，解答的关键是弄清装置1和装置2中液滴移动距离的含义。
23.【答案】A
【解析】解：酶的活性受温度影响，低温能降低细胞中酶的活性，使细胞代谢活动降低，有机物的消耗减少，但若温度低于零度，则会冻伤水果。水果在充足的氧气条件下，能进行有氧呼吸，细胞代谢旺盛，有机物消耗多；而在低O2、高CO2条件下，有氧呼吸较弱，又能抑制无氧呼吸，所以细胞代谢缓慢，有机物消耗少。适宜的湿度能保证水果水分的充分储存，从而保证水果肉质鲜美。因此在低O2、高CO2、零上低温、湿润，有利于水果保鲜从而轻松获得新鲜荔枝。
故选：A。
水果保鲜贮藏的过程中，细胞进行呼吸作用，分解有机物。温度能影响酶的活性，氧气能影响细胞的呼吸，因此，低温、低氧能降低细胞呼吸强度，减少有机物的消耗。
本题考查细胞呼吸原理的运用等相关知识，意在考查考生的识记能力和理解所学知识要点，把握知识间内在联系，形成知识网络结构的能力；能运用所学知识，准确判断问题的能力，属于考纲识记和理解层次的考查。
24.【答案】D
【解析】解：A、可用溴麝香草酚蓝溶液检测二氧化碳，但不能检测酒精，A错误；
B、酵母菌有氧呼吸和无氧呼吸都会产生二氧化碳，因此不可通过澄清石灰水是否变浑浊来判断酵母菌呼吸的方式，B错误；
C、纸层析法用于分离色素，不能用于提取色素，C错误；
D、由于叶绿素a含量最多，因此分离绿叶中色素时，在滤纸条上色素带最宽的是叶绿素a,D正确。
故选：D。
1、探究酵母菌细胞呼吸方式的实验中：
（1）检测CO2的产生：使澄清石灰水变浑浊，或使溴麝香草酚蓝水溶液由蓝变绿再变黄．
（2）检测酒精的产生：橙色的重铬酸钾溶液，在酸性条件下与酒精发生反应，变成灰绿色．
2、叶绿体色素的提取和分离实验：
（1）提取色素原理：色素能溶解在酒精或丙酮等有机溶剂中，所以可用无水酒精等提取色素．
（2）分离色素原理：各色素随层析液在滤纸上扩散速度不同，从而分离色素．溶解度大，扩散速度快；溶解度小，扩散速度慢．
（3）各物质作用：无水乙醇或丙酮：提取色素；层析液：分离色素；二氧化硅：使研磨得充分；碳酸钙：防止研磨中色素被破坏．
（4）结果：滤纸条从上到下依次是：胡萝卜素（最窄）、叶黄素、叶绿素a（最宽）、叶绿素b（第2宽），色素带的宽窄与色素含量相关．
本题考查叶绿体中色素的提取和分离实验、探究酵母菌细胞呼吸方式实验，对于此类试题，需要考生注意的细节较多，如实验的原理、实验采用的方法、实验现象及结论等，需要考生在平时的学习过程中注意积累。
25.【答案】B
【解析】A、图中的结构A为基粒，由类囊体垛叠而成，增大了叶绿体的膜面积，A正确；
B、在结构A上产生O2时，光能转化为化学能，储存在ATP中，不需要ATP供能，B错误；
C、若供给14CO2，其先与五碳化合物形成三碳化合物，再被还原成有机物，所以放射性出现的顺序为CO2→C3→甲，C正确；
D、如果突然停止CO2的供应，CO2的固定停止，则一段时间内C3减少，C5增加，D正确。
故选：B。
题图分析：图中A为基粒，B为叶绿体基质，甲为有机物。
本题结合图解，考查光合作用的相关知识，要求考生识记光合作用的具体过程，掌握光合作用过程中的物质变化和能量变化，再结合所学的知识准确答题。
26.【答案】C
【解析】解：A、由图1中5-7时气体含量减少，7到17时含量增加，可推测有光照时气体增加，无光时减少，则所测气体为氧气，A错误；
B、b点时，外界气体变化量为0，此时仍然进行光合作用和呼吸作用，蔬菜细胞中ATP可来自细胞质基质、叶绿体和线粒体，B错误；
