小学语文3 桂花雨公开课作业ppt课件

3 古诗词三首 分层作业

学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________

1．用“\”画去下面句子中加点字的错误读音。

（1）湖泊（bó   pō）上停泊（bó   pō）着很多船只。

（2）我把刚发下来的试卷（juǎn   juàn）卷（juǎn   juàn）起来放进了书包里。

（3）旧时茅店社林边，路转（zhuǎn   zhuàn）溪桥忽见（jiàn xiàn）。

2．给加点词语选择正确的解释。

（1）移舟泊烟渚(      )            A．水中间的小块陆地       B．堵塞

（2）明月别枝惊鹊(      )        A．横斜的树枝                 B．别开树枝

（3）旧时茅店社林边(      )     A．长满茅草的客舍          B．用茅草盖的旅舍

（4）黑云翻墨未遮山(      )     A．翻开的墨盒                 B．打翻的墨汁

3．下面对《宿建德江》一诗不理解正确的一项是（     ）

A．第一句点题，也为下面写景抒情作了准备；第二句“日暮”是“客愁新”的原因。

B．最后两句因为“野旷”，所以天低于树，因为“江清”所以月能近人，天和树、人和月的关系写的恰当逼真。

C．此诗先写羁旅夜泊，再叙日暮添愁，最后写到宇宙广袤宁静，明月伴人更亲。

D．此诗前两句借景抒情，后两句触景抒情。

4．关于《西江月·夜行黄沙道中》一词，下列叙述错误的一项是（       ）

A．“西江月”是这首词的词牌名，“夜行黄沙道中”是这首词的题目。

B．熟悉的月、蝉、蛙、星、雨、桥等景物巧妙地组合，让我们感受到一种恬静的美。

C．词的下片由静而动，由景到事，突然的雨，扰乱了作者夜行乡间的乐趣。

5．主题探究，文意解读。

（1）《宿建德江》的作者是________代诗人_________，这首诗运用了_______（A．借景抒情   B．借物抒情）的写作手法。

（2）《六月二十七日望湖楼醉书》的作者是宋代诗人_________，写的是________季急雨中西湖景色的变幻多姿，表现了西湖景色的奇特。这首诗共描绘了四幅图画，分别是乌云密布图、__________图、风来云散图、_____________图。

（3）《西江月・夜行黄沙道中》和《宿建德江》都写了________的景色，但表达的情感却不同:“江清月近人”表达了诗人一人在外游历时_________的感情;“明月别枝惊鹊”表达了词人_________的感情。

