人教部编版五年级上册3 桂花雨教学ppt课件

这是一份人教部编版五年级上册3 桂花雨教学ppt课件，共38页。PPT课件主要包含了第一课时，同学们这是什么花，字词检测，读准字音，它的迷人的香气，摇桂花的事情，赏桂花，第二课时，自学品读，一份浓浓的乡情等内容，欢迎下载使用。

今天我们要学的课文就叫----桂花雨
大家已预习过课文，谁来说说文中的桂花雨指的是什么？
（桂花雨指好多桂花落下来，就像下雨一样。）
1、初步感知课文。2、初感桂花的香气迷人。
琦君，原名潘希真，散文家、小说家，一生飘泊。
1917年生于浙江温州11岁跟随父亲来到杭州32岁迁至台湾60岁旅居美国84岁回到故乡温州87岁回到台湾居住89岁病逝在北京　　
今天，我们要一起走进琦君的童年，去感受她所经历的奇妙的桂花雨。
兰花 箩筐 婆婆 糕饼 沉浸 懂得 缠绕 茶树
1.自读课文，读准字音，读通句子。2.伙伴之间互相读课文，纠正字音。3.全班交流：指名分自然段读课文，再说一说课文的主要内容。
这篇课文先写了作者喜欢（ ），喜欢（ ），接着写了作者（ ），最后写了作者离开家乡（ ）。
默读课文，看看桂花给作者带来了哪些美好的回忆？
桂花香、摇花乐、花雨美、母亲对桂花的关注、桂花茶、桂花糕等。
的确，那是发生在金秋十月，桂花盛开的时候，满树的桂花金灿灿的，我们一起来读读这句话。
桂花盛开的时候，不说香飘十里，至少前后左右十几家邻居，没有不浸在桂花香里的。
读完这句话,你感受到了什么?  从哪些词感受到?
(花香、香飘十里、没有不。)
理解“浸”的意思，品味“浸”字。
课文指桂花的香气浓郁，向四周弥漫，村子像被泡在桂花的香气里似的。一个“浸”字，形象地写出了桂花的香气，桂花不仅花开时香，晾干了泡茶、做饼也同样香气弥漫。桂花，永远香在人们的心里。它的香，已挣脱了季节的束缚，香甜了四季，也香甜了人们的生活。
如果你是琦君的邻居，你有什么感受？（如：闻着花香，你想干什么？如果那时你在吃饭，你有什么感受吗？
（我觉得桂花的香味真是迷人啊！桂花真香啊，我都想摘一些来泡泡茶。如果我在吃饭，我觉得饭也香了。我觉得我的人也香了。我觉得琦君家桂花的香味让村里的人都分享到了。我想去摇桂花。）
桂花的香味香飘十里，让作者在很多年后还是记忆犹新，但作者印象最深的是摇花乐，我们下节课再讲。
桂花雨美好回忆 花香
1.通过上节课的学习，我们知道桂花雨给我们带来了哪些美好回忆？
（摇桂花，下桂花雨的情景。）
2.那么在这么多的难忘中哪个画面在琦君的脑海中久久挥之不去的？
借助情境对话，想象摇花的快乐；体会作者的思乡之情。
摇花对我来说是件大事。所以，我总是缠着母亲问：“妈，怎么还不摇桂花呢？”母亲说：“还早呢，花开的时间太短，摇不下来的。”可是……摇呀摇，桂花纷纷落下来，我们满头满身都是桂花。我喊着：“啊！真像下雨，好香的雨啊！”
1.找一找，划一划哪些句子能感受到“我”当时的迫不及待。