C、cd段的出现可能是光照过强，使温度升高，气孔关闭，导致二氧化碳供应不足所致，C正确；
D、分析题图，e点以后氧气减少，说明e点以后植物的光合作用小于呼吸作用，有机物开始消耗，一天当中，e点有机物积累最多，D错误。
故选：C。
分析图示：5-7时气体含量减少，7到17时含量增加，可推测有光照时气体增加，无光时减少，则曲线中气体相对量为氧气的含量。图中7点和17点时氧气浓度达到平衡，此两点为光补偿点，此时光合作用等于呼吸作用。
本题考查光合作用和呼吸作用的相关知识，意在考查考生理论联系实际，综合运用所学知识解决自然界和社会生活中的一些生物学问题的能力。
27.【答案】B
【解析】A、核膜、核仁是在前期消失的，即bc段，A正确；
B、高等植物细胞不含中心体，B错误；
C、cd段表示有丝分裂后期，此时细胞中染色体数目是体细胞的两倍，C正确；
D、de段表示有丝分裂末期，该时期细胞板向四周延伸逐渐形成新的细胞壁，D正确。
故选：B。
分析曲线图：只有连续进行有丝分裂的细胞才具有细胞周期，因此图示表示有丝分裂过程中每条染色体上DNA含量的变化。ab段形成的原因是DNA的复制，bc段表示有丝分裂前期和中期，c点形成的原因是着丝点分裂，ce段表示有丝分裂后期和末期。
本题结合曲线图，考查细胞的有丝分裂，要求考生识记细胞有丝分裂不同时期的特点，掌握有丝分裂过程中染色体和DNA含量变化规律，能正确分析曲线图，再结合所学的知识准确判断各选项。
28.【答案】D
【解析】A、因为有丝分裂中期，染色体形态稳定，数目清晰，是观察染色体的最佳时期，所以显微观察时首先应找出分裂中期的细胞，A错误；
B、分生区细胞特点是排列紧密，呈正方形，呈长方形一般是伸长区细胞，伸长区细胞没有分裂能力，找不到分裂期的细胞，B错误；
C、赤道板不是真实存在的结构，在显微镜下观察不到，C错误；
D、由于分生区各个细胞的分裂是独立进行的，观察并统计处于分裂期和分裂间期的细胞数可估算各时期的时长比例，D正确。
故选：D。
观察细胞有丝分裂实验的操作步骤：解离（目的是使细胞分离）→漂洗（洗去解离液，防止解离过度）→染色（用龙胆紫等碱性染料）→制片→观察（遵循先低倍镜观察后高倍镜观察的原则）。
本题考查观察细胞有丝分裂实验，对于此类试题，需要考生注意的细节较多，如实验的原理、实验操作步骤、实验采用的试剂及试剂的作用、实验现象等，需要考生在平时的学习过程中注意积累。
29.【答案】D
【解析】解：A、因为有丝分裂中期，染色体形态稳定，数目清晰，是观察染色体的最佳时期，所以显微观察时首先应找出分裂中期的细胞，A错误；
B、分生区细胞特点是排列紧密，呈正方形，呈长方形一般是伸长区细胞，伸长区细胞没有分裂能力，找不到分裂期的细胞，B错误；
C、赤道板不是真实存在的结构，在显微镜下观察不到，C错误；
D、由于分生区各个细胞的分裂是独立进行的，观察并统计处于分裂期和分裂间期的细胞数可估算各时期的时长比例，D正确。
故选：D。
观察细胞有丝分裂实验的操作步骤：解离（目的是使细胞分离）→漂洗（洗去解离液，防止解离过度）→染色（用龙胆紫等碱性染料）→制片→观察（遵循先低倍镜观察后高倍镜观察的原则）。
本题考查观察细胞有丝分裂实验，对于此类试题，需要考生注意的细节较多，如实验的原理、实验操作步骤、实验采用的试剂及试剂的作用、实验现象等，需要考生在平时的学习过程中注意积累。
30.【答案】C
【解析】解：A、肌细胞是高度分化的体细胞，受精卵是未分化的细胞，肌细胞分化程度高于受精卵，全能性低于受精卵，A正确；