阅读古诗，回答问题。

饮湖上初晴后雨

【宋】苏轼

水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。

欲把西湖比西子，妆浓淡抹总相宜。

6．给下列加点词选择正确的解释。

（1）水光潋滟  (      )  A．形容水满。             B．形容水波流动

（2）晴方好  (      )   A．正。                      B．方向;方面。

（3）雨亦奇   (      )   A．奇怪。                   B．奇妙。

（4）总相宜     (      )  A．合适。               B．应当。

7．描写西湖晴天时的特点的词是___________；描写西湖下雨时的特点的词是__________________。

8．诗人对晴天、雨天的西湖景色的评价分别是_________、_________。

9．由“山色空蒙雨亦奇”我们能想到苏轼《六月二十七日望湖楼醉书》中描写下雨的诗句:_________________，____________________。

10．下面对这首诗的分析不恰当的一项是（        ）

A．首句描写西湖晴天的水光，“潋滟”突出水波荡漾、波光粼粼的状态。

B．次句描写雨天中的山色，“空蒙”勾勒出西湖周围群山朦胧的景象。

C．最后两句将西湖比作西子，特别强调了西湖晴天的景色尤其优美。

D．诗人在诗中借景抒发自己的感情，表达了对西湖的喜爱之情。

11．对比《六月二十七日望湖楼醉书》、《饮湖上初晴后雨》两首诗，下列说法错误的一项是（   ）

A．这两首诗都是苏轼的作品，写作的地点都是杭州西湖。

B．《六月二十七日望湖楼醉书》主要写了西湖盛夏时节，暴雨骤来骤去的奇丽景色，《饮湖上初晴后雨》描绘了西湖在不同天气下呈现的不同风姿。

C．《六月二十七日望湖楼醉书》是先雨后晴。《饮湖上初晴后雨》是先晴后雨。

D．两首诗都用了比喻的修辞，《六月二十七日望湖楼醉书》是以人喻景，《饮湖上初晴后雨》是以景喻人。

12．把古诗和所描写的季节连一连。

春                 卷地风来忽吹散，望湖楼下水如天。

夏                 千里黄云白日曛，北风吹雁雪纷纷。

秋                 碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。

冬                 停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。

13．下列没有用到修辞手法的诗句是（　　）

A．白发三千丈，缘愁似个长。

B．飞流直下三千尺，疑是银河落九天。

C．不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。

D．昨夜雨疏风骤，浓睡不消残酒。

14．小练笔。

辛弃疾的《西江月·夜行黄沙道中》的前两句以动衬静，把半夜“明月”“清风”下的景色描绘得令人悠然神往。请你选一处景物，也用以动衬静的方式写出它的特点。

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参考答案：

1．（1）bó   pō

（2）juǎn     juàn

（3）zhuàn   jiàn

【解析】

本题考查了学生对于日常用语中易读错的字读音的辨析能力，完成时要注意拼读，结合具体的语境进行选择。

（1）泊：pō湖：湖泊。水泊。bó停船靠岸：泊船。

（2）卷：juàn考试用的纸：试卷。juǎn裹挟带动：卷入。卷扬。

（3）转：zhuǎn旋动：转动。zhuàn转动。

见：jiàn看到：看见。xiàn古同“现”，出现，显露。

2．     A     A     B     B

【解析】

本题考查字词解释。

（1）出自唐代孟浩然《宿建德江》移舟泊烟渚，日暮客愁新。野旷天低树，江清月近人。

译文：把船停泊在烟雾弥漫的沙洲旁，日落时新愁又涌上了心头。原野无边无际，远处的天空比近处的树林还要低；江水清清，明月仿似更与人相亲。

渚，水中小块陆地。

（2）（3）出自宋代辛弃疾的《西江月·夜行黄沙道中》明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。稻花香里说丰年，听取蛙声一片。七八个星天外，两三点雨山前。旧时茅店社林边，路转溪桥忽见。

译文：皎洁的月光从树枝间掠过，惊飞了枝头喜鹊，清凉的晚风吹来仿佛听见了远处的蝉叫声。田里稻花飘香，蛙声阵阵，似乎在告诉人们今年是一个丰收年。天边几颗星星忽明忽暗，山前下起了淅淅沥沥的小雨。往日的小茅草屋还在土地庙的树林旁，道路转过溪水的源头，它便忽然出现在眼前。

别枝惊鹊：惊动喜鹊飞离树枝。茅店：茅草盖的乡村客店。

（4）出自北宋苏轼的《六月二十七日望湖楼醉书·其一》黑云翻墨未遮山，白雨跳珠乱入船。卷地风来忽吹散，望湖楼下水如天。

译文：乌云上涌，就如墨汁泼下，却又在天边露出一段山峦，明丽清新，大雨激起的水花如白珠碎石，飞溅入船。忽然间狂风卷地而来，吹散了满天的乌云，而那西湖的湖水碧波如镜，明媚温柔。

翻墨：打翻的黑墨水，形容云层很黑。

3．D

【解析】

本题考查古诗内容理解，要充分的理解诗歌内容，联系作品的写作背景，作者的人生经历来领会诗歌的主旨，然后作答。

ABC．正确。

D．有误，《宿建德江》是唐代诗人孟浩然的代表作之一。这是一首刻画秋江暮色的诗，是唐人五绝中的写景名篇。作者把小船停靠在烟雾迷蒙的江边想起了以往的事情，因而以舟泊暮宿作为自己的抒发感情的归宿，写出了作者羁旅之思。第一句点题，也为下面写景抒情作了准备；第二句中“日暮”是“客愁新”的原因；最后两句，因为“野旷”所以天低于树，因为“江清”所以月能近人，天和树、人和月的关系，写得恰切逼真。此诗前两句为触景生情，后两句为借景抒情，描写了清新的秋夜，突出表现了细微的景物特点。所以，“前两句借景抒情，后两句为触景抒情”的说法是不准确的。

