人教部编版三年级上册23 带刺的朋友优秀同步测试题
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【新课标】三语上核心素养分层学习任务单（含答案）
23.父亲、树林和鸟
一、单元阅读主题:我与自然
二、单元语文要素:感受课文生动的语言，积累喜欢的语句。
三、本课素养目标：
文化自信：热爱国家通用语言文字，感受语言文字及作品的独特价值。
语言运用：能说出“我真高兴，父亲不是猎人”这句话的含义，能结合课文内容辨析对父亲的各种判断。
思维能力：能体会“幽深的雾蒙蒙的”“浓浓的苦苦的”等词语表达的丰富性。【语文要素】
审美创造：培养爱鸟、护鸟的感情，培养对大自然的热爱之情。
重点和难点：
通过抓住关键词句，感受对话语言的精炼、优美。感受父亲“知鸟爱鸟，热爱自然”的形象。
四、本课新课标学习任务单。
第一部分 积累与运用一（基础性学习单）
一、回顾本课学习内容，完成学习单。
（一）读拼音写词语。
fù qīn tóng nián wù méng méng máng rán qīng shēng
shēng pà jīng dòng qì xī zǒng shì dǒu dòng
lù shuǐ hū xī shí kè liè rén chì bǎng
chéng zhòng cháo shī bí zi cháo dài xī shōu
(1)杭州亚运会意义zhòng dà,xī yǐn了无数目光。
(2)早晨，wù méng méng的树林里,lù zhū晶莹剔透,空气shī润，我看见有不少鸟儿dǒu dòng抖动chì bǎng,飞起来了。有一只试着飞了几次，zǒng shì是以失败告终。
(二)用“√”给加点字选择正确读音。
黎明（lí ní） 凝神（níng líng） 演奏（zòu zhòu）
舒畅（càng chàng） 瞬间（sùn shùn） 雾蒙蒙（méng móng）
吸收（xī jī） 猎人（lì liè） 张开的喙（yuán huì）
(三)选择正确答案。
1.下列加点字的读音正确的一项是( )
A.黎明(ni) B.凝神(nin) C.舒畅( chang ) D.瞬间(shin)
2.下列词语中书写全部正确的一项是（ ）。
A. 父亲 童年 雾蒙蒙 芒然 B.轻声 生怕 惊动 气息
C.抖动 露水 汲收 时刻 D.沉重 朝湿 翅膀 沉重
3.选择合适的关联词语填空,并用剩下的关联词语造旬。
A.因为……所以…… B.只要……就…… C.既……也……
（1）可我( )没有看见一只鸟飞,( )没有听到一声鸟叫。
（2）这时候( )你静静地用心去闻，你( )会闻到那种鸟类特有的气味。
（3）( )我还小，( )我不能一个人去奶奶家。
4.下列说法有误的一项是（ ）。
A.父亲对鸟的习性非常了解。 B.父亲一生最喜欢树林和鸟。
C.黎明时的鸟不容易被猎人打中。 D.父亲是在黎明时分带着“我”从一片树林边走过。
5.根据课文内容,依次填入横线上的内容，恰当的一项是( )。
《父亲、树林和鸟》这篇课文先概括讲父亲的一生最喜欢 和 ,接着具体讲父亲_____、____,表现了 父亲对鸟的熟悉与喜爱。
A.树 歌唱的鸟 看叶知鸟 闻味知鸟
B.树林 歌唱的鸟 闻叶知鸟 看鸟知味
C.树林 歌唱的鸟 看叶知鸟 闻味知鸟
6.根据课文内容判断下列说法的对错，对的选“A”，错的选“B”。
(1)父亲一生最喜欢大树和鸟。( )
(2)父亲对鸟的习性十分了解,是因为他善于观察。( )
(3)父亲的言行引导“我”热爱生灵和自然。( )
(4)父亲通过看动静、闻气味就知道林中有鸟。( )
(5)父亲喜欢养鸟,对鸟的习性十分了解。( )
(6)鸟最快活的时刻警惕性降低,所以最容易被猎人打中。( )
(7)父亲是个十分爱鸟的人。( )
第二部分 积累与运用二 （拓展性学习单）
二、赏析句子(语文要素·感受生动的语言)。
1.我只闻到浓浓的苦苦的草木气息,没有闻到什么鸟的气味。
(1)这句话中用“ ”“ ”生动贴切地描写了树林的气息。父亲能够从“浓浓的苦苦的”草木味中分辨出鸟的气味,表现出父亲是一个 。
(2)仿写句子：花园里的鲜花盛开,四处都飘散着 的 的幽香。
2.我茫茫然地望着凝神静气的像树一般兀立的父亲。
(1)“兀立”可通过查字典的方法来理解,意思是 。
(2)“ ”一词说明了父亲观察仔细而且专注,对大自然的生命充满敬畏;
(3)“像树一般兀立”运用了 的修辞手法，把父亲比作了 ，生动地写出了父亲观察鸟的样子。
三、课文回顾与交流。
1.父亲认为树林里有鸟,他靠的是 和 。
2.父亲告诉我，鸟最快活的时刻，飞离树枝的那一瞬间,最容易 。
3.《父亲、树林和鸟》这篇课文先 (具体 概括)地讲父亲一生最喜欢 .