B、造血干细胞形成白细胞和淋巴细胞时核DNA不变，B正确；
C、马铃薯块茎长出大量的不定根，没有形成个体，因此不能体现细胞的全能性，C错误；
D、细胞凋亡是生物体正常发育的基础，能维持组织细胞数目的相对稳定，是机体的一种自我保护机制。成熟生物体内细胞的自然更新以及某些被病原体感染细胞的清除均是通过细胞凋亡完成的，D正确。
故选：C。
1、细胞分化是指在个体发育中，由一个或一种细胞增殖产生的后代，在形态，结构和生理功能上发生稳定性差异的过程。
2、衰老细胞的特征：（1）细胞内水分减少，细胞萎缩，体积变小，但细胞核体积增大，染色质固缩，染色加深；（2）细胞膜通透性功能改变，物质运输功能降低；（3）细胞色素随着细胞衰老逐渐累积；（4）有些酶的活性降低；（5）呼吸速度减慢，新陈代谢减慢。
3、细胞凋亡是由基因决定的细胞编程序死亡的过程．在成熟的生物体内，细胞的自然更新、被病原体感染的细胞的清除，是通过细胞凋亡完成的。
本题考查细胞分化、全能性、细胞凋亡的相关知识，意在考查学生的识记能力和判断能力，难度不大。
31.【答案】D
【解析】A、白发是头发基部的黑色素细胞中酪氨酸酶活性降低，导致酪氨酸向黑色素转化速率降低，出现白发，A正确；
B、衰老细胞内水分减少导致细胞萎缩，细胞体积变小从而导致衰颜，B正确；
C、经常压抑、忧愁和烦恼会降低免疫功能而加速人体的衰老，C正确；
D、自由基学说认为，自由基攻击蛋白质，使蛋白质活性下降，致使细胞衰老，D错误。
故选：D。
细胞衰老的特征：
（1）水少：细胞内水分减少，结果使细胞萎缩，体积变小，细胞新陈代谢速率减慢；
（2）酶低：细胞内多种酶的活性降低；
（3）色累：细胞内的色素会随着细胞衰老而逐渐累积，它们会妨碍细胞内物质的交流和传递，影响细胞正常的生理功能；
（4）核大：细胞内呼吸速度减慢，细胞核的体积增大，核膜内折，染色质收缩，染色加深；
（5）透变：细胞膜通透性功能改变，物质运输功能降低。
本题考查衰老细胞的主要原因、基因与性状的关系，要求考生识记衰老细胞的主要原因，明确白头发是由于酪氨酸酶活性降低导致，再准确判断各选项，属于考纲识记和理解层次的考查。
32.【答案】（1）BC
（2）氨基和羧基； ②和③；对来自内质网的蛋白质进行加工、分类、包装和运输
（3）胞吐； ATP
（4）细胞膜和内质网膜
【解析】本题考查了分泌蛋白的合成和分泌过程，意在考查考生的识图和理解能力。
分泌蛋白的形成过程：氨基酸首先在核糖体上合成多肽，多肽进入内质网中，内质网对其进行加工和运输，然后再经过高尔基体的进一步加工，最终分泌到细胞外。
分析题图：该图为分泌蛋白合成与分泌的过程，图中①是核糖体、②是内质网、③是高尔基体、④是囊泡。
（1）血红蛋白是胞内蛋白、水通道蛋白是膜蛋白、蛋白纤维是细胞骨架上的蛋白，三者都没有分泌到细胞外，不属于分泌蛋白；抗体和淀粉酶是分泌蛋白，与图示相符。故选：BC。
（2）氨基酸的脱水缩合中，脱去水分子中的氢来源于氨基酸的氨基和羧基，图中对蛋白质进行加工的细胞器是内质网和高尔基体。高尔基体的作用是：对来自内质网的蛋白质进行加工、分类、包装和运输。
（3）蛋白质分泌到细胞外的方式是胞吐，该过程通常由ATP直接提供能量。
（4）在分泌蛋白合成与分泌的过程中，某些膜结构的面积会发生短暂性变化，其中膜面积增加的结构是细胞膜，膜面积减小的结构是内质网膜。
33.【答案】（1）氧浓度（能量）； 载体蛋白的数量 ； 主动运输
（2）膜上不同离子的载体蛋白的数量不同； 不合理 ； 无氧呼吸也可为细胞吸收无机盐供能