4．C

【解析】

本题考查词的理解。

A阅读诗歌可知，“西江月”是词牌名，“夜行黄沙道中”是题目。两者之间的标点符号是间隔号。说法正确。

B考查意象，这首词描写了人们熟悉的月、鹊、蝉、蛙、星、雨、店、桥等景物。，这是一首描写田园风光的词，读后让我们感受到一种恬静的生活美。说法正确。

C词的下片以轻云小雨，天气时阴时晴和旧游之地的突然出现，表现夜行乡间的乐趣。全诗散发着浓郁的生活气息，表现了诗人丰收之年的喜悦和对乡村生活的热爱之情。故说法错误。

5．     唐     孟浩然     A     苏轼     夏     大雨倾盆     水天一色     月夜     孤苦     喜悦、欢快

【解析】

本题主要考查对古诗的理解与填空。

1．“移舟泊烟渚，日暮客愁新。野旷天低树，江清月近人。”出自唐代孟浩然《宿建德江》翻译：把船停泊在烟雾弥漫的沙洲旁，日暮时分新愁又涌上客子心头。旷野中远处的天空比近处的树林还要低，江水清清明月仿似更与人相亲。这是一首刻画秋江暮色的诗，是唐人五绝中的写景名篇。作者把小船停靠在烟雾迷蒙的江边想起了以往的事情，因而以舟泊暮宿作为自己的抒发感情的归宿，写出了作者羁旅之思。

2．“黑云翻墨未远山，白雨跳珠乱入船。卷地风来忽吹散，望湖楼下水如天。”出自宋代苏轼《二十七日望湖楼醉书》翻译：乌云上涌，就如墨汁泼下，却又在天边露出一段山峦，明丽清新，大雨激起的水花如白珠碎石，飞溅入船。忽然间狂风卷地而来，吹散了满天的乌云，而那西湖的湖水碧波如镜，明媚温柔。这首诗主要写了夏季风雨天的西湖。其中，诗中“跳珠”一词生动形象地写出了雨点之大，雨势之极。“跳”字用得巧妙，形象地写出了雨的杂乱无章。

3．西江月•夜行黄沙道中》这首词描写的是人们熟悉的月、鸟、蝉、蛙、星、雨、店、桥，然而诗人把这些形象巧妙地组织起来，却让我们感受到一种恬静的美。词的上片写月明风清的夏夜，以鸟惊、蝉鸣、蛙噪这些山村特有的音响，把黄沙道写得生机勃勃，颇不寂寞；词的下片以轻云小雨，天气时阴时晴和旧游之地的突然发现，表现夜行乡间的乐趣。作者笔下的一个个画面，流露出诗人对丰收之年的喜悦和对农村生活的热爱。这正是作者忘怀于大自然所得到的欢乐。表达了作者对丰收所怀有的喜悦之情以及他对农村生活的热爱之情。

《宿建德江》这是一首刻画秋江暮色的诗。先写羁旅夜泊，再叙日暮添愁；然后写到宇宙广袤宁静，明月伴人更亲。一隐一现，虚实相间，两相映衬，互为补充，构成一个特殊的意境。诗中虽不见“愁“字，然野旷江清，“秋色“历历在目。全诗淡而有味，含而不露；自然流出，风韵天成，颇有特色。表达的是作者内心的忧愁。

6．     B     A     B     A

7．     水光潋滟     山色空蒙

8．     晴方好     雨亦奇

9．     黑云翻墨未遮山     白雨跳珠乱入船

10．C

【解析】

6．考查了对古典诗词的翻译，分析时要结合时代背景资料和诗词表达的含义，结合已有的知识细细揣摩，慢慢体会。通过朗读、感悟，才能体会到。

（1）“水光潋滟晴方好”意思是：在灿烂的阳光照耀下，西湖水微波粼粼，波光艳丽，看起来很美。潋滟：波光闪动的样子。

（2）“水光潋滟晴方好”意思是：在灿烂的阳光照耀下，西湖水微波粼粼，波光艳丽，看起来很美。方：正。

（3）“山色空蒙雨亦奇。”意思：下雨时，远处的山笼罩在烟雨之中，时隐时现，眼前一片迷茫，这朦胧的景色也是非常漂亮的。奇：奇妙。

（4）“淡妆浓抹总相宜。”意思：那么淡妆也好，浓妆也罢，总能很好地烘托出她的天生丽质和迷人神韵。宜：合适。

7．本题主要考查对古诗内容的理解。

“水光潋滟晴方好”描写西湖晴天的水光：在灿烂的阳光照耀下，西湖水波荡漾，波光闪闪，十分美丽。

“山色空濛雨亦奇”描写雨天的山色：在雨幕笼罩下，西湖周围的群山，迷迷茫茫，若有若无，非常奇妙。描写西湖晴天时的特点的词是水光潋滟；描写西湖下雨时的特点的词是山色空蒙。