2.走进这场桂花雨，齐读这段话。
这下，我可乐了，帮大人抱着桂花树，使劲地摇。摇哇摇，桂花纷纷落下来，我们满头满身都是桂花。我喊着：“啊！真像下雨，好香的雨呀！”
3.摇啊摇，桂花纷纷落下来，桂花像什么一样落下来？
（桂花像雪花一样从树上飘飘悠悠落了下来。）
（桂花像春天的细雨密密地、绵绵不断地落下来。）
（桂花就仿佛是一个个金光闪闪的萤火虫，向我纷纷飞来。）
（桂花像夏天的雷雨一串串地直落下来，顷刻间像给大地铺上了一层花地毯。）
此时，桂花落在你的头上、颈上、身上，你有什么感受？
（桂花轻轻落在头发上，像母亲在亲切地抚摸着我。多幸福啊！）（桂花落在我的颈间，有一股痒痒的、酥酥的感觉。多舒服啊！）（桂花落满一身，我就像天宫里的花仙子，我有一种飘飘欲仙的感觉，这使得我不禁想起月宫里的桂花树。）
此时此刻，如果是你，你会怎样喊？
我（   ）地喊：“啊！真像下雨，好香的雨啊！”
（快乐、激动，拍着手、又蹦又跳、手舞足蹈、闭着眼睛、陶醉）
4.齐读：这下，我可乐了，帮大人抱着桂花树，使劲地摇。摇呀摇，桂花纷纷落下来，我们满头满身都是桂花。我喊着：“啊！真像下雨，好香的雨啊”！
5.想象说话：天真烂漫的琦君，使劲地摇呀摇，桂花像雨一样落下来，她和小伙伴们蹦跳着，欢笑着，展现在我们面前的是多么美丽而又温馨的画面。同学们，简简单单的3个字，摇啊摇，摇出了什么？
6.说话：我们抱着桂花树，使劲地摇呀摇，摇出了 。
摇出了朵朵完整、新鲜的桂花，摇出了清香迷人的桂花雨，摇出了满头满身都是桂花香气的人们，摇出了一杯杯飘散桂花香气的清茶，摇出了一块块浸在桂花香中的糕饼，摇出了童年的欢乐和喜悦，摇出了故乡的亲切与温馨，摇出了童年时代的乐趣，摇出了快乐心情，摇出了童真，摇出了对桂花的喜爱。
背井离乡时，每每我把一大袋桂花给母亲，母亲总是说：
“这里的桂花再香，也比不上家乡院子里的桂花。”读懂母亲的话，可以体悟到 。
其实，母亲也道出了我的心声，这家乡院子里的桂花香的仅仅是桂花本身的香味吗？这香里还蕴涵着我和母亲许许多多的情感，那你说香的还有什么？
（快乐，乡情，记忆，思念等。）
写话练习，多少年来，琦君漂泊他乡，可家乡的桂花总是让她魂牵梦萦，难以忘怀，又是一个中秋节的夜晚，皓月当空，琦君又想起了什么，请拿起你手中的笔写下来。 　　
又是一个中秋节的夜晚，皓月当空，琦君  。
桂花的香，摇花的乐，花雨的美，对童年的怀念，其实也都是源自我对故乡的——思念。
  桂花雨 花香            乡情       思念快乐
正如她在另一部作品《烟愁》中所说：
每回我写到我的父母家人与故土，我都禁不住热泪盈眶，我忘不了他们对我的关爱，我也珍惜自己对他们的一份情，象花木草树似的，谁能没有根呢？
正如《家乡味》中说的：恋乡的人，终于忍不住喊出：“故乡，我们哪一天回去？家乡味，我们哪一天能再尝呢？”
的确，正是因为对根的追寻，84岁那年，她又回到了故乡。看到故乡的一草一木，不禁泪水涟涟。其实琦君她从来没有真正离开过故乡，因为故乡就在——她的心里。
梅 花 魂　　　　故乡的梅花又开了。那朵朵冷艳，缕缕幽总使我想起飘泊他乡、葬身异国的外祖父。我出生在东南亚的星岛，从小和外祖父生活在一起。外祖父年轻时读了不少经、史、诗、词，又能书善画，在星岛文坛颇负盛名。我很小的时候，外祖父常常抱着我，坐在梨花木大交椅上，一遍又一遍地教我读唐诗宋词。读到“独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲”“自在飞花轻似梦，无边丝雨细如愁”之类的句子，常有一颗两颗冰凉的泪珠落在　
我的腮边、手　背。这时候，我会拍着手笑起来：“外公哭了！外公哭了！”老人总是摇摇头，长长地吁出一口气，说：“莺儿，你小呢，不懂！”　　外祖父家中有不少古玩，我偶尔摆弄，老人也不甚留意。唯独书房里那一幅墨梅图，他分外爱惜，家人碰也碰不得。我五岁那年，有一回到书房玩耍，不小心在上面留了个脏手印，外祖父顿时拉下脸来。有生以来，我第一次听到他训斥我妈：“孩子要管教好，这清白的梅花，是玷污得的吗？”训罢，便用保险刀片轻轻刮去污迹，又用细绸子慢慢抹净。　　
看见慈祥的外公大发脾气，我心里又害怕又奇怪：一枝画梅，有什么稀罕呢？ 有一天，妈妈忽然跟我说：“莺儿，我们要回唐山去！” “干吗要回去呢？”　　“那儿才是我们的祖国呀！”　　哦！祖国，就是那地图上像一只金鸡的地方吗？就是那拥有长江、黄河、万里长城的国土吗？我欢呼起来，小小的心充满了欢乐。　　可是，我马上想起外祖父，我亲爱的外祖父，问妈妈：“外公走吗？”　　　　　　
“外公年纪太大了……”　　我跑进外祖父的书房，老人正躺在藤沙发上。我说：“外公，您也回祖国去吧！” 想不到外公竟像小孩子一样，“呜呜呜”地哭起来了……离别的前一天早上，外祖父早早地起了床，把我叫到书房里，郑重地递给我一卷白杭绸包着的东西。我打开一看，原来是那幅墨梅，就说：“外公，这不是您最宝贵的画吗？” “是啊，莺儿，你要好好保存！这梅花是我们中国最有名的花。旁的花，大抵是春暖
才开花。她却不一样，愈是寒冷，愈是风欺雪压，花开得愈精神，愈秀气。她是最有品格、最有灵魂、最有骨气的呢！ 几千年来，我们中华民族出了许多有气节的人物，他们不管历尽多少磨难，受到怎样的欺凌，从来都是顶天立地，不肯低头折节。他们就像这梅花一样。一个中国人，无论在怎样的境遇里，都要有梅花的秉性才好！”回国那一天正是元旦，虽然热带是无所谓隆冬的，但腊月天气，也毕竟凉飕飕的。　　
外祖父把我们送到码头。赤道吹来的风撩乱了老人平日梳理得整整齐齐的银发，我觉得外祖父一下子衰老了许多。船快开了，妈妈只好狠下心来，拉着我登上大客轮。想不到泪眼蒙眬的外祖父也随着上了船，递给我一块手绢，一色雪白的细亚麻布上面绣着血色的梅花。 多少年过去了，我每次看到外祖父珍藏的这幅梅花和给我的手绢，就想到这不只是花，而且是身在异国的华侨老人一颗眷恋祖国的心。