（3）下移
（4）能维持细胞和生物的正常生命活动
【解析】（1）根对矿质离子的吸收是主动运输过程，它不仅需要载体，而且需要呼吸作用提供能量，由图分析可知，曲线cd段表示根系在不同氧浓度下从硝酸钾溶液中吸收NO3-，影响因素是横坐标氧浓度；f点以后限制植物根细胞吸收NO3-的因素不再是横坐标氧浓度（能量），只能是载体蛋白的数量。
（2）c和b点横坐标氧浓度相同，不同的原因是K+和NO3-的载体蛋白的数量不同。氧浓度为零时，可进行无氧呼吸供能，故该种说法不合理。
（3）由题干可知：温度等其他条件最适，若提高环境温度，条件不再是最适，图示两条曲线都将下移。
（4）缺少N和K元素，就不能正常进行光合作用，这说明无机盐能维持细胞和生物的正常生命活动。
故答案为：
（1）氧浓度（能量） 载体蛋白的数量 主动运输
（2）膜上不同离子的载体蛋白的数量不同 不合理 无氧呼吸也可为细胞吸收无机盐供能
（3）下移
（4）能维持细胞和生物的正常生命活动
根对矿质离子的吸收是主动运输过程，它不仅需要载体，而且需要呼吸作用提供能量，影响呼吸作用的因素（如温度、氧气浓度等）都会影响根对矿质离子的吸收。主动运输除了需要能量，还与细胞膜上载体的种类和数量有关。
本题考查物质跨膜运输的方式、特点及影响因素，意在考查考生分析问题的能力、识记知识点的能力和理解所学知识要点，把握知识内在联系的能力。主动运输和胞吞胞吐需要消耗能量，能量主要是由有氧呼吸产生的，与细胞内氧浓度有关。
34.【答案】红色 细胞质基质、线粒体基质 丙酮酸 线粒体内膜 C 1：3
【解析】解：（1）南宋词人李清照用“绿肥红瘦”来形容海棠花的叶片和花，这句诗中与红色相关的色素中位于细胞液中，而绿色主要分布在叶绿体中类囊体薄膜上。
（2）图1细胞中既有有氧呼吸也有无氧呼吸，故图1中细胞产生CO2的场所是细胞质基质（无氧呼吸）和线粒体基质（有氧呼吸第二阶段）；图中的物质A是呼吸作用第一阶段的产物，表示丙酮酸；B是有氧呼吸前两个阶段的[H]与氧气结合的产物，表示水，该过程是有氧呼吸的第三阶段，场所是线粒体内膜。
（3）分析题图可知，O2浓度为C时，有氧呼吸与无氧呼吸释放的CO2的曲线相交，说明有氧呼吸与无氧呼吸释放的CO2的量相等；有氧呼吸的反应式为C6H12O6+6H2O+6O26CO2+12H2O+能量，植物无氧呼吸的反应式为C6H12O62C2H5OH（酒精）+2CO2+能量，结合反应式可知，若有氧呼吸与无氧呼吸产生了等量的CO2，此时二者所消耗的葡萄糖之比是1：3。
故答案为：
（1）红色
（2）细胞质基质、线粒体基质 丙酮酸 线粒体内膜
（3）C 1：3
1、有氧呼吸分为3个阶段：第一阶段，葡萄糖酵解形成丙酮酸和还原氢，释放少量能量，发生在细胞质基质中；第二阶段是丙酮酸和水反应形成二氧化碳和还原氢，释放少量能量，发生在线粒体基质中；第三阶段发生在线粒体内膜上，是还原氢与氧气结合形成水，释放大量能量。
2、无氧呼吸的第一阶段与有氧呼吸第一阶段相同，都是葡萄糖酵解形成丙酮酸，第二阶段是产生二氧化碳和酒精，发生在细胞质基质中。
本题结合图解，考查细胞呼吸的相关知识，要求考生识记细胞呼吸的类型、场所、过程及产物等基础知识，能正确分析题图，再结合所学的知识准确答题。
35.【答案】（1）单位时间内的氧气释放量；有机物的积累量； 控制无关变量，避免无关变量对实验结果的影响
（2）基质； C5
（3）呼吸作用； 丁
（4）光合速率等于呼吸速率 ； 甲； 色素含量、酶的数量等