8．考查了对诗句的理解。

从“晴方好”“雨亦奇”这一赞评，可以想见在不同天气下的湖山胜景，也可想见诗人即景挥毫时的兴会及其洒脱的性格、开阔的胸怀。

9．本题主要考查对知识的迁移能力。

“黑云翻墨未遮山，白雨跳珠乱入船。卷地风来忽吹散，望湖楼下水如天。”出自宋代苏轼《六月二十七日望湖楼醉书》翻译：乌云上涌，就如墨汁泼下，却又在天边露出一段山峦，大雨激起的水花如白珠碎石，飞溅入船。忽然间狂风卷地而来，吹散了满天的乌云，而那西湖的湖水碧波如镜，明媚温柔。

10．考查了内容理解及作者所要表达的思想感情。熟读诗歌内容，体会。

首句描写西湖晴天的水光，“潋滟”突出水波荡漾、波光粼粼的状态。次句描写雨天中的山色，“空蒙”勾勒出西湖周围群山朦胧的景象。最后两句将西湖比作西子，晴天，西湖水波荡漾，在阳光照耀下，光彩熠熠，美极了。下雨时，远处的山笼罩在烟雨之中，时隐时现，眼前一片迷茫，这朦胧的景色也是非常漂亮的。诗人在诗中借景抒发自己的感情，表达了对西湖的喜爱之情。C理解错误。

11．D

【解析】

本题考查古诗的理解，要充分的理解诗歌内容，联系作品的写作背景，作者的人生经历来领会诗歌的主旨，然后作答。

ABC说法正确。

D．有误。《六月二十七日望湖楼醉书》第一句写云：黑云像打翻了的黑墨水，还未来得及把山遮住。中把乌云比作“翻墨”，形象逼真。第二句写雨：白亮亮的雨点落在湖面溅起无数水花，乱纷纷地跳进船舱。用“跳珠”形容雨点，有声有色。因此这不是以人喻景。

《饮湖上初晴后雨》是宋代文学家苏轼的组诗作品。这句诗歌这句以绝色美人比喻西湖，不仅赋予西湖之美以生命，而且新奇别致，情味隽永，运用了比喻修辞手法。是以人喻景。

12．

【解析】略

13．D

【解析】

考查修辞方法的解析和运用。

首先要了解常见的修辞方法有比喻、拟人、夸张、排比、设问、反问等，然后通读整句，了解句意，抓住关键信息，辨析所用的修辞方法。

A项“白发三千丈，缘愁似个长。”意思是白发长达三千丈，是因为愁才长得这样长。运用了夸张的修辞手法。

B项“飞流直下三千尺，疑是银河落九天。”意思是高崖上飞腾直落的瀑布好像有几千尺，让人恍惚以为银河从天上泻落到人间。运用了夸张的修辞手法。

C项“不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。”意思是这细细的嫩叶是谁的巧手裁剪出来的呢？原来是那二月里温暖的春风，它就像一把灵巧的剪刀。运用了比喻的修辞手法。

D项没有运用修辞手法。“昨夜雨疏风骤，浓睡不消残酒。”意思是昨夜雨虽然下得稀疏，但是风却劲吹不停，酣睡一夜仍有余醉未消。

14．例文：隔壁隐隐传来小提琴的声音，仔细一听，竟是爱尔兰名曲《夏日里最后一朵玫瑰》。琴声悠扬细腻，如丝如缕，如梦如幻。在这迷人的夏夜里，和着淅沥的雨声，袅袅地飘荡，轻轻地诉说，更像在嘤嘤地哭泣，哭诉两百年来的忧伤。琴声、雨声混合在一起，却奇妙得丝毫不令人感到喧闹，反而将夜晚衬得更加静谧……夏夜，似乎就这么静静地流泻在我的身旁，也轻轻地流淌在我的心底——这番静美已是无可言说的了。

【解析】

本题考查的是描写方法，根据题干的内容进行分析。题干中要求用以动衬静的方式写出它的特点。首先明确以动衬静的写作方法是一种衬托的方式，即以动态的景物来反衬静态的景象，从而烘托出一种更静谧的氛围的一种表现手法。描写的时候注意语言完整流畅，不要写错别字。