. 和 ,然后 (具体 概括)地写一个黎明“我”和父亲
. 的事。表达了作者对父亲 、 的赞美之情，同时也教育我们要 。
四、读诗句,再查阅相关资料，说说你的体会。
劝君莫打枝头鸟,子在巢中望母归
. 。
第三部分 阅读与鉴赏（拓展性学习单）
五、(阅读链接)阅读课文片段,完成练习。
父亲和我坐在树林边,鸟真的唱了起来。
“这是树林和鸟最快活的时刻。”父亲说。
我知道父亲此时也最快活。
过了几天，父亲对我说：“鸟最快活的时刻，飞离树枝的那一瞬间，最容易被猎人打中。”
“为什么？”我惊愕地问。
父亲说□黎明时的鸟□翅膀潮湿□飞起来沉重□
我真高兴，父亲不是猎人。
1.写出下列词语的近义词和反义词。
近义词：惊愕——( ) 沉重——( )
反义词：快活——( ) 黎明——( )
2.“打中”一词中的“中”读作 ,它的另一个读音是 ,可组词为 。
3.给选段的第2自然段加上合适的标点符号。
4.“我知道父亲此时也最快活”。“此时”指的是什么？
5.把“这是树林和鸟最快活的时刻。”改成反问句: .
6.文段中哪一句话是“我”对父亲爱鸟的具体说明和赞美?用“一一 ”画出来。
7．鸟“飞离树枝的那一瞬间”为什么最容易被猎人打中？
. .
8.父亲为什么会如此懂鸟?下列说法不正确的一项是( )
A.父亲善于观察,对鸟的习性十分了解。B.父亲曾经是个猎人,对鸟进行了研究。
C.父亲是个热爱大自然的人。 D.父亲一生最喜欢树林和歌唱的鸟。
9.结合文段，下列说法不正确的一项是( )
A.“我知道父亲此时也最快活”是因为父亲喜欢树林和鸟。
B.鸟除了黎明时,其他时间飞行都比较敏捷。
C.父亲非常善于观察,也非常热爱大自然。
10.作者为什么说“我真高兴,父亲不是猎人”? ( )
A.因为父亲如果是猎人,每天打猎会很忙，没时间陪“我”。
B.因为父亲对鸟的生活习性太熟悉了,如果他是猎人,会有很多鸟儿遭殃。
参考答案
一、
（一）
父亲 童年 雾蒙蒙 茫然 轻声 生怕 惊动 气息 总是 抖动 露水 呼吸
时刻 猎人 翅膀 沉重 潮湿 鼻子 朝代 吸收
(1)重大 吸引 (2)雾蒙蒙 露珠 湿 抖动 翅膀 总是
（二）lí níng zòu xī liè huì
（三）1.C 2.B 3.CBA 4.C 5.C 6.BAA ABBA
二、
1.(1)“ 浓浓的 ”“ 苦苦的 ”真正懂鸟、爱鸟的人 。
(2)淡淡 甜甜
2.(1)直立 (2)凝神静气 (3)比喻 树
三、
1.视觉 和 嗅觉 2.被猎人打中
3.概括 树林 歌唱的鸟 具体 在树林边看鸟 爱鸟、护鸟 爱护鸟类
四、示例:鸟儿也有亲情。我们应该爱护鸟类,保护环境。
五、
1.惊奇 笨重 伤心 傍晚
2.zhòng zhōng 中间
3.:“,，。”
4.群鸟齐鸣的时候。
5.这难道不是树林和鸟最快活的时刻吗?
6.我知道父亲此时也最快活。
7.黎明时的鸟，翅膀潮湿，飞起来沉重。
8.B 9.B 10.B
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