【解析】（1）净光合速率的检测指标还可以用单位时间内的氧气释放量、有机物的积累量来表示。进行该实验时需要控制温度、水等为最适条件，这样做的目的是控制无关变量，避免无关变量对实验结果的影响。
（2）线粒体产生的CO2在叶绿体的基质中被C5固定生成C3。
（3）A点时，细胞只进行呼吸作用，ATP来自呼吸作用产生，对应于图2中的丁。
（4）B点时，表示光合速率等于呼吸速率，此时叶片既不吸收CO2也不释放CO2，对应于图2中的甲。在外界条件都适宜的情况下，限制C点的内在因素是色素含量、酶的数量等。
故答案为：
（1）单位时间内的氧气释放量、有机物的积累量 控制无关变量，避免无关变量对实验结果的影响
（2）基质 C5
（3）呼吸作用 丁
（4）光合速率等于呼吸速率 甲 色素含量、酶的数量等
分析图示可知，图1为光照强度对光合速率的影响，B点为光补偿点，A点可表示呼吸速率。图2中甲表示光合速率等于呼吸速率，乙表示光合速率大于呼吸速率，丙表示呼吸速率大于光合速率，丁表示只进行细胞呼吸。
本题结合模式图和曲线图，主要考查光合作用的过程和影响光合速率的因素，要求考生能正确分析图形，获取有效信息，能根据图形进行光合速率与呼吸速率大小的比较。
36.【答案】（1）C→D→B→A ； DNA的复制和有关蛋白质的合成； D
（2）染色体、染色体单体、核 DNA ；C、D
（3）A和C ；着丝粒分裂，染色单体分开成为染色体
【解析】
【分析】
本题结合柱状图和细胞分裂图，考查细胞有丝分裂的相关知识，要求考生识记细胞有丝分裂不同时期的特点，掌握有丝分裂过程中染色体和DNA含量变化规律，能正确分析题图，再结合所学的知识准确答题。
分析图1：A细胞细胞膜向内凹陷，即将缢裂成两个细胞，说明A细胞处于有丝分裂末期，B细胞着丝点分裂，姐妹染色单体分开，同一极存在同源染色体，说明B细胞处于分裂后期，C细胞染色体散乱分布，且存在同源染色体，说明C细胞处于有丝分裂前期，D细胞着丝点排列在赤道板上且有同源染色体，说明D细胞处于有丝分裂中期。
分析图2：当有染色单体时，染色单体的数量与核DNA数量相同，当染色单体消失时，染色体的数量与核DNA相同，则a是染色体，b是染色单体，c是核DNA。有丝分裂过程中前期和中期存在染色单体，则①表示有丝分裂前期、中期，当着丝点分裂，姐妹染色单体消失（染色单体的数量变为0），染色体加倍，与核DNA的数量一致，则②表示有丝分裂后期核末期，③可表示有丝分裂末期结束形成的子细胞或还未进入下一个细胞周期的动物细胞。
【解答】
（1）根据细胞分裂的时期，图1中细胞分裂时期的正确顺序是C有丝分裂前期→D有丝分裂中期→B有丝分裂后期→A有丝分裂末期。一般细胞的分裂间期需要进行的物质准备是DNA的复制和有关蛋白质的合成。由于有丝分裂中期染色体的形态和数目较为清晰，故观察染色体数目和形态最佳的时期是D有丝分裂中期。
（2）图2中a是染色体，b是染色单体，c是核DNA。图1中的C有丝分裂前期、D有丝分裂中期可对应图2中的①时期有丝分裂前期、中期。
（3）动物细胞有丝分裂前期由中心体发出星射线形成纺锤体，有丝分裂末期细胞膜向内缢裂形成两个子细胞，而高等植物细胞有丝分裂前期由细胞两极发出纺锤丝形成纺锤体，有丝分裂末期形成细胞板向外周扩展进而形成细胞壁，则图1中与高等植物细胞分裂存在差异的时期是A有丝分裂末期和C有丝分裂前期；着丝粒分裂，染色单体分开成为染色体，染色体数目加倍是形成图2中①→②的原因。
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